常用的团队破冰游戏：串名字游戏
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常用的团队破冰游戏：串名字游戏
2017-09-17
游戏方法：小
组成员围成一圈，任意提名一位学员自
我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要
说：我是
***
后面
的
***
，第三名学员说：我是
***
< br>后面的
***
的后面的
***<
/p>
，依次下
去
……
，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一
遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，
加速学员之间的了解
2.[
破冰游戏
]
面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆
转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
(1)
< br>排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转
方向相反。
(2)
歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自
我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[
破冰游戏
]
我是谁
?
活动目标：
1.
协助学生认识自己眼中的我，
及他人眼中的我
。
2.
增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
(
一
)
教师发给每位学生一张
a4
影印纸。
(
二
)
学生两两分组，一人为甲，一人为乙
(
最好
是找不熟悉的同学
为伴
)(1).
甲先
向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在
a4
纸上记
下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).
教师宣布活动的规定为：「
自我介绍者，在说了一个缺点之
后，就必须说一个优点」。
(3).
五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做
记录。
(4).
< br>五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右
上角签上自己的名字
。
然后
彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点
与介绍自己的缺点，何者较为
困难
?
为何会如此
?
< br>个人使用那些策略度
过这五分钟
?
」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(
三
)
学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).
两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).
分享后，教师请每位同学将其签名之
a4
纸
(
空白面朝上
)
传给
右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸
上写
下「我欣赏你
…
，因为
…
」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).
每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
(
四
)
全班学生回到原来的位子
(1).
教师请自
愿者或邀请一些同学分
享此次活动的感想与收获。
(2).
教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.
铁钉说明
:
请问有没有人玩过这个
?
不是要大
家吞铁钉，请放
心。
请将
12
根
铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的
答案就不必了。
可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。
另外，说明一下，铁钉盒只是为了
装铁钉方便，没有任何蹊跷，
各位不用研究了。
规则
(1
).
不可以使用外力
(2).
不可以使
用暴力
(3).
不可以使用念力
deb
rief(
举例
):1).
答案很重要
，但刚才的过程更重要
2).
到底可不可能，
< br>会不会因为别人的一句话，你就受影响
?3).
或是自己
就认为不可能，
所以它永远都没有机会
?4).
会不会因为自己的一句话就让别人觉得不
可能
?4.[
破冰游戏
]
大树与松鼠适合人数：
10
人以上材料及场地：无适
用对象：所有
学员时间：
5-10
分钟操作程序
1)
、事先分组，三人一
组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手
搭成一个圆圈
;
一人扮松鼠，并
站在圆
圈中间
;
培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)
、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的
大树，重新选择
其他的大树
;
培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到
大树当中，落单的人应表演节目。
3)
、培训师喊大树，松鼠不动，扮
演大树的人就必须离开原先的
同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员
就应临时
扮演大树，落单的人应表演节目。
4)
、培
训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，
扮演大树的人也可扮演松鼠，松
鼠也可扮演大树，培训师或插其他没
成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
5.[
破冰游戏
]
分组游戏
1)
、寻找对象：第一步：学员围成一个圆
圈
--
组织者说
lookup
、
lookdown
、
lock--
学员看上、看下，然后用目光
锁定对面的一位同学，当两人的目光相
对时，则拍手、出场交谈
--
交
谈
3
分钟
--
没对上
的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立
--
各自后退
5
米
--
蒙上
眼罩
--
发出声音，寻到对象
(
不可用学员名字、公司名称
)2)
、左、
中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床
?
右边下床
?--
从左边下床的站左边，从右边下床
的站右边，记不清的站中间早上穿
鞋时，先穿左边的鞋
?
先穿右边的鞋
?--
先穿左脚的站左边，先穿
右脚
的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。
3)
、谁
是勇士
?
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分
组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙
伴，
分成三人一组。
然后提问：
(1)
、谁愿意第一个站起来
?(2)
、谁愿意第二个站起来
?
< br>由此，将学员分成三批。
6.[
破冰游戏
]
训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许