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《认识钟表》教学案例

一、导入：

师：同学们

，你们爱看动画片吗？

生：爱看！

师：好，现在老师就给大 家放一段动画片，请大家认真看！

（课件：豆豆看动

画）看呢， 豆豆哭得多伤心呢！如果错过了时间，就会错过好多事情。那么，

今天我们就和豆豆一起 来认识钟表。（板书：认识钟表）

师：

钟表王国的兄弟姐妹可多了，

今天就有几位来我们班做客了，

看看都有谁

呀？

师：（出示钟表）这是什么？

生：钟表。

师：对了，这就是钟表。

师；（出示电子表）这是什么？

生：电子表。

师：（出示闹钟）这个样子这么可爱的是？

生：闹钟。

师：（拨铃）听！它在提醒我们干什么呢？

生：它在提醒我们该起床了！

师：（出示自己手腕上的手表）这是什么？

生：手表。

师：对了，手表可真方便呀，让我走到哪都能看时间！

可编辑文本

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师：同学们，通过这节课的学习，你想知道什么呢？

生：怎样认时间；知道钟面上都有什么！

师：好，下面我们就一起来解决这些问题吧！

二、新授：

师：

请大家认真听，一会儿老师会请 同学们用手中的零件和笔，自己来制作

一个钟表，

同桌两个人要 分工明确，

一名同学负责把数字写好

（用实物中演示）

，

另一名同学

负责把 表针装好（注意：短针在下，长针在上）。如果你遇到了

问题，可以和同桌研究一下，或 者看老师摆在前面的钟表，比一比，哪组同学

手最巧，最能干！（快

速巡视，即使纠正）

师：同学们通过自己制作钟表，你发现钟面上都有什么？

生：钟面上有两根指针。

师：它们两个的样子有什么不同？

生：一个长，一个短。

师：你可真是个善于观察的小孩，那除了指针，还有什么？

生：数字。

师：从几到几呀？

生：

1

到

12

。

师：请同学们看着老师前面的钟表，用小手指边指边说，数字是怎样排列的！

对了，指针也是这样转的。

师：同学 们，钟表上的每个零件和你们一样，都有自己的名字，下面就请钟表

先生来告诉我们吧！ （课件：表盘）同学们，你们记住了吗？

生：记住了。

师：

< br>下面老师要考考你们了！

（用黑板上的模型提问时针和分针，

并板书）

好，

今天我们就要利用时针和分针来认识时间。< /p>

师：

我们已经知道了钟表的样子，

下面我们就一起来看看小明的一天是怎样度

过的，和你的一天一不一 样！（课件：

6

图）谁愿意按顺序说一说小明这一天