次要人物作用
-
次要人物的作用
小说三要素：人物、情节、环境。
人物能
够分为主要人物和次要人物，主要人物是作者浓墨重彩描写的结晶，
也是我们在课堂上破
费大量时间赏析、
品读的对象。
另外，
还有一些着墨不多的
次要人物，这些人物常常被我们疏忽，或没有给予足够的关注。其实
，他们在侧
面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面占领着重要的位置。
次要人物的作用
1
、对主要人物的烘托
/
对比
/
反衬作用
在一部小说中主人公是红花，
次要人物和配角就是绿叶，
这是一种烘托的手
法。
经过次要人物的活动来烘托主人
公的活动和形象，
从而到达塑造人物形象的
效果。
也就是说，
次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，
凸现人
物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。
在赤壁之战前后
,
< br>为了突出诸葛亮的神机妙算
,
就通过次要人阁瑜的杰出的
军
事才能来正面衬托他
,
周瑜在赤壁之
战中运用了苦肉计、反问计等
,
这些早已被诸
< br>葛亮看透。
而小说在突出周瑜的聪明才干时<
/p>
,
又运用了次要人物蒋干的自作聪明
,<
/p>
实则愚
蠢的行为来反衬周瑜的聪明
,
这也间接地衬托了诸葛亮的聪明。
2
、推动情节发展或成为贯穿全文的线索，反复出现串起情节
在一些小说中，
人物的一举一动、
一笑一颦
，
常常从次要人物的眼睛里看出
来；
对
人物的感受、
评论，
常常从次要人物的嘴里说出来。
经过次要人物的见闻，
把故事相关的情节自然地交融在一同，
推进情节开展。
他们的呈现主要担当特定
的角色，完
成一定的叙事功用。
例：刘姥姥三进荣国府
3
、暗示社会环境或深化主旨、升华主题
《范进中举》
对次要人的描写更是活灵活现，
中举前乡邻们对范进漠然置之，
中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米款待报录人，又到集上寻觅范进，悉心照顾他。
小说
经过对次要人物的描写，
能够看出当时的人们对有钱有势的人竭力巴结，
对
无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。
4
、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调。
很多小说会呈现大众局面，
这些局面中的大众，大多是不重要的次要人物。
正是这些次要人物的呈现为主要人物的活
动提供了详细环境，起到了渲染氛围、
奠定感情颜色基调的作用。
（群众场面）
《变色龙》一文中，围观者先是起哄看繁华—
—“还有人叫喊：
‘别放走它！
’有
人
从商店里探出头来，
脸上还带着睡意。
木柴厂周围很快就聚了一
群人，
似乎一
下子从地底下钻出来的。
”当厨师把狗领走后，他们居然一下子对着首饰匠赫留
金哈哈大笑。
他们不敢讪笑警官的多变，
而只敢讪笑倒运的人——这样既让他们
< br>十分开心，又无丝毫的风险性。这样一群小市民，固然脸谱各异，性情有别，但
有
一点是完整相同的，那就是麻木不仁、愚蠢无知、荒唐无聊、奴性十足。他们
既为奥楚蔑
洛夫反复无常、翻云覆雨的性格提供了典型局面，也展现了
19
世纪
80
年代俄国社会生活中一副真实的画面，深入地反映了当
时俄国的社会理想。
5
、自身的意义
和作用。比如小说中的“我”是第一人称，就多了见证、增加小
说真实性的作用。
（叙述人称作用）
1
、那年冬天好大雪
腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
我们裹
着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头
回来发工钱。出来半年了
，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，
要找开发商去要。
他开着轿车出去了几天了，
眼下风还没有把他给吹回来。
我们
只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
下午，
胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给
我一支烟，说
:
“叔，抽支烟
!
”我说
我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着
了。
胡小兵今年才跟
他爹出来。
几个月前，
他爹从脚手架上掉了下来，
摔坏了腿，
回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说
:
“有啥事
?
”胡小兵嘿
嘿
一笑，说“没事”
。
我拿出
自己的半瓶酒，说
:
“来一口
?
”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，
咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸
口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的
大楼里，
要是没有一
口酒，
我怕自己会冻僵。
胡小兵喝过酒，
脸色通红地说
:
“
叔，
我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。
”我不知说什么。胡小兵
又
给自己灌了一口，说
:
“上个月我给
娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准
备好的钱给糟蹋了。
”
“怎么弄的
?
”我问。
“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。
”
胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，
“现在我就剩五百了
，我给娘说过要给家寄
一千的。我怎么凑也得凑够一千块。
”<
/p>
我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢
!
虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。
我吞吞
吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，
说
:
“叔，就借一百，等发了工钱就还你
!
要是工头不回来，侄儿明年出来的第一
张钱就还给叔
!
”
胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷
嚷，而是
把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。
我顿时
感到尴尬万分。
胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。
我翻了几
层
衣服，掏出两张藏好的百元票子，说
:
“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再
搭理你
!
”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。
“胡小兵，还差多少呢
?
”突然有人问。胡小兵哽咽着说
:
“三百。
”
“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你
凑齐
!
别嫌
少，拿上这五十吧
!
”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币
塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。
我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，
看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了
几年了
，
从来没见过那么大的雪。
雪片似乎把所有的大楼都塞满了。<
/p>
我们一屋子
人都挤到窗户旁，
争着看大雪
。
不时有人说
:
“
也不知道咱们家里现在下雪了没
?
”
“咱家的雪肯定比这里的要大得多
!
”
那年，
我
们没有等到工头回来，
就一起卷起铺盖奔向火车站了。
坐在火车
上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
(
作者：连俊成
摘自
2011
年第
11
期
)
1
、结合语境，说说下列句子中画线词的具体含义。
(4
分
)
⑴我抽了一口，说
:
“有啥事
?
”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”
。
⑵胡小兵又给自己灌了一口，说
:<
/p>
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可
那天我把准备好的钱
给糟蹋了。
”
2
、
.
第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法
?
有什么作用
?(2
分
)
3
、
.
按照示例，概括“我”
借钱给胡小兵过程中的态度变化。
(4
分
)
4
、
5.
这篇小说也可以取名为“借钱
”或“凑钱”
，但作者却以“那年冬天好大雪”
为题，请说说这
样拟题的用意。
(4
分
)
2
、会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸