人教版小学语文五年级(下册)课内阅读复习题
-
.
.
小学语文五年级下册课阅读复习题
(
一
)
第一单元
《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。那里
的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那
么明朗，使我总想高歌一曲，表示我
的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四
面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（<
/p>
）。羊群一会儿上了小丘，一会儿
又下来，
走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，
就像只用
（
）
，
< br>不用
（
）
那样，
到处翠色欲流，
轻
轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一
首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的
（
）。
1
、
根据课文容，将短文补充完整。
2
、
作者在片段中，概括了草原的特点是：（
）
3
、
简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
_________________________________________
_______________
4
、
写出下列词语的近义词
惊叹
（
）
柔美
（
）
奇丽
（
）
5
、
读读短文中划线的句子，
“无边的绿毯”指的是
______________
，
“白色的大花”
指的是
__________________
，“中国画”指的是
____________________
，这样写，让
人感觉到
_________________
______
。
三、课文传真
.
页脚
《草原》
是著名作家
（
）
写的一
篇散文，
通过
（
）
、
（
）
、
（
）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和人民的热情好客。最后，
作者以
（
）
的诗句，
表达了自己热爱草原，
赞美草
原人民的真挚情感。
《白》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，<
/p>
脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，
对儿
子和小女儿说：
“白
树从来就这么直。
（
）
需要它，
它就在
（
）
很快地生根发芽，
长出粗壮的枝干。（<
/p>
）遇到风沙还是雨雪，（
）遇到干旱还是
洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
1
、在文中空格填上适当的词语
2
、根据爸爸的表情，写一写他的心。
微笑时，心里在想：
___________________
__________________________
严
肃时，心里在想：
_______________________________
______________
3
、
根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白树一样，遥远的边疆需要他们，就到
______________
来工作；
______
______
需要他们，就到
_______________
__
来工作；
________________
需要他们，就到
_______________
来工作。
二、在括号里填上合适的词语
.
.
（
）的大戈壁
（
）的大戈壁
（
）的大戈壁
（
）的白树
（
）的白树
（
）的白树
（
）的
（
）的
（
）的新
三、根据课文容理解，补充句子
他们
只知道爸爸在工作，妈妈也在工作。（他们不知道
_________________
________________
）
他们只知道爸爸回到奶奶
家来，
接他们到去念
小学，将来再念中学。（他们不知道
__________________________________________
______
）他们只知道是个很远很远的
地方，要坐几天火车
，还要坐几天汽车。
(
他们不知道
__
__________________________________________________
_____)
第二单元
《冬阳
?
童年
?
骆驼队》
1
、课文按
_______
_____
顺序，描写了
____________
_
、
________________
、
________________
、
________ ________
这四个童年片段，表达了作者
________________
的思想感情。
2
、按课文容填空。
人在
_________
，
骆
驼在
__________
。
我站在骆
驼的面前，
看它们
____________
< br>的样子；那样
_______
的脸，那样
________
的牙，那样
的态度。它们咀嚼的
时候，上牙和下牙
__
________
地磨来磨去，大鼻孔里
__________
__
热气，
沾
在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也
_______________
_
。
.
页脚
夏天过去，秋天过去，
______
_
又来了，
________
又来了，
童年却
________________
。冬阳底下
________ __
的傻事，我也不会再做了。可是我多
么
_____________
童年住
在城南的那些
______ __
和
__________
啊！
我对自己说，
把它
们写下来吧。就这样，我写了一本
__________
_______
。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中
飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要
双脚一点，轻轻跃起，就能离开
地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上
飞，在白桦林梢头，在青青的草地和
澄（dèng
chéng）澈的湖面上盘旋。我的身体
是那样
轻盈
（yín yíng）
，
可以
随心所欲，
运转自如，
凭着双臂舒展和双腿弹
< br>（dàn
tán）动，似（sì
shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
1
、用“
”划去不正确的读音。
2
、从文中找出合适的词语填在括号里。
（
）的身体
（
）地滑翔
（
）的湖面
（
）地盘旋
3
、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
4
、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
_________________________________
_________________________________________
.
.
这时候，
我清清楚楚听见老师说，
按照
进化论的观点，
母腹中的胎儿再现了从简
单生命进化成人的过程
。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自
己的发现，情不自禁地笑出
了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加
.
伊万诺夫娜，我……想起了自己
的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加
.
伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世
界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1
、写出下列词语的近义词。
再现（
）情不自禁（
）安慰（
）驱逐（
）
2
、联系
上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
______
__________________________________________________
__________________
_________
__________________________________________________
_______________
3
、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
_____
__________________________________________________
___________________
4
、仿写句子。
我清清楚楚地记得
_____________________________
______________________________
< br>我清清楚楚地看见
____________________________
_______________________________
.
页脚
5
、
划线的
句中的“驱逐”指
________________
。
“迫害”指的是
____________
____
。
句中的破折号在这里起
__
__ ____________
的作用。
人教版小学语文五年级下册课阅读复习题
(
二
)
第三单元
《氏之子》
1
、
解释带点词的意思
孔指以示儿曰：“此是君家果。”（
）（
）（
）
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（
）（
）（
）
2
、
熟读课文，再填空
梁国氏子九岁，<
/p>
甚
（
）
。
孔君平
（
）
，
父不在，
（
）
呼儿出
。
为
（wéi
wèi）
设果，
果有
（
<
/p>
）
。
孔指以示儿曰：
“
（
）
。
”儿应
（yīng
yìng）
声答曰：“（
）。”
氏之子的回答妙在
____________________________________________ _________________
《晏子使楚》
【语段一】
晏子见了楚王。楚王瞅了
他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严
肃地回答：“这是什么话？我
国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片
云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨
；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王
.
.
怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子
装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王
的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱
< br>手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派
下等人去。
我最不中用，
所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，
楚王只好陪着笑。
1
．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。
这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成
语吗
?
请写出几个。
2
、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：
3
．
“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是
：
。
你能读出什么吗？
4
．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（
< br>
）
A
．贬低对方——抬高自己
B
．贬低自己——贬低对方
C
．举例说明——贬低对方
【语段二】
楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚
犯
，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武
士回答
说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样
.
页脚
没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让
晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？的柑橘，又
大又甜。可是橘树一种到，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的
< br>道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是
两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反
让
大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1
、“囚”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。
2
、
在文中括号用“√”选择恰当的词语。
3
、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜
（
）
笑眯眯
（
）
嘲笑
（
）
神情自若
( )
4
、把文中画线的句子改成反问句。
5
、用“～～”画出晏子反驳楚王的
话，并说说这些话妙在何处？
。
6
、经过
晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
。
7
、你觉
得晏子是一个怎样的人？结合课文容写一写。
.
.
第四单元
《再见了，亲人》
大娘，
停住您送别的脚步吧！
为了帮我们洗补衣服，
您已
经几夜没合眼了。
您这
7
、造句：（
1
）唯一：
（
2
）情谊：
么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这
位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血
血汗），给
了我们多少（慈母
慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成
了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇
女，
顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当
时有很多
同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜
胜利）
了那次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您
家里休养，
敌机来了，您丢下自己的小，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小的时候
，房子
已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊
，
我们怎么能忘怀？
1
、把括号中不恰当的词语划掉。
<
/p>
2
、
“雪中送炭”通常用来比喻
；
在文中指
。
3
、从划
线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小的词语。
4
、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：
（
1
）为志
愿军洗补衣服几夜没合眼。
（
2
）
（
3
）
5
、用“∕”把这段话分为“劝慰—
—回忆——抒情”三部分
6
、这段话叙述了志愿军战士与
告别时的情景，赞颂了
.
页脚
《桥》
一、心领神会，体会带点词语在句中的作用，并回答问题。
<
/p>
1
、
老汉突然冲上前，
< br>从队伍中揪出一个小伙子。
（
“揪”可以换成“拉”吗？
为什么？）
2
、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
（“拥”可以换成“跑”吗？）
二、课文传真，读课文，完成填空。
1
、老汉在（
）
的情况下，像一座山。在（
）的
情况下，
他又像只豹子。
表现了老汉
（
的品质。
2
、结尾处，老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的（
）和（
），这样写的
好处是：
。
3
、为了
表现老汉这一光辉的党员干部形象，课文大量运用了
和
的修辞
手法，使描写
。我能各摘录其中的一句：
，
。
三、阅读平台。阅读片段，完成练习
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，
势不可当。
.
.
1
、联系课文，解释词语
咆哮：
势不可当：
2
、“像泼。像倒。”短短四个字，
构成了几句话？写出了什么？
3
、“黎明的时候，雨突然大了。像
泼。像倒。”是不是比喻句？（
）
4
、文章
把“山洪”比作了什么？写出了什么？
5
、全文还有好些关于大雨和洪水的
描写。请你找一找，摘录下来。
人教版小学语文五年级下册课阅读复习题
(
三
)
第五单元
《将相和》
一、经典回顾
课文以
____
两国的矛盾为背景，以
_______
的活动为线索，通过
______
、
_______
、
_________
三个小故事的记叙，写出了将相之间由
___
到
_____
又到
_____
的过程，赞扬
了蔺相如
_____
、
_______
的斗争精神和
___________________
的爱国精神，
同时
赞扬了
廉颇
_______________
< br>的精神。
二、妙解句子。读下面的句子，你从中体会到了什么？
.
页脚
1
、
蔺相如看王这样侮辱王，生气极了。他走到王面前，说∶“请您为王击缶。”王
拒绝了。蔺相如再要求，王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答
< br>应，我就跟您拼了！”
______________
__________________________________________________
__________
2
、
蔺相如
说∶“王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，王不敢进攻我们国，就因
为武有廉颇，文
有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱国的力量，国必然乘机来打
我们。我所以避着廉
将军，为的是我们国啊！”
_______________
__________________________________________________
_________
三、片段阅读。
蔺相如到了国，进宫见了王，献上和氏璧。王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不
提十五座城的事。
蔺相如看这情形，
知道王
没有拿城换璧的诚意，
就上前一步，
说∶“这
< br>块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交
付
十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子
上！”
说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都
好商量，就
叫人拿出地图，把允诺划归国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无
价之宝，要举行
个隆重的典礼，他才肯交出来。王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1
、
在文中画出表示蔺相如动作的词语。
2
、
画线的
句子说明王
__________
，因此蔺相如才敢假意撞璧。
3
、
在括号中的词换个意思相近的词，这个词是
________
。