文言文知识梳理
-
高一语文文言文知识梳理
一、考纲解读：
1
．理解
B
（
1
）理解常见文言实词在文中的含义（
120
个）
（
2
）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（
3
）理解与现
代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句
、宾语前置句、成分省略句和词类活用。
（
< br>4
）理解并翻译文中的句子
2
．分析综合
C
（
1
）筛选文中的信息（
2
）归纳内容要点，概括中心意思（
3
）分析概
括作者在文中的观点态度
4
．鉴赏评价
D
（
1
）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（
2
）评价文章的思想内容和作者的观点态度
二、考点直击
就近几年高考来看，文言文阅读主
要有以下特点：
1.
从文体特征上看，以人物传记为主，兼具其
他
文体；
2.
从考查的知识点看，实词
、虚词、筛选信息、内容概括、翻译是必考题，实词理解中的一词多
义、古今异义、词类
活用、通假字是考查热点；
3.
从考查形式看，实词理解、虚词
理解、断句、筛选信
息、概括分析为选择题，每题
3
分，句子翻译是主观题，
10
分。
三、文言词汇知识
第一讲
古今异义、一词多义、通假字
（一）古今词义的变化
变
化
情
况
词义
扩大
词义
缩小
示
例
范围扩大
色（脸色
-
颜色）
皮（兽皮
-
皮肤
-
表皮）
病（重病
-
病）
义项增多
劝（劝勉
-
劝勉，规劝）假（凭借、利用
-
凭借、利用，不真）
范围缩小
臭（气味
-
坏气味）
金（金属
-
金子）
丈人（老人
-
岳父）
< br>
义项减少
让（责备，谦让
-
谦让）
怜（爱，怜悯
-
怜悯）
涕（眼泪
-
鼻涕）
偷（苟且
-
偷窃）
去（离开
-
到某地去）
讽（委婉地劝告
-
讽刺）
爪牙（武臣
-
坏人的党羽）
词
义
转
移
感情色彩变化
< br>了解古今词义变化的规律，是为了防止以“今义”释“古义”
。
< br>
（二）一词多义
词
义
解
说
例
朝
义
项
早晨
朝见
朝廷
1
例
句
朝令夕改
率天下诸侯而朝周
于是入朝见威王
本
义
最初造字时表示的意义
引申义
由本义引申出来的意义
朝代
比喻义
用比喻的方法形成的词义
爪牙
喻武臣
改朝换代
今阁下为王爪牙，为国藩垣
假借义
借用作另一个同音词的意义
畔
叛，
背叛
寡助之至，亲戚畔之
学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。
“引”
，会意字，本义是拉开弓。①“君子引而不发，跃如也。
”
（
《孟子·尽心上》
）
即用其本义。
由“拉开弓”引申为②“拉”
，
< br>“左右或引相如去。
”
（
《廉颇
蔺相如列传》
）又由“拉”引申为③“拉长”
，
“岸木影下布，水鸟时引吭。
”
（梅尧臣《宣州环波亭
》
）④“抽”
，
“拔出”
，
“马蹶，坠地，引佩刀刺马
杀之。
”
（
《宋史·太祖纪》
）⑤“
拿”
，
“
（东郭先生）引绳而束缚之。
”
（
《中山狼传》
）⑥“带领”
，
“燕引
兵东围即墨
，
即墨大夫出与战，
败死。
”
（
《史记·
田单列传》
）
⑦
“承担”
，
“公卿各引咎自责。
”
（
《北史·<
/p>
周
武帝纪》
）⑧“举荐、提拔”
，
“奖引后进，如恐不及。
”
< br>（
《欧阳修传》
）
⑨“延请”
，
“乃设九宾礼于廷，
引赵使者蔺相如。
”
（
《廉颇蔺相如列传》
）⑩“退却”
，
“操军不利，引次江北”
。
（
《赤壁之战》
）
（三）古字通假
解
说
有本字而不用，
< br>借用一
举
例
旦日不可不蚤自来谢项
王（
“蚤”同“早”
）
愿伯具言臣之不敢倍德
也（
“倍”同“
背”
）
至莫夜月明，
独与迈乘小
注
意
点
由于古今语音的变异，
有的通
假字现在
的读音已与本字读
音相差甚远。如：生之有时而
用之亡度（
“亡”同“无”
）
中学教学中，
把古今字也视为
通假字。教材中注为“莫”同<
/p>
“暮”
。
《古汉语常用字字典》
注
为
“
这
个
意
义
后
< br>来
写
作
×”。
< br>
通假字
个音同或音近的字来
代替，
这个借用的字叫
通假字。
一个汉字
（古字
）
原有
古今字
几个意义，后为区别，
舟
,
至绝壁下
（
“莫”同
另造一个新字（今字）
“暮
”
）
；师者，所以传道
来表示其中的一
个或
几个意义。
异体字
音同义同，形不同。
受
业
解
惑
也
< br>（
“
受
”
同
“授”
）
俛首系颈
（
“俛”
同
“俯”
）
教材亦按通假字方式注释。
中学教学
中所讲的古字通假，包括通假字、古今字和异体字三种情况。
要学会识别常见的通假字。当一个字按照它的一般义项讲不通的时候，可试用一个音同或音近的
< br>词来解释；一个字与哪个字相通，要根据上下文文意来推断；能不解释为通假字的尽量不要解释为通
假字，因为古人用通假字毕竟是特殊情况。
第二讲
词类活用
【知识梳理】
一、什么是词类活用
在特定的语言环
境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象
叫做词类
活用。如《廉颇蔺相如列传》
：
“左右欲刃
相如”
，
“刃”原为名词，
“刀口
”的意思，在这里作
．
动词用，
“用刀
杀”
的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，
是词的兼类。一个词固定地具有几个义
项，是一词多义。如“使”
，有“出使”和“使者”两个意思，
一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临
时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。
二、必须掌握的词类活用知识
（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词
2
类
型
及
规
律
名
词
表示动
作行为的工具
作
状
< br>表示动作行为的依据
语
例
句
译
法
表示动作行为的特征、
状态
有狼当道，人
立而啼（
《中山狼传》
）
像……一样
．
其一犬
坐于前（
《
狼》
）
．
表
示动作行为的态度、
方式
齐将田忌善而客
待之
．
（
《史记·孙子吴起列传》
）
好事者船
载以入（
《黔之驴》
）
．
箕畚
运于渤海之尾（
《愚公移山》
）
．．
予分
当引决（
《指南录后序》
）
．
其势
必不敢留君（
< br>《廉蔺列传》
）
．．
表示动作行为的处所、
趋向
卒廷
见相如
（
《廉蔺列传》
）
．
沛公已去间
至军中（
《鸿门宴》
）
．
依
据
…
…
，
按
照……
在……，从……，
向……
用
对
待
…
…
的
方
式
用……
表示动作行为的时间、
频率
时
公兵不满万（
《三国志·武帝纪》
）
当……，每……
<
/p>
．
博学而日
参省乎己（
< br>《劝学》
）
．
名
词
前面有副词或能愿动词
作
后面有宾语或补语
朝服
衣冠
（
《邹忌讽齐王纳谏》
）
．
沛公军
霸上（
《鸿门宴》
）
．
二月草已芽
（
《采草药》
）
< br>．
三岁贯汝，莫我肯德
（
《硕鼠
》
）
．
（<
/p>
1
）动
+
名：军
，
驻军。
（
2
）介
+
名
+
动：
蹄，用蹄踢。
< br>（
3
）换成动词：
德，感激；风
，吹
拂。
动
用
“而”
连接，
一端是动词，
蹄
而杀之
（
《黔之驴》
）
．
词
另一端的名词常活用
项王复引兵而东
（
< br>《项羽本纪》
）
．
男耕而食，女织而衣
（
《商君书》
）
．
两个名词连用，
一个常活用
面
山而居
（
《愚公移山》
）
．
春风风
人，夏雨雨
人（
《说苑》
）
．
．
形
作
前面有能愿动词
动
前面有助词“所”
其他表动态的
（二）使动用法、意动用法
活
用
的
类
型
例
句
译
法
后面有宾语
亲
贤臣，远
小人
（
< br>《出师表》
）
．
．
山多
石，少
土（
《登泰山记》
）
．<
/p>
．
则其好游者不能穷
《游褒禅山
．
也（
记》
）
换
成
动
词
或
动
词
< br>短语：远，疏远；
穷，到尽头；高，
推崇；轩邈，争高<
/p>
世之所高
，
莫若黄帝
（
《庄子·
盗跖》
）
争远
．
负势竞上，
互相轩邈
（
《与朱
元思书》
）
．．
说
明
3
使
动词的使动用法
项伯杀人，臣活
之
< br>．
（
《鸿门宴》
）
焚百家之言，以愚
黔首
．
（
《过秦论》
）
先破秦入咸阳者王
之
．
（
《鸿门宴》
）
孔子登东山而小
鲁
<
/p>
．
（
《孟子·尽心上》
< br>）
后人哀之而不鉴
之
< br>．
（
《阿房宫赋》
）
且
庸
人
尚
羞
《
廉
蔺列
．
之（
传》
< br>）
动
+
宾
=
使
+
宾
+
动
有
时
也
可
译
成
一
个
动
补
动
形容词使动用法
用
法
名词的使动用法
形
< br>+
宾
=
使
+
宾
+
形
式词语。如：
活，救活。
名
+
宾
=
使
+
宾
+
为
+
名
意
形容词意动用法
< br>动
用
名词的意动用法
法
动词的意动用法
形
< br>+
宾
=
以
+
宾
+
为
+
形
有
人
认
为
动
词
无
意
动
用
“羞”为
名
+
宾
=
以
+
宾
+
为
+
名
法，
形容词活用。
动
+
宾
=
以
+
宾
+
为
+
动
第三讲
文言虚词
【知识梳理】
一、一个一个地记忆
高中阶段应当掌
握二三十个文言虚词。这需要一个一个地记忆。这里列出
30
个
常见的文言虚词。
（
1
）
之
（
2
< br>）
其
（
3
）
是
（
4
）
焉
（
5
）
尔
（
6
）
然
（
7
）
莫
（
< br>8
）
或
（
9
）
相
（
10
）
见<
/p>
（
11
）
岂
（
12
）
乃
（
13
）
于
（
14
）
与
（
15
）
因
（
16
）
为
（
17
）
以
< br>（
18
）
而
（
19
）
且
（
20
）
则
（
21
）
虽
（
22
）
若
（<
/p>
23
）
者
（
24
）
所
（
25
）
夫
（
26
）
盖
（
27
）
也
（
28
）
矣
（
29
）
乎
（
< br>30
）
哉
二、一组一组地比较
1
．例如，
“之”和“其”
之
词性
代
词
指示代词
这
助
词
其
解
释
词性
类
别
解
释
第三人称
（作定语
或主谓短语的主语）
第一、二人称（
作定语
或主谓短语的主语）
指示代词
那
表示揣测语气，大概
表示反问语气，难道
表示祈使语气
表示感叹语气
连词
假设连词
4
类
别
人称代词
第三人称（作宾语）
代词
人称代词
第一、
二人称
（作宾语）
定语和中心语之间
主谓之间取消独立性
副词
语气副词
结构助词
前置宾语和动词之间
中心语和后置定语间
中心语和补语之间
如果
音节助词
起调整音节的作用
*
动词
往，到……去
选择连词
助词
音节助词
是……还是……
起调整音节的作用
“之”和“其”的
相同之处在于都可以作人称代词和指示代词，而且都可以作第三人称代词，也
都可以用作
第一、第二人称代词。但它们有明显的区别，
“之”作宾语，
“
其”作定语和主谓短语的主
语（
“其”作句子的主语，出现较晚，也不常见
< br>）
；作为指示代词，它们也有分工，
“之”主要表示
近指，
“其”主要表示远指。它们都可作音节助词，起调整音节的作
用，但也有所不同，
“之”主要用
在单音节词之后，
“其”主要用在句中。而“之”作结构助词，
“其”作语气副词，则是它们
更大的区
别。
又如，
“相”和“见”
虚词
词性
相
副
词
类
别
表示共同
表示交相
表示单相
（偏指一方）
解
释
共同、一起
互相、相互
举
例
（其妻与其妾）相泣于中庭
茕茕孑立，形影相吊
相当于“我”<
/p>
、
便可白公姥，及时相遣归（我）
“你”
、
“他”
足下方温经，猥不敢相烦（你）
狼不敢前，眈眈相向（他）
表示递相
见
副词
表示偏指
表示被动
一个接一个
相当于“我”
被
往往而死者相藉也
生孩六月，慈父见背（我）
信而见疑，忠而被谤
“相”
和
“见”
都可以作副词，
而且有一个共同的用法，
即偏指一方，
但它们又有明显的区别
，
“相”
可以偏指第一、第二、第三人称，而“见”只可以偏指
“我”
。
三、一类一类地掌握。
对同是表示某一种语法意义的虚词，可以一类一类地掌握。
1
．例如，表示单独的范围副词
词
独
特
但
惟
仅
止
徒
直
第
2
．又如，词尾
词尾
用法、意义
意
义
举
例
……而此独以钟名，何哉（单单）
只
，只是，
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得（只是）
<
/p>
只有，只要，
但欲求死，不复顾利害（只）
但单，仅仅
转侧床头，惟思自尽（只）
仅有敌船
为火所焚，随波而逝（
《观潮》
）
（只
）
其为时止十有一月耳（仅仅，只有）
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只，仅仅）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉（只是）
江山之外，第见风帆沙鸟（
《黄冈竹楼记》
）
（只，仅仅）
举
例
5
然
尔
焉
乎
若
形容词、
拟声
词、动词、副
词
的
词
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
/
蹴尔而与之，乞人不屑也
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知几千万落
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣
< br>桑之未落，其叶沃若（
《诗·卫风·氓》
）
尾
，
…
< br>…
地，
……的样
子
如
箪瓢屡空，晏如也（
《五柳先生传》
）付诸阙如（成语）
3
．还有，第二人称代词（你，你的）
：尔、汝、女、而、乃、若；子、君、公、吾子……
表高度的
程度副词（最，极、很，非常）
：最、极、至、绝、殊、良、颇、甚、逼、大……
表全部的范围副词（全、都）
：皆、尽、咸
、举、悉、具、毕、备、胜……
表短暂的时间副词（不久、一
会儿）
：旋、寻、俄、俄而、俄顷、顷之、既而、须臾、斯须、少间、
< br>未几、无何……
表反问语气的副词（难道、哪里、怎么
）
：岂、其、宁、庸、独、安、讵、何……
< br>表假设关系的连词（如果、假使）
：如、若、苟、使、向、倘、即、脱、设、而、
自、试、令、如
使、翔实、竟使……
四、根据语法位置确定用法
。
要根据虚词在句子中的语法位置，结合句意，确定其用法。
<
/p>
1
．如“其”
：作定语时，是人称代词“
他（它）的”
，或指示代词“那”
；作主谓短语的主语时，
是“他（它）
”
；作状语时，是副词。
2
．又如，以：
词性
连
词
类
别
表示并列递进
表示承接关系
表示目的关系
表示修饰关系
表示因果
关系
因
果
解
释
而、又、而且
而、从而
用来、以便
地
因为
因而、以致
以（东）
用、拿、凭
把、与
在
因为
举
例
夫夷以近，则游者众……
老吾老以及人之老
君臣固守以窥周室
予分当引决，然而隐忍以行
以其求思之深而无不在也
暴霜露斩荆棘，以有尺寸之地
左膝以下筋骨尽脱矣
（廉颇）以勇气闻于诸侯
今以钟磬置水中
予以未时还家而汝以辰时气绝
不赂者以赂者丧
后
< br>面
跟
着
名
词
、
代
词、名词短
< br>语。
语法位置
后
面
跟
着
< br>动词、
形容
词、动词短
语、形容
词
短
语
和
主<
/p>
谓短语。
表示界限范围
引出凭借依据
介词
引出涉及对象
引出时间处所
引出原因
注意：
“以”后面的代词被省略，不要误以为“以”是连词。如“可以一战”
（
《曹刿论战》
）
。
“以”
后面的代词被前置，不要误以为“以”是连词。如“余是以记之”
（
《石钟山记》
）
。
3
．又如，焉：
词性
类
别
解
释
举
例
6
语
法
位
置