小学班级文化建设工作总结
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小学班级文化建设工作总结
姚庄小学班级文化建设总结
一、期初创建工作，忙碌是快乐
期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主
题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想
着要为孩子们
制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中
获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓
紧对学校各项纪
律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化常
规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做
到严格校纪，不迟
到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行
走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序
，讲文明，
课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处
??
在严
格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会
，使
班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基
础
。另一边则着手特色班级的工作。
1
、师生共同讨论。学生是特色创建
的主人。班会课，
我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意
见，
二则可以调动孩子们的积极性，
意在让学生能
全程参与，
能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己
见，最后我们将目标锁定读书。
2
、用心布置教室。特色内容敲定后
，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特
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色班级，
< br>就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，
我设
计了
“书吧”“我们爱读书”专栏，学生把自己喜爱
的书籍从家里拿
来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上
去。同一时
期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙
碌中，教室终于布置一新。看着学生如此
充满浓浓书香的教
室里学习，心里真高兴。班会课，我向学生介绍班级布置的
意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的
特色班级正式成
立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3
、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙
的阶段，特色创建
工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一
个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，
立刻跑打印。然
后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个
??
收获是快乐的，这
是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻
足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐
的，他们给
了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有
益的读书活动为中心，
吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海
洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积
极的开展下
去。
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、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的
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图书，介绍一些同龄儿童读
书受益的先进事迹，并定期开展
古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的
兴
趣和能力。
2
、坚持召开每月一次的有关读书方
面的主题队会，如
故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展
示自我的
舞台，
让学生充分显示自己的才能，
提供进行互
相交流，
彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3
、充
分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召
开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工
作，肯定长处，指
出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现
一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得
快乐。
4
、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书
活动也得到了家长的大
力支持，家长热情地为孩子选书买
书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，
进行
交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有
了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
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、针对学生的思想实际进行教育
我班学生多为调皮好动性，学习
积极性和自觉性较差，
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由于家长工作繁忙，其教育
功能不是很强，所以他们显得较
自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和
自
控能力。
针对学生中普遍存在的思想问题，
< br>提出了班级目标，
即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，
静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲
解。同时
，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。
通过树立榜样，反复教育，使同学们的
行为大大改观了。
2
、抓班级礼仪、卫生建设
班级的礼仪、卫生建设如何，也
体现了班级的精神面
貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作
为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，
“我成长”“
我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良
好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为
成果和向别人学
习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情
况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情
况的记载，并把班级
管理目标和班级制度粘贴在其中，从而
激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑
板报的内
容。
通过班级文化建设，
使班
级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，
每周一大扫
。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，
从而为同学们创造了一个良好的学习环境
。
3
、增强民主管理意识
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要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在
民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞
选班委主题班
会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可
的班委，我班在开展各项活动中。在制定班
级管理目标和制
度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同
学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同
学们满意。
4
、有目的有计划的与家长沟通
与家长联系沟通是学校和社会取得
联系的主要途径，所
以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差
的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步
看作是一个新
起点，
本着鼓励学员，
鞭策学生，
以表
扬为主。
这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生
确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺
度，真正做到严而有格。
真正做一个让学生喜爱，家长放心
的老师。
以上是本学期班级特色工作总结
，通过总结我确实感
到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪
明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能得到自己和
老师们的肯定
。
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