生

1

：读起来有一种音韵美，非常深情。“迢迢 牵牛星”的“迢

迢”，

“皎皎河汉女”的“皎皎”悠长美丽，< /p>

有了光年，

有了岁月，

有了永恒，甚至有 了光亮和色彩。

生

2

：叠字可以加深程度，使得文章情深意长意境开阔。

生

3

：纵观这六组叠字，有写距离的如“迢迢”，有写光彩的< /p>

如“皎皎”，

有写外貌的如“纤纤”，

有 写感情的如“盈盈”和“脉脉”。

师：虽然这种分类不十分科 学，但却是一种个性化和创造性

的解读。很不错，请继续补充。

生：我看了课下注释，这是一首汉代的诗歌。老师讲过第一

部诗 歌总集《诗经》

，就运用叠字的艺术手法，这里是不是

对《诗经 》的一种传承？

师：说得好！文化具有传承性，如果说《诗经 》是叠字的滥

觞的话，那么《迢迢牵牛星》就是一种很好的继承和光大。

叠字是我们汉语独有的语言现象，它有着重重叠叠，曲曲折

折，平平仄仄的美丽 ，一波三折而又回肠荡气，唐诗宋词元

曲哪一页都有它的美丽。谁能背李清照的《声声慢 》的开篇

几句？

生：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

< br>师：这七组叠字写尽了易安居士国破家亡之恨。哪位同学能

模仿老师的这句话给《 迢迢牵牛星》的叠字作结。

生：

《迢 迢牵牛星》六组叠字写尽了“牛郎织女”的相思之苦。

（掌声响起。

）

师：第二组同学对本首诗“河汉女”的形象讨论得怎么样了？

生：“河汉女”美丽、勤劳，内心充满了痛苦的思念。

师：“河汉女”的美丽是怎么读出来的？

生：

“纤纤素手”啊！

你想啊，

有 着“纤纤素手”的女子一定是一

个美丽的女子。

师（追问）

：这叫什么写法？

生：以点带面的细节描写。

师：其实 这是古诗词惯用的手法，比如韦庄的《菩萨蛮》就

用“垆边人似月，皓腕凝霜雪”来写江 南女子的多情美丽。杜

甫在《月夜》中用“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”来写妻子的美

丽和对妻子的思念。有人说，“手是人的名片”，看来很有道

理。陆 游永远难以忘记的也正是唐婉的“红酥手”。古今中外

的艺术大师，无一不是深谙人性的 大师。奥地利小说家茨威

格的短篇《一个女人一生中的二十四小时》更是将人的一双

手写得如醉如痴，

课下有时间可以读一下。

《诗经·硕人》

有“手

如柔荑”，

《孔 雀东南飞》中的刘兰芝“指如削葱根”，这首诗

通过写手写河汉女的美丽，真是最上乘的 选择。

生：

她的手不光美丽，

而且灵巧，

因为她能织出朝霞和晚云。

师：

看来写织女的一双“纤纤素手”可以起到一箭双雕的作用。

刚才这组同学说“河汉女”很勤劳，我有不同看法，明明是“终

日不 成章”嘛。

生：“终日不成章”不是因为织女不勤劳，而是因 为她思念牛

郎所致。

师：看来是为突 出主题服务的。“泣涕零如雨”采用什么修辞

手法？

生：比喻，还有夸张。

师：形式永远为内容服务，写出了织女怎样的情感世界？

生：

悲伤的，

无奈的，

绵绵无绝的思念。

我认为“盈盈一水间，

脉脉不能语”还是 在写织女，是间接描写或侧面描写。“盈盈”

既是“河汉女”的眼泪，

< br>又是天河；

“脉脉不得语”更是写出了织

女的一往情深和 柔情似水。

师：很好！侧面描写，这一解读十分到位。其实很 多成功的

文学形象，

都是侧面描写的结晶。

杨贵妃的美是“回眸一笑百

媚生，六宫粉黛无颜色”；李夫人的美是“一顾倾人城， 再顾

倾人国”；海沦的美来自德高望重的长老的慨叹，“为这样的

女人，再有十年战争也值得”。

师：第三组同学比较阅读得 怎样了？（用多媒体打出秦观的

《鹊桥仙》

，学生从主题、风格 、表现手法、语言四个方面

比较。

）

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便

胜却 人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久 长时，又

岂在朝朝暮暮。

生