我多想去看看 (最新教案)
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《我多想去看看》教学设计（第二课时）
教学目标：
1.
复习巩固
12
个生字，会写“京
”字。
2.
正确流利有感情地朗读课
文，积累词语，读好带有感叹号的句子。
3.
通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国
山
河的热爱之情。
教学重点：正确，
流利，有感情地朗读课文，尤其要读好长句子。
教学难点：积累偏正结构的短语，读好带有感叹号的句子。
教学过程
一．导入
1.
谈话引入
师：我们的祖国幅员辽阔，
山河壮丽。不仅有优美秀丽的自然风光，还有历
史悠久的人文景观。祖国的东西南北，到
处都有迷人的景色。孩子们，面对祖国
的大好河山，你们都想去哪看看呢？（生回答）大
家有这么多想去的地方啊，有
两个小朋友也和你们一样，
想走出
家门，
到外面的世界去看看。
今天咱们就一起
< br>继续来学习课文《我多想去看看》
。
（板书课题）
2.
读课题
师：大家一起齐读课题——“我多想去看看”
。谁说说“多想”是什么意思？
——
（特别想，
心理非常非常想。
）
那我们带着这种特别想的心情再来读读课题。
二．回顾内容，检查字词
1.
回顾课文内容
同学们，老师考考大家，课题中的“我”指的是同一个人吗？——（不是，
是两
个小朋友）那通过上节课的学习，谁还记得，
“我”指的是谁？他多想去哪
看看呢？（以填空的形式让孩子回答）
<
/p>
其中一个“我”指的是（生活在新疆的小朋友）
，他多想去（北京
）看看。
另外一个“我”指的是（生活在北京的小朋友）
，他多想去（新疆）看看。
下面咱们就跟随这两个小朋友一起走进遥远的北京和新疆。
2.
检查字词
沿着弯弯的小路，
把这些词读
准了，
摘下沿途的小花，
你就可以离北京城更
< br>近了。
（告诉
小路
北京
天安门
广场
非常
壮观）
沿着宽宽的公路，
把这些词读
准了，
捡起路上的星星，
你就可以更加接近新
< br>疆了！
（公路
天山
雪莲
美丽
洁白
）
三．学习课文，理解内容
孩子们，接下来就赶紧开启咱们的快乐旅行吧！第一站我们去往——北京！
< br>
1.
学习第
1
自然段
（
1
）请同学们读读第一自然段，想一想：妈妈告诉了我什么？
指名回答：
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就会走出天山。
遥远的北京城，
有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
（
2
）学习第
1
句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小
路，就会走出天山。
①
理解“弯弯的”
< br>。我们看，
（出示图片）在这座高高的大山上，人们开凿出来
这样一条小路，文中用了一个词语来形容，——（弯弯的）
。拿出词语条“弯弯
的小路”
，谁来再读读这个词语，要读出弯弯的感觉。
②
拓展词语
我们还能说：
弯弯的（
）
③
指导朗读
这条小路弯弯曲曲的，
还修在山路上，
一定很难走。
那我们读这
句话的时候，语速应该慢一些。
（指名读，再齐读）
评价：我仿佛看见一个小男孩在这弯弯的小路上慢慢地走着。
（
3
）学习第
2
句：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非
常壮观。
过渡：孩子们，这个小
朋友走出天山，要去哪里呢？——“北京”
①
理解“遥远”
（出示地图，标注出
北京和天山的位置）从天山到北京，相
隔千山万水，
如果坐火车
得花上几天几夜的时间，
这么远的距离，
用一个词来形
容，就是
-------
“遥远”
。所以对于天山的小朋友来说，这是一座——“遥远的
北京城”
。
（出示词语条）谁再读读这个词，读出遥远的感觉来。
②
感受“雄伟”
和“壮观”
这遥远的北京城有什么呢
？（遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上
的升旗仪式非常壮观。
）
a
看，这就是雄伟的天
安门（出示图片）
。谁再读读这个词，
（出示词语条）
要读出天安门的雄伟。
（评价：听你们读完
，老师好像看见这雄伟的天安门呢
就在眼前！
）
b
孩子们，北京虽然遥远，但它作为我国的首都，
是全国各族人民都很向往
的地方，
特别是天安门广场上的升旗仪
式，
非常的壮观，
我们一起去看看吧！
(
播
放升旗仪式视频）
c
同学们，看你们这么入神，这么激动的样子，我想采访以下
你们：刚刚你
看到了什么？
d
我们再来看看这些激动人心的时刻（再出示一组升旗仪式的图片）
小结：每天早晨，当五星红旗和太阳一同升起的时候，马路上的人们都停下
了脚步，向我们的国旗致敬。广场上的人是那么多，国旗班的战士是那样威武，
五星红旗是那么鲜艳，国歌是那样的嘹亮。这个场面用文中的一个词来说就是
——“非常壮观”
。
（出示词语条）谁再读读，读出气势。
③
指导朗读这一完整句子
孩子们，我们
看到了北京的天安门和广场上的升旗仪式，那么你能不能把这
雄伟，壮观的场面读出来呢
？谁来试试。
（范读，指名读，分组读，齐读）
总结：多么雄伟的天安门，多么壮观的升旗仪式，如果能亲自到现场去看看
那
该有多好啊！
这位天山脚下的孩子，
家离北京那么遥远，
他从来没去过北京城，
所以他不停地对妈妈说“我多想去看看，我多想
去看看！
”
（
4
）学习第
3
句：我多想去看看，我多想去看看！
①
你们发
现了吗，这里说了几遍“我多想去看看”？（两遍）为什么说了两
遍呢？（因为升旗仪式
太壮观了，小男孩太想去了
...)