(完整版)题画诗鉴赏
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诗歌鉴赏之题画诗
题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，
题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、
互相丰富，达到
“
诗画一体
”
的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言
的艺
术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。
一．诗与画的关系
珠联璧合
相映生辉
1.
重形象
(
塑造形象
)
用语言文字
用色彩线条
2.
重意境
(
营造意境
)
意就是主观情志
境就是客观物象
二．诗与画结合的方式
（一）因诗而
作画
——
诗意画
（二）因画而题诗
——
题画诗
三．题画诗艺术表现手法举隅
（一）画写物外情（区别于照相）诗传画外意（区别于解说）
（二）不即不离
（既不脱离画面的内容，又不拘泥于画面）
虚处传神
（取长补短，从画的空白处补充升华）
四．题画诗鉴赏策略
题画诗最重要的
在于诗与画的结合，一些诗是从画面本身入手，着重写画的精妙和灵韵，鉴
赏这些诗首先
要将原画还原，然后说出这首诗运用的手法，最后再写出作者的思想感情。
步骤：还原画面
+
写作手法（如何表达出作者的思
想感情）
+
表达作者什么思想感情
五、题画诗艺术表现手法举隅
（一）化静为动
动静相生
绘画是空间艺术，它所创造
的艺术形象是静止不动的；而诗歌是时间艺术，它可以对审美对
象进行动态的描写，以表
现出生动活泼的生活场景。化动为静、动静相生，正是题画诗中一
种常见的表现手法。<
/p>
所谓化静为动就是运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，
画中景物、人物如在读者眼
前，
即使没见过画的人也能想象得到
画面的图景，
甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得
这不是一
首题画而是一首写景诗。如
2006
年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题：
题竹石牧牛
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
［注］①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰
：鞭子。
（
1
）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？<
/p>
如果去掉这首诗的题目和序言，简直就是一首描绘牧童骑牛场
景的诗，郊野、石块、竹林，
构成一副由远及近富有层次的画面，
“
峥嵘
”
写出郊野的形，
“
绿
”
写出了郊野的色，
倚
”
、
“
御<
/p>
”
更是写出了画面景物的动作，
赋予画面
以动感，
诗人以诙谐的笔调把画中景物写得活灵活现，
展现了一
幅生动的画面。使人仿佛身临其境，后四句活画出诗人既怜石又爱竹的心理，让人
忍俊不
禁。所以第一问可以答为：
（
1
）这首
诗的内容可分为二层，前四句为一层，高度概括
了画的内容
——
石、竹、牧童、牛；后四句为第二层，是诗人对画的内容的想象发挥，把画
中的内容当成了眼前的现实，将景物写活了，生动有趣。
< br>再如
2008
年宁夏卷高考题蔡肇的《题李世南画扇》<
/p>
：
“
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
”
诗的首颔两联把
“
< br>野水
”
写的有声（
“
潺潺
”
）能动（
“
落涧
”
）
，把
“
秋风
”
写的有声（
“
瑟瑟
”
）能
动（
“
吹林
”
）
。
1