-最新-小学三年级上册数学教案3篇
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小学三年级上册数学教案
3
< br>篇
【篇二】小学三年级上册数学教案
教学目标
1
、通过教学，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。
2
、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学
的知
识解决生活中的实际问题。
3
、通过合作学习，培养学生积极参
与数学学习活动，对数学有好
奇和求知欲。
教学重难点
【教学重点】
：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
【教学难点】
：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程
一、激趣导入：
同学们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼
》的动画片吗？今天，草原上
要举行运动会，
第一项田径项目是
竞走，
参赛运动员是喜羊羊与懒羊
羊，懒羊羊走长方形的路线，
喜羊羊走正方形的路线。都走一圈，看
谁走的快？懒羊羊说：
“
不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短。
”
（大家看图，出示多媒体课件）
同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗？
引导：
喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们
必须用科学的方法进行验证，<
/p>
让他们心服口服。
你觉得喜羊羊和懒羊
羊
走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关？
（长方形和正方形的
周长）
揭题：
你们真聪明！老师非常欣赏你们对数学的敏感。今天我们
就来研究长方形与正方形的周长
问题。
提问：
他俩所走的路程到底怎
么
算呢？
板书课题：长方形与正方形的周长
二、探索新知：
1
、请同
学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，
再摸一摸长方形的一组短边。长
方形较长的一组对边叫做长方形的
长，
较短的一组对边叫做长方
形的宽。
请同学们动手量出所需的数据，
再算一算它们的周长。
2
、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿<
/p>
意给大家展示一下。
（学生说教师板书。要求说清这样做的道理。
）长
方形的周长计算有这三种：
（板书）
（
1
）
6+4+6+4=20
（厘米）周长
=
长
+
宽
+
长
+
宽
（
2
）
6×
2+4×
2=20
（厘米）周长
=
长
×
2+
宽
×
2
（
3
）
（
6+4
）
×
2=20
（厘）周长
=
（长
+
宽）
×
2
3
、
提问：
计算长方形的周长你比较
喜欢哪种方法，
说说你的想法。
4
、请同
学们再拿出手中的正方形，先量一量，再在练习本上求出
正方形的周长。
正方形的周长计算有这两种：
（板书）
（
1
）
5+5+5+5=20
（厘米）
边长<
/p>
+
边长
+
边长<
/p>
+
边长
=
周长<
/p>
（
2
）
5×
4=20
（厘米）边长
×
4=
周长
提问：计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。
提问：
要求正方形的周长需要知道什么条件（边长）
。
5
、提问：懒羊羊也用尺子量出了长方形草坪的长是
12
米，宽是
6
米，请你们帮它来算一算这个草坪的周长
是多少？
指名板演，其他同学在练习本上写出计算过程。
6
、
解决了懒羊羊的问题，
那我们就来帮助喜
羊羊算出他所走的路
程吧！他也量得正方形草坪的边长是
9
米。请你算出它的周长。
7
、同学
们比较一下谁走的路长？（一样长）
8
、谈话
：原来，他们俩走得一样多，经过科学地计算，懒羊羊心
服口服了，他们不再吵了，都全
身心的投入到比赛中。
三、巩固练习
1
、请你量出需要的数据，并计算它的周长。
2
、
如果绕篮球场走一圈，
要走多少米？篮球
场的周长是多少米？
3
、试一试：正方形的手帕的边长使
25
厘米，他的周长是多少？
它的周
长是
100
厘米。
4
、想想做做。
能拼成不同的长方形吗？它们的周长相等吗？
四、拓展延伸：
课下练习：
一根长
2
4
米的绳子
（
1
）围成一个正方形。围成的正方形的边
长是多少米？
（
2
）围成
一个长方形，如果长方形的长是
9
米，宽是几米？
< br>想一想：
如果长不是
9
米，
还能围成哪些长是整数米的长方形呢？
（让学生独立思考，
再交流。
并根据学生的回答出示围成的图形）
五、课堂小结：
1
、这节课你有什么收获吗？
2
、
这节课我们学习了长方形的周长，
在生活
中有许多关于周长的
有趣的问题，只要我们去认真观察，去仔细发现，就会发现其中的奥
妙。
【篇三】小学三年级上册数学教案
教学目标
1
、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
2
、
学会正确解答简单的有余数问题，
会正确
的写出商和余数的单
位名称。
3
、培养
学生收集信息、分析问题并解决问题的能力。
教学重难点
教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题
教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。
教学工具
ppt
课件
教学过程