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2021年2月11日发(作者：调教师)

吃水不忘挖井人

导学案设计

课题

吃水不忘挖井人

课型

新授

课

设计说明

《吃水 不忘挖井人》是一篇描写在革

命战争年代，我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民

吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决

了乡 亲们吃水难的问题的故事。本导学案设计力求体现自

主、合作、探究的学习方式，并鼓励 学生创造性地学，强调

学生自主学习的过程。

注重引导学生进行 朗读、

体验、

思考、

想象、表达，给学 生提供充分的学习空间，调动学生的各种

感观，使学生积极参与到学习中去，勤于思考、 自主探究、

交流学习，充分展示自己的才能。让学生体验学习的快乐，

< br>感受成功的愉悦。

课前准备

1.< /p>

搜集资料，制作多媒体课件，下载歌曲

《我爱北京天安门》

。

(

教师

)

2.

预习课文，自学生字词，读通读熟课文；听父母讲毛主席

的故事。

(

学生

)

课时安排

2

课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

效

果检测

一 、创设情境，导入新课

(

用时：

5

分钟

)

1.

出示毛主

席画像，播放歌曲《我爱北京天安门》

。

< br>2.

引导学生交流课前搜集的有关毛主席的资料。

3.

导入：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的乡亲们是怎

样怀念这位伟人的。

(

板书课文题目

)

1.

看图，

欣赏歌

曲，说说自己看懂或听懂了什么。

2.

自主汇报：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领

导中国的革命事业披肝沥胆， 更为中华民族的解放呕心沥

血。

3.

齐读课文题目，并从题目出发，提出疑问。

1.< /p>

学

生展示自己搜集的关于毛主席的资料。

2.

读准“忘、井”的读音。

二、学习生字，整体感知

(

用时：

< p>
15

分钟

)

1.

出示 学

习提示，引导学生自学：

(1)

边读 边画出不认识的字词，并想

办法认读。

(2)

深入了解课文内容，尝试解答提出的问题。

2.

检查生字、词语的学习情况。

< /p>

(1)

出示带有拼音的生字组成的词语，指导认读。

(2)

引导学生运用学过的方法识记生字。

3.

检查课文朗读的情况。

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