部编版四年级语文下册期末试卷及答案(高分必备)
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新人教部编版四年级语文下册期末试卷
一、字词比拼。
（
27
分）
1.
请你根据拼音，正确、
工整地写出词语。
（
10
分）
zh
è
n
h
à
n
p
í
n
ɡ
zh
à
n
ɡ
sh
ù
n
ji
ā
n
f
ē
i
xi
á
n
ɡ
q
ī
n
ɡ
ch
è
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
ɡ
u
ó
hu
ī
l
ó
n
ɡ
y
ǎ
hu
ǐ
hu
à
i
w
é
i
b
è
i
w
ā
n
y
á
n
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
按要
求填一填。
（
4
分）
< br>
（
1
）在“折腾”
、
“折磨”这两个词语中，
“折”字的读音依次是
、
。
（
2
）
“新鲜”的意思：①
刚生产、刚收集或刚制成的；②
稀罕
的
,
新奇的；③
崭新华美。
“那歌
声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（
）种解释。
（
3
）
“湖光秋月两相和”的“和”读音是
，意思是
。
（
4
）
“才了蚕桑又插田”的“了”读音是
，意思是
。
3.
词语全对的一组是（
<
/p>
）
。
（
2
分）
A.
固执
信奉
辨论
膘肥体壮
鹅黄嫩绿
B.
糟塌
捐赠
凯旋
与世常辞
风声鹤唳
C.
企图
栖息
僵硬
梦寐以求
响彻云宵
D.
款待
惩罚
敬佩
坚韧不拔
一曝十寒
4.
< br>先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（
6
分）
不（
）之客
不（
）思索
极目远（
）
鱼（
）而入
（
）峰兀立
一丝不（
）
5.<
/p>
用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）
（
2
分）
我是一个（
）的人，做人非常讲（
）
，
（
）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希
望，有追求就有成功
，我对此（
）不疑。
6.
描写战争的成语：
壶口瀑布让你联想到的成语有：
（
3
分）
<
/p>
二、句子乐园。
（
12
< br>分）
1.
句子医院。
（
3
分）
（
1
）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生
了浓厚的愿望。
（
2
）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（
3
）
“六一”庆祝
会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.
仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（
3
分）
①表示直接引用的话。②
表示特殊含义。③
表示讽刺和否定。
（
1
）我常常想起爸爸说过的话：
“小孩子做什么事情都
不能三心二意。
”
（
）
（
2
）他嘲笑着说：
“你的手太‘巧’了！
”<
/p>
（
）
（
3
）孩子，等爸爸回来，我一定送你
一顶“蓝盔”
。
（
）
3.
下列广告语各运用了什么修辞手法？（
3
分）
（
1
）一夫当关，万夫莫开。
（门锁广告）
（
）
（
2
）血，生命的源泉，友谊的桥梁。
（献血广告）
（
）
（
3
）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（推普广告）<
/p>
（
）
4.
先判
断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。
（
3
分）
（
1
）十来天后，扁鹊再一次来拜见。
（这是
描写）
扁鹊在想：
（
2
）只是，他神情严肃，看不出中彩
带给他的喜悦。
（这是
描写）
父亲在想：
三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。
（
14
分）
1.
填写人物所做的事情：小夜鹰
；普罗米修斯：
。
（
2
分）
2.
填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹
；伽利略
。
（
2
分）
3.
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了
；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了
；科学家研究
，研制出了
。
（
2
分）
4.
飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
，盲童安静用自己独特的方式，感受着
。
他们的行动都触动着我们的心，让
我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢？名人
说：
“
。
”
（
4
< br>分）
5.
古代诗词，让我们
感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：
“
，
。
”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：
“
，
。
”
（
4
分）
四、阅读冲浪。
（
14
分）
脚比路长
（
1
）古老的阿拉比国坐落在大漠深处
,
多年的风沙肆虐
,
使城堡变得满目疮
痍
,
国王对四个王子说
,
他打算将国都迁往据说
A
的卡伦。
（
2
）卡伦距这里很远很远
,
要翻过许
多崇山峻岭
,
要穿过草地、沼泽
,
还要涉过很多的江河
,
但究竟
有多远
,
没有人知道。
（
3
）于是
,
国王决定让四个儿子分头前往探路。
（
4
）大王子乘车走了
7
天
,
翻过三座大山
,
来到一望无际的草地边。一问当地人
,
得知
过了草地
,
还
要过沼泽
,
还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
（
5
）二王子策马穿过了一片沼泽后
,
被那条宽阔的大河挡了回来。
（
6
）三王子漂过了两条大河
< br>,
却被又一片辽远的大漠吓退返回。新
课
标
第一
网
<
/p>
（
7
）一个月后
,
三个王子
B
回到
了国王那里
,
将各自沿途所见报告给国王
,
并都再三特别
强调
,
他们在路上问过很多人
,
都告诉他们去卡伦的路很远
很远。
（
8
）又过了
5
天
,
小王子
C
地回来了
,
兴奋地报告父亲——到卡伦只需
18
天的路程。
（
9
）国王满意地笑了
:
“孩子
,
你说得很对
,
其实我早就去过卡伦。
”
（
10
）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路
?
”
（
11
）国王一脸郑重道
:
“那是因为
。
”
（
12
）是的
,
脚比
路长
,
远方无论多远
,
只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此
,
我们不怕
目标
的高远
,
只怕没有追寻的勇气、热
情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念
, D
< br>地行
进下去
,
就会惊讶地发现—
—很多所谓的远方
,
其实真的并不遥远。
1.
文中
A
、
B
、
C
、
D
四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。
（
4
分）
风尘仆仆
陆陆续续
美丽而富饶
一往无前
A.
B. C. D.
2.
第
11
自然段中的“郑重”的
意思是
< br>。
（
2
分）
第
12
自然段中的“抵达”可以换成
。
3.
请你
联系上下文，把第
11
自然段补充完整。
（
2
分）
4.
读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？
请用文中的句子回答。用“
”在文
< br>中画出来。
（
2
分）