唐诗《登鹳雀楼》教案
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唐诗《登鹳雀楼》教案
《登鹳雀楼》古今传诵的名作
,
描绘了登临鹳
雀楼所看到的壮
阔雄浑景色
,
豪放雄劲
,
气势磅礴
,
《登鹳雀楼》
的教案应该写呢
?
一起<
/p>
来看看吧
!
《登鹳雀楼》是选自苏教版语文二年级上册第七单元的一首古
诗。在教学时，
引导学生在认识字词、理解词句的基础上感悟诗人积
极向上、<
/p>
高瞻远瞩的胸襟，
略知只有站得高，
才能
看得远的人生哲理。
本说课是第一课时，主要从说教学目标、说教学重难点、说教学过程
以及说板书设计几大板块完成。
首先说教学目标，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与
价
值观的三围目标标准，
主要设定三点教学目标。
1
、能正确、流利地朗读课文。
2
、学会本课
8
个生字，理解字词意思
。
3
、初步培养学生的
观察力、想像力，感悟诗人积极向上、高瞻
远瞩的胸襟，略知只有站得高，才能看得远的
人生哲理。
接着是教学
重点，通过诵读诗文，理解其意思，感受其意境。
教学难点则是感悟只有站得高，才能看
得远的人生哲理。
教具准备：挂图
本次说课的重点就是教学过程。
首先以背诵学过的古诗来复习导入，《登鹳雀楼》这首古诗学
生
早已耳熟能详，所以本节课重点理解句子意思。学生背得熟练，但
节奏掌握不太好，所以
老师范读，学生思考问题：诗人在楼上会看到
什么
?
想到什么
?
在讲授新课时利用挂图，让学生观察图画，看看能看到什么。
接着是精读诗句，悟意明
理。
学习第一行诗句
1
、理解“日”“尽”“白日依山尽”的意思。
学习第二行诗句
(
借助两个问题来学习理解第二行，通过朗读体会诗句意味。
)
1
、除了夕阳，那滚滚黄河水又将奔向哪里呢
?
2
、你能说说黄河的流水声吗
?(
生模仿
)
3
、把这气势通过朗读表现出来。
4
、
师读：
慢慢闭上眼睛听，
诗人在吟诵呢
!(
自读、
指读、
赛读
)
学习第三、四行诗句
(
像学习前两句古诗一样
，理解字词意思，
通过问题引导学生理解诗句意思。
)
1
、太阳从遥远的山边落下，天空中布满灿烂的云彩
。黄河滚滚
向大海奔腾而去，发出巨大的声响。可是，在遥远的山那边，景色是
不是更加吸引人，
大海中的波浪是不是更为壮观，
想看到更远更美的
景色，该怎么办呢
?
读一下诗文，想一想
?
2
、
多少小朋友有这样的经历
?(
板
书：
只有站得高，
才能看得远
)
知道什么意思吗
?
3
、是呀，只有站得高，看到的美景才会更多，所以诗人就这样
发出了感慨
：
“欲穷千里目，
更上一层楼”
，
谁愿意来读一读这句诗，
当一下小老师
?
4
、
(
齐读
)
，“千里目”表示看得怎样
?
5
、
这两句诗是诗人
在鹳雀楼上所想到的，
并告诉我们一个深刻
的道理，什么道理呢
?
诗句理解之后进行朗
读指导，先听老师读，接着根据孩子积极
向上的心理进行比赛朗读，学生兴趣很浓。
小结：只有站得高，才能看
得远这是诗人写下这一千古名句所
要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领，眼
界才能开阔。
小结
< br>古诗是我们的国粹，把今天学习的古诗背诵给爸爸妈妈听，还
可以通过上网或区图
书馆再找一些王之涣的诗歌来读一读
!
板书设计：
(
掌握停顿，指导朗读。
)
登鹳雀楼
白日
/
依山
/
尽，
黄河<
/p>
/
入海
/
流。<
/p>
(
景
)
欲穷
/
千里目，
更上
/
一层楼。
(
想
)
只有站得高，才能看得远
!
附录：《登鹳雀楼》赏析