古诗情景题的练习

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2021年02月11日 12:14
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2021年2月11日发(作者:北京欢乐谷)


古诗情景题的练习



1


、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写


到


















,















。登楼远眺,视野更为开阔,你会 想到王


之涣在《登鹳雀楼》中的诗句


_______




___


,


_______ ____


,坐在顺水疾驶的


船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白 在《早发白帝城》中的诗句:


________________


,


____________


。


< /p>


2


、


当我们浪费粮食时,


妈妈常常


________________


,


_______________


这句诗来


教 导我们。



3


、当我们回忆起母爱,要 报答母亲的深思时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人


孟郊


___ __________


,


















4


、当我 们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》


_________




__


,



















。





5


、


描


写


旅


途


中


忧


愁


满


腹


难

< br>以


入


眠


的


诗


有


《



枫


桥


夜


泊


》















,




















。




还


有


《


泊


船


瓜


洲


》


_______ __________


,


______________


。在这首诗中,(






)一字用得最妙。



6


、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是


__________

< br>,(填诗名)这首诗表达了


他爱国之情的诗句



______________


,


______ _______


。你还能写出其他的爱国


诗吗?诗名诗《














》,诗句是



_______




,


















。



7


、赠别诗在我国古诗占重要地位,许多著名诗人都有优秀作品:



如李白的


_____________________



王勃的


________________













王维的


_____________________


高适的


________________










王昌龄的


___________________________________



8


、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚, 这就是


“__________________ ”


宋代诗人苏轼的《














》中的诗句


___________________________








9


、说明生命力顽强,用来礼赞百折 不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人


生态度:


_____ ____________________________


。



10


、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:< /p>


_____________


,




。



11


、



春雨时,我们吟:






























冬雪时,我们吟:



_______





















春节时,我们吟:


__________











_______


中秋时,我们吟:


___















__________



思念时,我们吟:



_____________







____









伤感时,我们吟:


_________________ _________




12


、


我们的语文老师指导大家写作时,


常常引用 宋代著名诗人苏轼的


《题西林壁》


中的两句诗,


“
















,


















。



”


来强调习作是心灵的放


飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要 有自己的个性。



17


、湖边,那株丰 姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就


好像一树绿色的宝石,柳枝 也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿


绰约的美人。此景象真可谓


“______




_____


,


________





_


”


。



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