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小班古诗教案登鹳雀楼

【篇一：《登黄鹤楼》教学设计小班】

小班语言教育活动《登鹳雀楼》

小五班执教老师：李琪

一、活动内容：《登鹳雀楼》

二、活动目标：

1

、

欣赏整首诗歌，从中感受诗歌的韵律感以及简短的语

言表达出来的雄伟景象。

2

、

能够感受古诗所表达的雄伟画面 ，喜

爱古诗简短的语

言，喜爱用语言表达所看的景象。

3

、

用肢体语言表现出祖国山河的壮丽。

三、活动重、难点

活动重点：体会诗歌中刻画出的雄伟、美丽景象。

活动难点：认真观察古诗配图能够在教师的引导下将静态图片 联想

成动态的景色，用肢体语言表现出来。

四、活动准备：

幼儿能力准备：能够看图初步的描述图画的内容。

物质准备：古诗内容的图画

ppt< /p>

（可以是一些动态的图片），

鹳雀楼相关图片，自制小乐器（沙球、响板等），自制挡板或遮挡

好的 桌子（教师准备一个大的挡板或几张一样高矮的桌子，放在幼

儿面前，再将一些纸盒放在 上面，遮挡幼儿的视线，挡板或靠近桌

子的一边要使用挡板或布

遮挡住，保证幼儿蹲下时不能通过桌面和地面间的缝隙看

到前面的物体。）。

五、活动过程：

（一）导入部分：

1

．出示一些鹳雀楼相关图片导入活动内容。

1

）提问：你们看到了什么？想到了什么？这个建筑物是

什么？

（播放

ppt

，是幼儿能够识别出鹳雀 楼）

预设：幼儿根据图片上的内容表述事物，如：小亭子，森

林，高山等

2

）总结：小朋友们都看出来这是鹳雀楼，今天老师带领

小朋友们登上鹳雀楼一起看看上面的风景。

（二）基本部分：

2.

教师出示古诗古诗内容的图画，并提问使幼儿自主探究。

1

）提问：你们看到了什么？想到了什么？

预设：幼儿根据自己所看到的画面自由发言，如：太阳下落， 河水

流动等。

教师引导幼儿观看图片，感受画面中落日靠着群山落下，黄河水流

入大海的景象。< /p>

教师：小朋友们说了这么多，老师也 想说一说自己看到的景象，我

看到的景象就是太阳挨着一座座的山落下了，山脚下的黄河 水很快

的流向远方，发出很大的声音。

2

）我看到的和小朋友们看到的一样，不过这些景象是我们在鹳雀楼

< br>二楼看到的，我还想看到更远更多的景象应该怎么办呢？

预设：幼儿提出去别的地方，向下走，向上走等不同方法。

3

）小朋友们可以到前面的桌子这边尝试一下，看看你们刚才 说的那

种方法能够看到小玩偶。

< /p>

（请幼儿蹲下使其视线略高于桌子一点，在纸盒等遮挡物的后面以

及靠近桌子的一边的地上放上一些小玩偶请幼儿观察）

教师：现在请小朋友们蹲下，看看你们都能看到什么？

预设：幼儿

可能什么都看不到，选择说小盒子，天花板

??

等明显事物。

教师：请小朋友们尝试我们刚才想到的办法，怎样才能看到小盒子

后面 和桌子下面的物体？

预设：幼儿尝 试向前，向后，蹲下，站起来等几种方式，感受如何

才能看的远。

（让幼儿自由发挥，并引导幼儿感受站起来可以看得远）

4

）小朋友们说了这么多的想法，最好的是站的高，那我们走 到第三

层楼，这样就可以看到更远更多的景色了。

3

．老师朗诵

,

幼儿初步了解其内容（教师语速放慢）

1

）古代有一位叫王之涣的大诗人，也到鹳雀楼游览景色，也看到了

我们看到的 景色，他也有感而发做了一首诗，请小朋友们听一听，

他是怎样说的。

< br>

教师有节奏的朗诵古诗《登鹳雀楼》可以边朗诵边拍手。

教师提问，诗歌里面写了什么？

< /p>

教师解释诗歌中的字句，登上鹳雀楼向外面看，太阳靠着山落下了，

黄河水快速的流向大海。要想看得更远，请你再登上一层楼吧。

2

）这首诗歌的大意小朋友们理解了，请小朋友们和我一起看 着图片

朗诵一下这首诗歌。

3

）这首诗歌小朋友们读完了，小朋友们伸出你们的小手，和我一起

来 有节揍得的朗诵一下诗歌。

4.

幼 儿自由发挥，通过肢体语言或小乐器表现诗歌的内容，完成重

难点。

1

）教师：小朋友们念得都很有节奏感，这样还不够， 诗人王之涣听

说小朋友们都是小舞蹈家，想请小朋友帮他想一想怎么样用动作来