初中的学习方法有哪些比较好
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初中的学习方法有哪些比较好
初中的学习方法有哪些比较好，最佳答案
< br>掌握正确的学习方法，
养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，
与小学生相
比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求
初中生做到：
1
、学
会合理安排自己
的学习时间，
以免造成学习上的忙乱。
2
、
课堂上，
要求学生认真听讲，
学
会记听课笔记。
3
、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够
学会独立思考，对学习
材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
如何尽快适应初中学习
“入学时
进了全年级前
30
名，其中考
试后退到
200
多名，准是没有认真学习”。前几天，各中
学其中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，
学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。石家庄市
20
中教学主任鄢桂凤老
师介绍，
初一上学期能
否尽快适应新的学习环境，
对整个中学阶段的学习将起到非常重
要的作用，
初一学生考试成绩下降，
在很大原因上是还没有适应
初中学习，
这是父母抱
怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩
子尽快适应新的学习环境。
初一上学期，家
< br>长应配合孩子实现三个方面的转变：
1
、学习方法的转
变。小学阶段，学生的学习科目
相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要
把课本上的知识基本掌握，考
试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵
活，讲究活学活用，学生必
须改变以往写完作业万事大吉的做法，
主动复习当天所学的知识，
除了老师所留的作业，
还应该多做
参考资料，
加深理解，
拓宽知识面，
由
依赖性学习向主动、
独立性学习转变。
2
、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制
订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
3<
/p>
、看电视的转变。一些家长
不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中
考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，
如上海市近年高考题有一题目就是让考生
推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学
生应将电视作为学习的工具，有目的的有意
识的看，不能在电视前一看就是一两小时，
或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极
向上、能陶冶情操的影视剧。
三种学习
方法
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
一、总
是站在系统的高度把握知识
<
/p>
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一
章的学，
不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推
移，所学知
识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何
一门学科都有
自身的知识结构系统，
学习一门学科前首先应了解这一系统，
从
整体上把
握知识，
学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的
位置，
这样做往往使所学知识更
容易把握。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科
学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习
什么内容，都要问为什么，这样学到的知
识似有源上水，
有木之
本。
即使你所提的问题超出了中学知识范围，
甚至老师也回答不
出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学<
/p>
习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
三、发
散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所
学内容与
生活实际等方面的联系，
不要孤立的对待知识，
养成多角度地去
思考问题的习
惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促
进智力素质
的发展。
知识的学习主要通过思维活动来实现的，<
/p>
学习的核心就是思维的核心，
知识的
掌握
固然重要，
但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，
智力素
质提高了，
知识的
学习会变得容易。
所
以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。
学习的重
点就是学会如何思考。
三种学习境界
一、
第一层为苦学
< br>提起学习就讲
头悬梁、
锥刺
股
，
刻苦、刻苦、再刻苦
<
/p>
。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说
学习是一
种被迫行为，
体会不到学习中的乐趣。
长期下去，
对学习必然产生了一种恐惧
感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，
学习变成了一种苦差事。
二、第二
层为好学
< br>所谓
知之者不如好之者
，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大
的推动作用。
对学习的如饥似渴，
常常注到废寝忘食的地步。
他们的学习不需要别人的
逼迫，
自觉的态度常使他们能取得好的
成绩，
而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴
趣，形成学习中
的良性循环。
三、第三层为会学
<
/p>
学习本身也是一门学问，有科学的方
法，有需要遵循的规律。按照
正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的
灵活流畅，能够很好地驾御知识
。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第
一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要
学会学习，这也是现代社会发展的要求。
21
世纪
中的文盲将是那些不会学习的人。所
以，
同学们在学习中应追求
更高的学习境界，
使学习成为一件愉快的事，
在轻轻松松中
学好各门功课。
如何提高学习能力
学习能力是多方面
的，它包括注意力、观察力、思
考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本
文所涉及的是一些最基本的方
面。
可想而知，
< br>一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。
所以，
要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜
力得到最大限度的发挥，
然后利用复习，
将学习的
要点加以深入思考和整理，
以提高应
用能力，从而由征服一门学
科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。
提高
听课水平
1
、积极主动地听课
你是不是有这样
的看法，所谓的上课就是被动的听老师
讲课，
如果真是如此，<
/p>
那你也不必事先预习功课了，
只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学<
/p>
舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？
< br>实际上，中小学的课程（尤其是中学）
并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下
听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的
东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。
真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过
或思考过，
但又不怎么理解的问题，
放在课堂教学的有限时间
里去求得解答的线索，
然
后再去思考更深一层的问题，这样你必
须做好预习和复习。
2
、预习，通常分为三个阶
段（预习三部曲）
(1)
、预习第一阶段
先把教科书通
读一遍，在不甚了解的地方作个
记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止<
/p>
(2)
、预习第二阶段
研究课本
后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确
答案对照。
(3)
、
预习第三阶段
利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，能做到这一
部，不
仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预
习”本身就包含了大量的“复习”因素，
兼有双重功能。
< br>正如有人曾说过的“七分预习，
三分复习”。
3
、复习的过程也分为三个阶段
(
1)
、复习第一阶段把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上，这是最愚笨的方
法，很多人都是这样：“点到为止”，不求甚解，但总比一点都不复习好得多。
< br>
(2)
、复习第二阶段
把课堂上学过的重点摘出来，整理在笔记本上，这并不需要太多时间。
< br>
(3)
、复习第三阶段
做练习（这是加强应用能力的问题）
总而言之，要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习
潜力得
到最大限度的发挥，
然后利用复习，
将学习的要点加以深入思考
和整理，
以提高
应用能力。
如
提高学习效率