中国民俗作文
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中国民俗作文
【篇一：介绍中国的习俗作文】
the chinese manners is differend from other
countries .in
china, people first meet
to shake people
eat,besides soup,
table all food use n foods
can move
chopsticks sometimes the chinese host
use their chopsticks to put food in
your bowl or plate. this is a
sign of
politeness. the appropriate thing to do would be
to eat
the whatever-it-is and say how
yummy it is. if you feel
uncomfortable
with this, you can just say a polite thank you
and leave the food there.
dont tap on your bowl with your s tap
on
their bowls, so this is not , when
the food is coming
too slow in a
restarant, people will tap their bowls. if you are
in
someones home,it is like insulting
the cook.
【篇二：民俗文化作文写作指导】
民俗文化作文写作指导
［话题展示］
阅读下面的文字，根据要求作文。
春节是我国中华民族的传统节日之一，古代早已有之，
“
爆竹声中一
岁除，春风送暖入屠苏。千门万
户曈曈日，总把新桃换旧符。
”
这首
《
元日》就是王安石描写古代迎接新年的即景之作。在传统节日中，
无论是春节、中秋，还
是清明、端午；在传统习俗中，无论是贴窗
花，写春联，还是赛龙舟、猜灯谜，无不显示
了其辉煌悠久的历史
文明。了解这些民俗民风，便能更深刻地了解中华民族几千年的灿<
/p>
烂文化及其艺术魅力，从而激发爱国热情。
请以
“
民俗魅力
”
为话题，
写一篇作文。
<
/p>
要求：
1
．选一种自己最能驾驭的文体（
诗歌除外），或叙事，或抒
情，或议论，表达自己的内心情感。
2
．拟一个恰当的题目，内容积极健康，主题深刻丰富。
3
．
600
字
以上。
［写作点拔］
（一）话题理解：
中国是一个具有悠久历史的古老民族，自古以来就有独特的节日习
惯，如：春节
、端午节、重阳节、中秋节等，彝族的火把节；傣族
的傣族泼水节，西藏的雪顿节等。在
这些节日中，汉族有许多具有
民族特色的民风民俗，插艾叶、赛龙舟、帖春联与倒福、舞
龙灯、
赏月等习俗，又有许多显示不同地域特色的民间风俗，如新疆维吾
尔族有最富民族特色的顶碗舞、盘子舞、手鼓舞等，以及婚丧嫁娶
时的抓饭习俗
；广州的凉茶、迎春花市习惯，等等。在这些民俗民
风中，无不显示了中华民族的传统文
化与民俗魅力。
（二）写法提示
1
．
“
百里不同风，千里不同俗。
”
中国民俗民风可谓是形式多样，五
彩斑斓，极其广泛、丰富
，写作时可以选取某一个方面进行提炼写
作。话题里提示，可以写节日习俗，也可以写在
节日中的风俗习惯
或饮食文化，选取自己认为最熟透的一个题材进行写作。无论哪一
种题材，都必须深入挖掘这种民俗习惯的艺术魅力与强大的生命力。
2
．我们可以从众多的民俗民风中选择一个极小的细节方面来
写，在
一次春联的张贴中，一次花灯的制作中，一次龙舟的竞赛中，从这
些细小的事件里反应出中国民俗文化的深刻内涵与辉煌的艺术魅力。
3
．无论是淳厚朴实的节日习俗，还是与众不同的民俗习惯；
无论是
共有的传统节日，还是各民族特有的风俗习惯；无论是各具特色的
服饰文化，还是丰富多彩的饮食样式；无论是对风俗根源的探索，
还是对习俗形
式的研究，最终都要为表现
“
民俗民风的艺术魅力
”
服
务。
4
．体裁多样化，形式丰富化。可以写成记叙文，通过自己的
独特视
角再现某一传统节日的真实情景，表现百姓生活的多姿多彩：剪窗
花，踩高跷，变戏法，舞狮子，耍龙灯，逛庙会等等传统文化习俗。
可以写成散
文，可以采用一线串珠的方法，从各种习俗中拾取相关
的内容将之串在一起，来丰富文章
的内容，渲染节日的欢快、喜庆
气氛；还可以查找相关资料，写某种民间习俗的来历与传
承，揭示
这些习俗与百姓生活的关系。也可以通过对这些习
<
/p>
俗编写小故事，以童话、民间故事、小说等形式表达出人们美好事
物的追求与热爱。总之一句话，写法可以多种多样，形式可以丰富
多彩，从而表现中国民
俗文化的强大魅力。
［学生问题］
1
．写法笼统，下笔轻率。很多学生，在写此类作文时，只是
记叙一
次传统习俗或节日的过程，不会深入挖掘其中的内涵，更不能表现
其艺术魅力。写节日时，只是渲染其气氛，并不能总结出节日与文
化的关系。如
除夕之夜团圆饭，其实是希望全家
“
团团圆圆
< br>”
的意思，
有的地方正月初一早上要吃甜枣与面条，实际
是取
“
甜甜蜜蜜、长命
百岁
”
之意。
2
．既然是民俗魅力，就应该有地方特色，找出其中与众不同地方，
显示其
独特的文化内涵。如少数民族的节日习俗与汉族就有截然不
同的特点与意义。但很多学生
的作文往往表现的内容一般化。
3
．节日习俗的由来，有很多与历史人物与传说相联系的。在写这些
习俗的时候，可以穿插
这些历史故事，以增加文章的生动性与丰富
性。如寒食节与重耳有关，吃粽子、寒龙舟与
屈原有关，从这些习
俗与人物的关系中，深入挖掘它们的文化与艺术魅力。
4
．很多同学写文章，都从下面着笔，千篇一律
，毫无新奇可言。要
写出新意，就必须别开生面有与众不同的构思。写作时，可以采用<
/p>
反弹琵琶法，通过某一种民间习俗被遗忘或被
“
< br>改姓
”
（如端午已被
韩国作为非
物质文化遗产申请成功），表现出拯救某些民俗文化的
紧迫感、危机感，激发大家保护风
俗文化的主人公意识。这种写法
往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。
爱的就是你
爱的就是你
——
汉语。
爱你的发音抑扬顿挫，
爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。
总之，你的一切，我都爱。
小时候，妈妈教我唱《祖国妈妈》，我只知道我的
祖国是中国，她
的名字叫中华，我说的话叫做汉语。似乎就是那个时候，
“
汉语
”
这
< br>三个字便已植入了我的心中。
渐渐地，我学会了写充满着美和力的汉字，学会了读美妙动听的汉
语拼音，学会了用汉
语言表达我的思想，抒发我的感情。我知道，
这一辈子，到哪儿都离不开中国话了。你已
经深入到我的灵魂，渗
入了我的骨髓。每次，我用那支有力的钢笔描绘我眼中明媚的春光
；
每次，我在洁白的纸上写上满天繁星讲述的话语；每次，我用精美
的小本儿记下游览过的美丽景色。我的心，都那么澎湃起伏，那么
热情激动，因为我
终于有能力跟我的祖国对话，跟我的灵魂对话。
那是你，是你成全了我。是你啊，汉语！
可是对不起，有一段时间，我冷落
了你。那是我最开始接触英语的
时候，我被
english
那柔美的线条吸引了，我渴望掌握那流畅得让
我心醉的文字和让我心
动的声音。我一心扑在她那儿，留在你身上
的心思一点儿一点儿地被全部抽走，我不知道
你的寂寞，直到有一
天我厌倦了那些繁杂的单调，厌倦了那些毫无变化的字母，我突然<
/p>
地那么失魂落魄，那么地想念你。汉语啊，找回来了啊，因为我刻
骨铭心地依恋着你。
可是，我为什
么偏偏钟情于你呢
?
我明白了，因为你是中华民族的魂
啊，我怎么能离得开民族的灵魂昵
?
还记得，在古代埃及、古代罗马、古代巴比伦、古代中国这四
大文
明起源时，你作为中
华民族的使
者，传递着我们中国人的声音，传递着中华文明，宣扬
了华夏民族的辉煌
!
几千几万年过去了，古代埃及、罗马、巴比伦的
文明
早已被历史尘封，它们的影子早已灰飞烟灭，可唯有你，越发
生机勃勃，充满活力，唯有
中国，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，
成为东方的
“
明珠
”
。中华民族的生命力永远都是那么顽强，
历史无
法抹灭，它只能为你喝彩
!
我有什么理由不爱你
?
远古的甲骨上有你的身影，张骞带到西域的古
籍上有你的足迹，记载古老中国
文明的史册上有你的笑容，中华民
族的血液里流淌的就是你的魂啊
!
我真的全身心地敬仰着你，你
不用怀疑。我真的爱的就是你
——
汉
语
，爱的就是你
——
我伟大的祖国
!
名师点评
文章开宗明义：
“
< br>爱的就是你
——
汉语。
”
这便是
“
启
”
。二、三、四
段，作者用感性的语言，按照由形式到内容的逻辑顺序阐
述了母语
的意义和价值，这便是
“
承<
/p>
”
。第五段写母语当下令人忧思的处境，
这便是
“
转
”
。最后总结全文，照应题目，这便是
“
合
”
。全文中心突
出，内容充实，感情强烈，语言流畅，结构严
谨。基础等级的内容
项和表达项都为满分。
< br>作者巧用第二人称的手法，直接与母语对话，
便于抒发强烈的感情。同时，文章用
词贴切，长短句相间，句式非
常灵活，文句极富表现力。如第二段：
“
爱你的发音抑扬顿挫，爱你
的笔画千奇百变，爱你的意蕴
绵延深长。
”
这句话从语音、字形和意
蕴三个方面高度概括了母语的特点，运用排比的句式，不仅内容深
刻，而且感情浓烈，气
势磅礴。这样的排比句，在文章里还有很多。
作者具有很强的驾驭语言的能力。因此，发
展等级为满分
楼间流年（文化思考篇）
同吹过古铜色的窗棂，潇潇洒洒地落在我的桌上，掀动着日历上那
日趋改
变的数字，掀开了人生岁月里，我对楼间流年的思考。（思
考入文）
凭窗四顾，偌大的城市中，螺纹、穹顶、哥特、马赛克
??
映入眼帘
皆为欧式风格。放眼遥望
，刚硬的线条是亚里士多德严谨的论述；
明亮的大窗荡漾着是中世纪教堂的镇魂曲；卷曲
的垂帘是莎士比亚
仲夏之夜的浪漫幻想
??
（多么精辟的论述）我们在这片五千年积层
的土地上，以西方的姿态驻足。而眼前，
面对残存的废墟，你忍心
看着那段历史的微笑像风中的日历一样，被风撕扯，被风消逝吗
？
我掀动着日历，一页页的字迹承
载了中华文化沉深的记忆。（引起
下文）
日历停在了这一天。眼前，俨然一座繁华。那座三院九厅的大
宅，
红漆剥蚀，朱檐挂网，那一生荣华之心无法挽回这大宅深秀的沧桑。
这散星似的楼宇无言，但留下的总是一段段生离死别的悲哀诗句。
但是，楼宇仍
在风中挺直腰身，用苍颜去印证流年。那是一座宫殿，
鸟鸣柳翠之间是六代帝王的梦想。
颐和园，你这朵奇葩却在日历的
翻折中，在中西文化的对抗与交流中，凋零了
??
（深沉的文字表达
时代的哀思）
就是这样一种建筑方式，维系了我们民族五千年
的怨、恨、悲、愁；
但它却像日历一样，无言地翻动，用生命见证历史，保存昨天藏于<
/p>
心底的故事。
但是，（一词转折，引发思考）在如今西方思想文化冲去的洪流之
下，它淡出了人们的
视线。那中国的古建筑不再光彩照人，在人们
大呼洋文化时，它却在墙角垂泪！
亭台、楼阁、轩榭、小池塘
??
这些中国元素告诉我，中华文化魅力
常在！作为当
代的青年，我想，我们不能让日历白白翻过，让楼间
流年在荒凉与悲哀中
前行，让中华文化在
消逝中蹒跚！
哦，让我们翻过那日历的昨天，珍藏属地我们的生命史、文化史；
在今日崭新的一页
中，大展鸿图，用自己的视野和思考为源远流长
的那段文化绘制蓝图；在明日未知的世界
里，仰望那片蔚蓝的、属
于中国的天空，但愿这中华文化能像千年胡杨一般，永垂不朽！
（写出了一个当代中学生的责任感）
梵志献花问佛，佛曰：
“
放下！
”
让我们放下对
西方文化的狂热，放下对自身家园的冷落
——
行动起
来，让楼间流年不再空白，让日历的翻动不再悲哀，用中国人的心
灵让中华
文化绚丽多彩，用人生岁月去谱写壮丽的乐章！雄壮而又
激昂！