河南省焦作市高一上学期期末统考语文试题 含答案
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第Ⅰ卷
阅读题
一、现代文阅读（
35
分）
（一）论述类
文本阅读（
9
分，每小题
3
分）
阅读下面的文字，完成
1-3
题。
暮春时节，惠风和畅
，清声玄泉，绿水碧天。大自然给人们许多启示。王羲之想到的是
孔子，是孔子和他的帝
子曾点、公西华、子路和冉有讨论理想追求、治国治世时的情景。孔
老夫子欣赏曾点所描
绘的和平与恬静的图画：
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七
< br>人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”
（
< br>《论语
•
先进》
）王羲之所谓“
咏彼舞雩，异世同流。
”正
是与孔子的隔世关照和回应。
经历世态变幻，
遭遇战乱与政治动荡的王羲之，
其思想是非常
复杂和矛盾的。他渴望见到曾点描绘的盛世图景，但此时已是暮年，老之
将至，令人悲怆。
对于“死生”的理解与觉悟，不觉就有了“后之视今，亦犹今之视昔。
”的历史沉重感。在
宇宙间，自己在追问的同时，也必将被后人
追问。而庄子的“等生死、齐万物”竟又是那样
的“虚诞”和“妄作”
< br>。生命的有限，实在是令人无可奈何的事。一个一直崇尚道家“清静
自然”思想的
艺术家，最终扬弃了老庄的“生死”观，站在生命意识的巅峰上回应千年的圣
贤。这已经
不是一个狭仄的关怀，而是对历史、哲学和社会人生的广泛的思考和关怀。
（摘编自刘长焕《书法名帖
<
兰亭集序
>
文学欣赏层面长期被忽视的问题讨论》
）
王瑶先生说：
“我们念魏晋人的诗，感到最
普遍、最深刻、最能激动人心的，便是那在
诗中充满了时光飘忽和人生短促的思想与情感
。
生死问题是中古诗歌的一个重要主题，
对死
< br>亡的感叹和忧伤在《古诗十九首》中就已大量涌现，如“人生忽如寄，寿无金石固”
，
“人生
寄一世，奄忽若飙尘”
，<
/p>
“人生天地间，忽如远行客”
，雄豪如魏武帝曹操也发出了“对酒
当
歌，人生几何”的感叹，曹植亦说“人生处一世，去若朝露
晞
”
，西晋石崇的“感性命之不
永，
俱凋落之无期”等，无一不是这种意识的反映。
（摘编自程丽芳《深于情者的生命恋歌：王羲之
<
兰
亭集序
>
与
<
兰亭诗
>
解读》
）
李泽厚先生在《美的历程》和《华夏美学》中，曾精辟地指出，汉末魏晋时代的文
人士
子，
在对待人生的态度上有两个鲜明的群体特征，
就是他们强烈的生命意识的觉醒。
这种强
烈的生
命意识，
鲜明地表现在他们对人事无常、
生命短暂的悲慨上。<
/p>
这种生命意识觉醒程度
之强烈，使他们在日常生活中，无论是直接
地面对生老病死、人事变迁，还是在宴饮聚会、
览物观景时，都会触目伤怀、兴发感动、
悲喜交集。从汉末的《古诗十九首》
，到曹氏父子、
阮籍、嵇康
、陶渊明的作品及《世说新语》中的人物故事，无不弥散着这种精神特质。而王
羲之的《
兰亭集序》
，则更是以其完美的形式，典型地表现了这种时代精神。
（摘编自张虹、王建稳《生命的欢娱与悲伤——谈
<
兰亭集序
>
表达的生命意识》
）
1
．下列理解和分析，
不符合原文意思的一项是
A
．
王羲之的
《兰亭集序》
描绘的聚会场面，
真实再现了孔子欣赏的曾点所描绘的和谐、
恬静的盛世图景。
B
．王羲之经历世态变幻，他的思想上具有
复杂性和矛盾性，其中自然也包含着一些儒
家的思想成分。
<
/p>
C
．王羲之受到了道家思想的影响，然而并没有局限于庄子的“等
生死，齐万物”
，并最
终扬弃了老庄的“生死”观。
D
．王羲之的“后之视今，亦犹今之视昔”这句
话，蕴含着一种站在宇宙古往今来之中
对人生的追问。
2
．下列各项内容中没有体现“强烈的生命意识”的一项是
A
．阮籍《咏怀》中的诗句：
< br>“朝为媚少年，夕暮成丑老。自非王子晋，谁能赏美好。
”
B
．汉乐府诗《长歌行》中的诗句：
“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤
悲。
”<
/p>
C
．
《古诗十
九首》中的诗句：
“人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。
”
D
．曹操《蒿里行》中
的诗句：
“军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相找。
”
3
．根据原文内容，下列说法不
正确的一项是
A
．王羲之的《兰亭集
序》充满深意，有他对“死生”的理解和感悟，蕴含对历史、哲
学和社会人生的广泛的思
考和关怀。
B
．王瑶先生说魏晋时的
诗歌充满了时光飘忽、人生短促的思想与情感，并指出生死问
题是中古诗歌的一个主题。
C
．李泽厚在两本研究美学的书中认
为，强烈的生命意识觉醒是汉末魏晋文人士子精神
风貌所呈现出的一种鲜明特征。
D
．阮籍、嵇康、王羲之等人的作品中流露
着强烈的生命意识，
《兰亭集序》更以其完
美的形式表现了这种
时代精神。
（二）实用类文本阅读（
12
分）
阅读下面的文字，完成
4-6
题。
材料
一：本报酒泉
10
月
16
日电
10
月
16
日上午
9
时，中国载人航天工程新闻发言人、
载人航天工程办公室副主任武平宣布：经空间实验室飞行任务总指挥部研究决定，瞄准
10
月
17
日
7
时
30
分发射
“神舟”十一号载人飞船，
飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成，<
/p>
景
海鹏担任指令长。
< br>此次任务的主要目的：
一是为了
“天宫”
二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地
往返运输服务，考核验证空间站运
行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；二是与“天宫”
二号空间实验室对接形成组合体
，
进行航天员中期驻留，
考核组合体对航天员生活、
工作和
健康的保障能力，
以及航天员执行飞行任务
的能力；
三是开展有人参与的航天医学实验、
空
间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。
（摘自《人民日报》
2016
年
10<
/p>
月
17
日
1
版）
材料二：新华社北京
10
月
17
日电
北京时间
10
月
17
日
7
时
49
分，执行与“天宫”
二号交会对接任务的
“神舟”
十一号载人飞船，
在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预
定轨道。
正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、
国家主席、
中央军委
主席习近平第一时间发来贺电。
中共中央政治局常委、
国务院总理李克强，
中共中
央政治局常委、
中央书记处书记刘云
山在北京观看飞船发射实况
。
17
日凌晨
4
时
15
分许，航天员出征仪式在酒
泉卫星发射中心问天阁举行。
7
时<
/p>
30
分，随着一声“点火”口令，承载着“神舟”十一号载人飞船
的火箭，在巨大
的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空。
7
时
49
分，载人航
天工程总指挥张又侠宣布：
“神舟”十一号载人飞船发射取得圆满成
功。
在中国载人航天工程指挥中心观看飞船发射实况的还有马凯、
< br>许其亮、
杨晶、
常万全等。
<
/p>
按照计划，
“神舟”十一号载人飞船在轨飞行期间将与“天宫”二
号空间实验室交会对
接。
2
名航天员将
进驻“天宫”二号空间实验室，并开展科学实验和技术试验。
（摘自《人民日报》
2016
年
10<
/p>
月
18
日
1
版）
材料三：中新社北京
10
月
17
日点综合消息
因果广播公司报道说，
“神舟”十一号飞
船将在进行约两天的独立飞行后，与“天宫”二号空间实验室
进行自动交会对接。今年
9
月
15
日，
“天宫”
二号空间实验室顺利进入预定
轨道。
该空间实验室被认为是中国为建立全
尺寸载人空间站所派
出的前锋。
这两次发射任务将引领中国进一步开展面向火星或月球的太
< br>空探索任务。
埃菲社消息指出，
“神舟”十一号飞船的发射是中国
2016
年航天计划的主要
任务之一。
其目的是对各种生命保障系统进行测试。此次飞行任务将为中国在
2022
年前后完成第一个
空间站建设的计划夯实
基础。
英国《卫报》称，中国于
20
03
年完成首次载人航天飞行任务，成为继俄美之后第三个
实现
载人航天飞行的国家，
此后中国又完成了一系列太空任务。
中国
今年
4
月份还宣布，
计
划在
2020
年左右发射探测和着陆巡视的火星探测器
。
（摘自“中国新闻网”
2016<
/p>
年
10
月
17<
/p>
日报道）
材料四：据日本《朝日新闻》
10
月
18
日
报道，中国希望利用宇宙开发弘扬国威。中国
领导人在发射后希望航天员“为建设航天强
国作出新的贡献”
，言语中透露出对快速推进宇
宙开发、追赶美
俄两大太空强国的自信。
报道称，
中
国的另一个意图是，
单独掌握运行空间站的高端技术实力，
并将
这些高端技
术用于本国安全保障。
除了军事层面外，
经济活动也越来越离不开卫星定位系统等利用宇宙
空间的技术，为了将来的
国家利益，中国有着加强宇宙空间支配力的野心。
美国民间团
体安全世界基金会华盛顿办事处主任维多利亚认为，
美国国内将中国宇宙开
发视为安全威胁的看法根深蒂固。
美俄欧日等使用
的国际空间站只运行至
2024
年。假如只剩下中国的空间站，
中国在宇
宙开发上的存在感无疑会增加。
熟悉宇宙开发的日本樱
美林大学特聘教授桥本安南说，
这可
能会成为中国的外交牌。<
/p>
（摘自“新华网”
2016
年
10
月
19
日报道）
4
．下列关于
新闻事实与新闻背景的分析，不正确的一项是（
3
分）
A
．第一则材料侧重于新闻事实，在写作中将
“神舟”十一号的飞行员组成情况和飞行
任务等内容作为重点。
B
．
第二则材料大部分属于新闻事实，
很少涉及新闻背景，
按照正常时序报道了
“神舟”
十一号发射的完整过程。
C
．
第三则材料在叙述新闻事实时，
较
多地提及新闻背景，
按照正常时序报道了
“神舟”
十一号发射的意义。
D
．
第四则材料对新闻背景的关注超过了新闻事实，不仅进行了评论，而且对未来的动
向进行
了某种推测。
5
．阅读前三则新闻材
料，请分别给这三则新闻材料拟写一个标题。
（
3
分）
6
．第三则材料和第
四则材料都概述了外国的报道，这两则材料中的外国新闻作者在情感倾
向上有何不同？请
简要分析。
（
6
分）
< br>
（三）文学类文本阅读（
14
分）
阅读下面的文字，完成
7-9<
/p>
题。
渝黔之间
马力
①长长的裂谷，
断开了坚硬的大山，
也把邻壤的渝黔来了一番区隔。
流
在幽谷间的鲤鱼
河，成了水做的界标。两岸人家长年来去，回到宅子，倚住屋栏隔河相望
。河水连绵不断的
抒情性，润得心头发甜，甜到星月下的梦语中。在一处地方，造起一座
三层楼阁的石桥，好
像从水底升起的一个圣坛：
渝黔分界桥。<
/p>
桥板当中画出一道红线，
重庆万盛区和贵州桐梓县，
各在红线的两端。过桥人经此，会停下步子，一脚从这红线上迈过，是告别也是迎接，失落
和满足的感觉，
揉着不安的心，
只因许多人生情节
被这桥连着。河水不知人间事，
只管从桥
下寂寞地流过，
两岸风情却是分着彼此的。
此时，
没见头缠红
布帕的男女苗胞捧着自酿的牛
角酒拦在桥头，
咂酒的热辣滋味也
就无缘得尝。不怕，会有一个个朝晨、一个个夕暮殷勤地
等候。
那时，
你在桥头停脚，
听芦笙，
看对歌
，
再在桶鼓激越的节奏中把名为
《滚山珠》
《苗
家欢》的舞蹈也瞧了，顺带吃些腊肉粽子、红油凉皮、糯米竹筒饭。
②依崖的栈道沿着河谷一路盘折。
刚走尽一个山
隈，
仿佛前去无路的样子，
几步转过去，
栈道又在前面闪出。
你不妨歇歇气，
轻抚一会儿石灰岩交错的
层理，
沁凉的粒屑从大山粗糙
的肌肤上剥落，
< br>你的手指犹能触着古海之水磨蚀的残迹。
激溅的山泉打湿了伸出崖隙的野枝，
枝上的叶子莹莹地绿着，
我的指尖稍碰，
静
浮的几颗水珠儿就一斜，滚得没了影。
我是惊了
一段好梦哟！<
/p>
③你若在数里长的栈道上走得厌了，还可拐下坡岸，跨到贴水的
浮桥上去。在桥面走，
离水更近。飞瀑腾起的浪沫一来，如薄薄的烟，似轻轻的云，郁郁
纷纷，怎么忙活也拢不住
它，身子犹浸在团团湿气里了。悬濑为无数溪流所汇，自断崖跌
坠，迸散开去，到了山根，
泠泠地响作一片滴沥，那音色的清与柔，衬得涧底愈发静了。
飞流下注成潭，
“龙湫”之名
即由此出。
瀑水在潭中旋起深深浅浅的湍涡，
漱石的水花宛似白色鸟，
乱
翅扇动，
又如欢逐
花蜜的蝴蝶，幻化出美的图画。
思绪飘飞，到了巴国和夜郎国旧地的我，还想着寻觅南平僚
的往迹。古远的气
息让我遥忆那荆榛间狩猎、长河中捕鱼的姿影。
④深谷逼仄处
，
仅数米宽窄。叫经年的流泉磨得棱角都无的河石，
层层委积，
挤远了偎
岸的芦荻和芭茅。更有垂髯似的古藤、飘须般的野茎遮紧苔藓散布的山壁，
真是“石磊磊兮
葛蔓蔓”
。
在一个地方，卧着一块不知何年坠下的磐石，挡住河水的去路，横蛮得不成样子，
水花惊恐地从它的四周乱溅着漫过。
石下的河床有一点沉陷，
敞出一块杂砾堆叠的沙碛。
一
摊光滑的卵石上，偃伏着几截化石
般的朽木，凉月照来时分，朝这清流下的小景略略一瞥，
满心都是诗意。
⑤我的目光向着太阳的方向攀越，
心跃出山谷，
朝着高原驰翔，
抵达遥远的秦汉与唐宋。
夜
郎古国、溱州故邑，遗音萦响，一唱一叹，犹寄兴废之慨。清冷山风，拂过轻
飏
的襟袖；
流寓蛮荒，走尽多蹇的宦途——我所追怀的这位，便是一身仙气
的李白。思绪再南飞，落
在龙岩山巅的海龙囤，雄关、险隘、旧垒，祭吊昔年战址，似迎
着播州之役的烽火了。岁月
沉淀理据，更孕育激情，并以历史的名义同昨天对话。
⑥故人的生命在后代的思忆中延续，
呈现一
条时间的纵贯线。
两崖之间奔流的河水，
标
示的界缘清晰而分明。年光漫漫，山环也罢，水绕也罢，带来的不是碰撞，而是敦睦，那条
< br>切割壤域的山水线，没有在百姓的心理上横亘一道僵硬的隔障，却在亲和的空气中消融了。
⑦江山的迭替无须来伤，
世路的坎
< br>壈
不必去愁，还是回到幽邃的谷中吧。它的清，
它的
寂，它的旷，它的野，总叫人出尘。山中无寺，却有不浅的禅意。
“
空山无人，水流花开”
的妙谛，恰可在此境中冥悟。
（选自《人民日报》
）
7
．下列对散文有关内容的理解和赏析，不恰当的两项是（
< br>4
分）
A
．开头写渝黔两地中间长长的裂谷，流在裂谷间的鲤鱼河，为后文写作者对峡谷、栈
道、河石等的思考作铺垫。
B
．两崖
之间的喝水虽是界线但很亲和，它不仅连接着两边百姓，也连通古今，今人的
思忆是对历
史沧桑的延续。
C
．不管是交错的石
灰岩、激溅的山泉，还是古藤苔藓遮蔽的山壁、累积的河石，都让
作者心向历史、追怀李
白。
D
．文章描绘了朴素、清寂的渝
黔之间的自然之景，这样的精致含有深深的禅意，让人
不禁逍遥放逸起来。
E
．文章将抒情、描写、议论、叙事融在一起，情
理、情景交织相通，既有浓浓的感情
又有深刻的说理性。
8
．作者全诗了渝黔分界桥的意义，请结合全文加以概括。
（
4
分）
9
．文章第③段运用了多种手法，请结合具体语句加以赏析。
（
6
分）
二、古代诗文阅读（
35
分）
（一）文言文阅读（
19
分）
阅读下面文言文，完成
10-13
题。
于是左右既前杀轲，
秦王不怡者良久。已而论功，
赏群臣及当坐者各有差，
而赐夏
无且
黄金二百溢，曰：
“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。
”
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以
伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率
其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，
代王嘉乃遗燕王喜书曰：
“秦所以尤追燕急者，
以太子丹故也。
今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷
幸得血食
。
”其后李信追丹，丹匿
．．
．．
< br>衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之，后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离
变名姓为
人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑
，彷徨不能去。每出言曰：
“彼有
．
善有不善。
”从者以告其主，曰：
“彼庸乃知音，窃言是非。<
/p>
”家丈人召使前击筑一坐称善赐
酒而高渐离念久隐畏约无穷时乃退
出其装匣中筑与其善衣更容貌而前举坐客皆惊下与抗礼
以为上客使击筑而歌客无不流涕而
去者。
宋子传客之，
闻于秦始皇。
秦始
皇召见，
人有识者，
乃曰：
“高渐离也
。
”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目。使击筑，未尝不称善。稍益近
之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近
诸侯之人。
鲁句践已闻荆轲之刺秦王，私曰：嗟
乎，惜哉其不讲于刺剑之术也！甚矣吾不知人也！