12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
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沪教版小学语文五年级（下）
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《母亲的谎
言》
练习题、课后练习题及答案
编制者复旦中学
陆增堂
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母亲的鼓励
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一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的
老师对她说：
“你的儿子可能有多动症，
在板凳上连
三
分钟都坐不住，
最好你带他去医院看一看。
< br>”
回家的路
上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子
一酸，
差点流下泪来。
因为全班
30<
/p>
位小朋友，
只有她的儿子
表现最差；惟有
对他，老师表现出。然而，她还是告
诉她的儿子：
“老师表扬你
了，
说宝宝原来在板凳上坐
不了一分钟，现在能坐三分钟了。别
的孩子的妈妈都
非常羡慕你的妈妈，
因为全班只有宝宝进步了。
”
那天
晚上，她儿子破天荒地吃了两碗
米饭，并且没让母亲
喂。
2
儿子上小学了。
家长会上，
老师对这位母亲说
：
“全班
50
名同学，这次数学考试，
你儿子排在第
40
名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他
去医院
查一查。
”走出教室，她流下了泪。然而，当这位母亲<
/p>
回到家里，
却对坐在桌前的儿子说：
“老
师对你充满了
信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，
一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第
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名。
”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光
< br>亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这
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以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3
孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在
儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次
家长会，她儿子的名字总
是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没
听到她儿子的名字。
她有些不习惯，
临别她去问
老师，
老师告诉她：
“按你儿子目前的成绩，
< br>考重点高中有点
危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，
此时，她发现
儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一
种说不出的甜蜜，
她告诉儿子：
“
班
主任对你非常满意，
他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”
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高中毕业了。第一批大学
录取通知书下达时，
学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是
中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录
取了。因为在报名时，她相
信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公
室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到
自己的房间里大哭起来
，
边哭边说：
“妈妈，
我知道自
己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能
欣赏我„„尽管你
说的都是骗我的话。我知道这些话
只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成<
/p>
了我学习的动力。
”
听了这话，
两鬓已经斑白的母亲悲
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母亲的谎言》
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喜交集，再也按捺不住十几年
来凝聚在心中的泪水，
任它流下，滴落在手中的信封上„„
一）预习练习
一、看拼音读准汉字
xià
n mù
à
n dà
n
jǔ sang
shū zhǎn
羡慕
黯淡
沮丧
舒展
yù
lià
o
bēi xǐ jiāo jí
à
n nà
i
bú
zhù
ní
ng
jù
预料
悲喜交集
按耐不住
凝聚
二、读词语注释
羡慕
:
爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡
:
阴沉；昏暗。
沮丧
:
灰心失望；伤心失意。
舒展
:
伸展
;
不卷缩。
预料
:
<
/p>
事前推测、料想
,
也指事前作出的推测。
悲喜交
集
:
(
交：共
)
悲伤和喜悦的心情交织在一起。
．
按耐不住
:
按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚
:
积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解
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四、在阅读的过程中，还有哪
些词语或句子不理解？
把问题写下来。查查字典，进行思考。
五、
读了
这篇文章，
你懂得了一个什么道理？
从文中
找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字
xià
n mù
à
n dà
n
jǔ sang
shū zhǎn
yù
lià
o
bēi xǐ jiāo
jí
à
n
nà
i bú
zhù
ní
ng jù
七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思
羡慕
:
黯淡
:
沮丧
:
舒展
:
预料
:
悲喜交
集
:
．
按耐不住
:
凝聚
:
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初
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中时的三次家长会，尽管每次
老师对孩子的评价
并
，但母亲却都给儿子以积极的
。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了
，有了前进
的
动
力
；
< br>正
是
母
亲
的
鼓
励
，
让
儿
子
看
到
了
自
己
的
，
努力进取；
正是母亲的鼓励，
让儿子最
终获得了
。从文中，我们可以感受到母亲在<
/p>
教育自己儿子时的
。
她从未对自己的儿子
_______
过，
而是给了儿子更多
的
，
对儿子始
终抱着
，正是这始终如一、坚持不懈
的
，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段
（
1
）
。
第二段（
2
）
。
第三段（
3
）
。
第四段
(4)
。
二
)
阅读新体验
1
、
默读课文，
找出母亲在转述老师的话时说的三次谎
言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当
时为什么要这样说。
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学习年段
老师的话
幼儿园
小学
初中
母亲的鼓励
。
2
读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
(1)
那天晚上，她儿子破天荒
地吃
了两碗米饭，
．．．
并且没让母亲喂。
(2)
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子
．．．
充满了光亮
，沮丧的脸也一下子
舒展开来。
．．．
3
、
背诵课文最后一节，
课文结尾处写
母亲听了儿子的
话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
三
)
说写双通道
读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的
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《
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同时，不禁会联想起父母对我
们的教育。你的父母是
怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的
父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
<
/p>
爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自
己，让我能够踩着
您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。记得上小学
四年级时，我的
成绩在班上一直不理想，考试也总是
孔夫子搬家——尽是输。可是有一次，我竟爬上了全
班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后
一定会重重
的奖励我。我迫不及待的回到家，一进门
就冲您高兴的大喊：
“
爸爸，
我得了全班第二名，
全班
第二呀
！
”
那是我的嗓子几乎要喊哑了，
可您
却只是微
微一笑，扭过头来平静的说：
“第二名有什么了不起，
比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句
话如同一个
霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名
的难过，泪水在眼里打转。晚上我不只一次的回
想您
说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样
的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是
成功之母，胜不骄败不馁。我恍然大悟，原
来您是在
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