五年级数学上——简易方程(二)
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五年级上——简易方程(二)
一
.
列方程解决问题
动动脑筋
探索真相
问题
认真观察,找出等量关系。
你能根据等量关系,求出方程的解吗?
总结<
/p>
:
看图列方程解决问题,首先根据条件列出
,然后
。
牛刀小试
(
1
)列方程解决问题
10 |
10
(
2
)小鑫带
20
元买了如图所示的饮料,最后还剩下
1
元。
< br>
例题
1
看图列方程,并且求出方程的解
.
练习
1
看图列方程,并且求出方程的解
.
(
1
)小高带着
50
元零花钱请好朋友吃午饭,售货员找回他
1
元钱
.
(
2
)满壶
水有
600
毫升,妈妈倒了
5
杯满杯茶,还剩
125.5
毫升
.
10 |
10
二、列方程解应用题的一般步骤
穿越时光
鸡兔同笼
解题方法:列表法
+
假设法
探索真相
1.
思考
:
鸡
兔共
120
只,腿共有
300
条,兔有多少只?
分析
:
要想用列方程求解,必须要先设
。
步骤
:<
/p>
根据题意,
解:
设兔有
< br>
只,
那么鸡有
只;
找等量关系,列出方程:
;
解出
,那么兔就有
只。
<
/p>
答:兔有
30
只。
总结
:
设要求的为
,
用
表示,
分析找出
关系,
列方程。
2.
思考
:
鸡兔共
110
条腿,鸡比兔的
2
倍多
3
只,问鸡有多少只?
步骤
:
根据题意,
解:
设
有
x
p>
只,
那么鸡有
只;
找等量关系,
列出方程:
;
解出
x=
,
那么兔就是
只,鸡有
(只)
。
答
:鸡有
29
只。
总结
:<
/p>
一般情况,设
份为
x
。
10 | 10
3.
思考
:
鸡有
100
只虫子,每分钟吃
5
只,鸭有
90
p>
只虫子,每分钟
吃
3
只虫子,
现同时开始吃,
若干分钟后鸭剩下的虫子比鸡剩下<
/p>
的虫子的
2
倍还少
5
只,鸭子吃了多少只虫子?
问题
根据题意,分析该设哪个量为
p>
x
?
鸡鸭各剩下虫子的数量怎样表示?
找出等量关系,列出方程;
·解方程并求解。
总结:
列方程解应用题五步骤:
。
牛刀小试
1.
亮亮空调厂生产一批空调,如果每天生产
< br>40
台,要比原计划多生产
6
天
,如果每天生产
60
台,
可以比原计划
提前
4
天完成,
设原计划生产时间为<
/p>
x
天,
下列方程正确的是
(
)
。
A
40×(
6+x
)=60×(
x-4
)
B
<
/p>
40x
(
x-6
)=60×(
x+4
)
笔记区
列方程解应用题的一般步骤
审
题
解:<
/p>
设
鸡鸭吃虫子的时间是
x
分钟。
→
设未知数
列
:
90-3x=2
(
100-5x
)
-5
< br>→
列方程
解
< br>得:
x=15
→
解方程并检验<
/p>
3×
15=45
(只)
答
:
鸭子吃了
45
只虫子。
→
答
10 | 10
例
2
阳光小
学买
2
张桌子和
5
把椅子共付
440
元,
每张桌子的
价格是每把椅子价格的
3
倍,
每把椅子
多少元?
练
2
体育教室里有相同个数的羽毛球
和乒乓球,每次拿出
2
个羽毛球和
6<
/p>
个乒乓球,若干
次之后,羽毛球还剩下
2
2
个,乒乓球还剩下
6
个,那么一共取
了几次?教室里的羽毛球和
乒乓球共有多少个?
例
3
p>
夏天到了,王老师请班上的同学吃西瓜,如果每
3
< br>名同学吃一个西瓜,那么有
5
名同
学们没瓜吃,如果每
5
名同学吃一个西瓜,那么有
3
个瓜没人吃,那么王老师买了多少个
瓜?这个班
有多少名同学?
练
3
鸡兔同
笼,共
12
个头,鸡和兔的腿数相等
.
请问鸡有多少只?
例
4
箱子里有相同数量的红球和蓝球
,每次取出
3
个红球和
5
个蓝球,取了几次之后,蓝
球全部取完了,红球还剩下
24
个,那么一共取了几次?箱子里一共有多少个球?
练
4 <
/p>
在一次数学测验中,
大高的成绩比小高的成绩多
< br>10
分,
已知两个人的平均分是
90
分,
那么大高的成绩是多少分?
10 | 10