2020年高考语文二轮文言文专题复习--《医史 东垣老人传》专练
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《医史
东垣老人传》专练
东垣老人李君
p>
,讳
杲,字明之。其先世居真定,富于金财。君之冲也,异于
.
.
群儿。及长,忠信笃敬,慎交游,与人相
接,无戏言。衢间众人以为欢洽处,足
迹未尝到,盖天性然也。以乡豪接待国使,府尹闻
其妙龄有守也,讽妓强之酒,
不得辞,稍饮,遂大吐而出。其自爱如此。受《论语》
p>
《孟子
》于王内翰从之,
..
受《春秋》于冯内翰叔献。宅有隙地,建书院,延待儒士。或不给者,尽周之。
母王氏寝疾,
命里中数医拯之。
温
凉寒热,
其说异同,
百药备尝,
以水济
水,
竟莫知为何证而毙。君痛悼不知医而失其亲,有愿曰:
“若
遇良医,当力学以志
吾过!
”闻易水洁古老人张君元素医名天下
,捐金帛诣之。学数年,尽得其方。
进纳
得官,
监济源税。
彼中民感时行疫疠医工遍阅方书无与对证者出己见妄下之
..
不效复下之比比至死。医不以为过,病家不以为非。君独恻然于心,废
寝食,循
流讨源,察标求本,制一方,与服之,乃效。特刻之于木,揭于耳目聚集之地,
用之者无不效,时人多之。
君初不以
医为名,人亦不知君之深于医也。君避兵汴梁,遂以医游公卿间
,
其明效大验,具载别书。一日,谓友人周都运德父曰:
“吾老,欲遗传后世,艰
其人,奈何?”德父曰:
“廉台罗天益谦父,性行敦朴,尝恨所业未精
,有志于
学,
君欲传道,
斯人其可也。
”
他日,
偕往拜之。
< br>君一见曰:
“汝来学觅钱医人乎?
学传道医人乎?”
p>
谦父曰:
“亦传道耳。
”
< br>遂就学。
日用饮食,
仰给于君。
学三年,
嘉其久而不倦也,予之白金二十两,曰:
“吾知汝活计
甚难,恐汝动心,半途而
止,
可以此给妻子。
< br>”
谦父力辞不受。
君曰:
“吾大
者不惜,
何吝乎细?汝勿复辞。
”
临终
,平日所著书检勘卷帙,以类相从,列于几前,嘱谦父曰:
“此书付汝,非
为李明之、罗谦父,盖为天下后世,慎勿湮没,推而行之。
”君殁,迨今十有
七
年,谦父言犹在耳,念之益新。噫嘻!君之学,知所托矣。
<
/p>
——节选自
《医史·
东垣老人传》
1.
下列对文中画波浪线部分的断句,正确
的一项是(
3
分)
< br>A.
彼中民感时行疫疠
/
医工遍
阅方书
/
无与对证者
/
出己见
/
妄下之
/
不效
/
复下
之比比
/
至死
/
B.
p>
彼中民感时行疫疠
/
医工遍阅方
/
书无与对证者
/
出己见
/
妄下之
/
不
效
/
复下
之
/
比比至死
/
C.
彼中民感时行疫疠
/
医工遍阅方
/
书无与对证者
/
出己见妄
/
下之
/
不效
/
复下
之
/
比比至死
/
D.
彼中民感时
行疫疠
/
医工遍阅方书
/
无与对证者
/
出己见
/
p>
妄下之
/
不效
/<
/p>
复下
之
/
比比至
死
/
2.
下列对文中加点词语的相关
内容的解说,不正确的一项是(
3
分)
A.
君,在古代称他人可表尊称,如本文称李东垣为“李君”<
/p>
;还可以指对先祖、
父母的敬称,如王勃《滕王阁序》中的“家君
作宰”
。
B.
讳
,
古代有避名讳之俗,此俗专用于称死后的君主、尊长的名
字。在名前称
讳,以示尊敬。如《后汉书》载道“世祖光武皇帝讳秀”
< br>。
C.
《孟子》
一书共七篇,
是战国时期孟子及其弟子所著的儒家经典著作,
与
《大
学》
《中庸》
《论语》一起被南宋的朱熹列为“四书”
。
<
/p>
D.
进纳,
古时有些朝代允许子民交纳钱
粮以买取官爵。
此制虽曾经遭到过质疑
与批评,但在古代社会却
经常能见其踪迹,宋代尤盛。
3.
下
列对原文有关内容的概括和理解,正确的一项是(
3
分)
A.
李东垣为人慷慨,爱才惜才。他建书院
接待儒士,周济那些不能自给者。后
来给予生活困难的谦父二十金,并表示即使给再多钱
财也不吝惜。
B.
李东垣坚守操守,
自持自爱。乡邻认为欢娱惬意之处,他从来不去。在接待
国使的宴席上,府尹暗示歌妓劝
酒,结果他饮酒少许便大吐离席。
C.
李东垣医人传道,师德高尚。为将所学托付后世,他亲自拜访罗谦父。在得
知谦父是为
传道而求学后,他便将自己所学传授给谦父,直至离世。
D.
李东垣勤奋好学、医术精湛。他曾因母亲死于不明之症而立志学医,弥补过
错。几年后学成回乡,为家乡流行的疫疠研究出了很有效的药方。
4.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1
0
分
)
(
1
)温凉寒热,其说异同,百药备尝,以水济水,竟莫知为何证而毙。
译文:
(
2
)特刻之于木,揭于耳目聚集之地
,用之者无不效,时人多之。
译文:
1.D
2.B
【解析】避名讳不仅
仅是对已逝之人,对在世的君主、尊长也要避名讳。
3.B
【解析】
A
项“吾大者不惜,何吝乎细
?”中“大者”并非指更多的钱,而
是指自己所学;
C
项他并未亲自拜访罗谦父,而是朋友带罗谦父来拜访他;
D
项
研究出治疗时疫的方子并非在回乡后、在家乡,而是在济源为官时。
4.
答案
(
1
)是用温药还是用凉药,是用寒药还是用
热药,那些医生的说法各不相
同,所有的药都尝遍了,不过是用滋补的药来滋阴罢了(成
语“以水济水”,比
喻毫无作用,此处也可翻译为“毫无作用”),最终没有人知道王氏
因为什么病
而去世。(“异同”“备”“以水济水”“竟”“证”)
(
2
)李先生特意让人把这个方
子雕刻在木版上,公布在人群聚集的地方,
凡用了这个方子的人没有不取得疗效的。当时
的人赞美他。
(“特”
“刻”
“揭”<
/p>
“耳目”“效”“多”)
附文言文翻译:
东垣老人李先生,<
/p>
名杲,
字明之。
他的祖先世代住在真定路
,
家里非常富裕。
李先生幼年的时候,就跟一般的儿童很不相同
。等到长大以后,为人忠诚守信、
厚重端庄,对结交朋友的事情非常慎重,跟人相处的时
候,没有戏言。街区里的
众人认为欢乐惬意的地方,
他的足迹从
来不曾到过,
因为他的天性就是这样。
有
一次,
他以地方豪绅的身份接待南宋使节,
府里的长官听说他
年纪轻轻便很有操
守,就用话暗示歌妓勉强他饮酒,他推辞不过,稍微饮了一点酒,就大
吐着退席
而出。他就是像这样地自爱。跟从翰林王从之学习了《论语》和《孟子》,又跟
从翰林冯叔献学习了《春秋》。他家的宅院内有一片空地,他就在那里建造了一
座书院,用以接待儒士。有的儒士生计艰难,他会尽力周济他们。
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李先生的母亲王氏患了重病卧床不起,
让乡里的数名医生救治她。<
/p>
是用温药
还是用凉药,
是用寒药还是用热
药,
那些医生的说法各不相同,
所有的药都尝遍
了,不过是用滋补的药来滋阴罢了(或毫无用处),最终没有人知道王氏因为什
么病而去世。
李先生为因不懂医术而失去了他的母亲十分痛心哀伤,
立下誓愿说:
“如果遇到了良医,我一定要跟他努力学习来弥补我的过错。”
听说易水县的
洁古老人张元素先生(张元素
,
字洁古),医术闻名天下,他就带着金银绸缎去