动物与人类生活的关系(教案)
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第三章第二节动物与人类生活的关系（教案）
——
2009-2010
学年第一学期
第一次汇报课海南华侨中学初二生物组陈婷婷
一、教案目标：
1
、知识目标：
（
1
）调查了解动物在人们生活中的作用。
（
2
）了解生物反应器及其
优点。
（
3
）了解仿生在实际生活、社会中的应用。
（
< br>4
）关注科学、技术和社会的关系。
2
、能力目标：
（
1
）在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是
提问技巧。
（
2
）培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。
< br>（
3
）激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿
生学方面钻研、创
新，有所成就。
3
、情感、态度与价值观目标：
（
1
）使学生认识动物与人类生活息息相关
，并养成爱护动物，保护动物，
好好学习生物学知识的良好品质。
（
2
）通过本节学习，树立将来在
生物反应器、仿生学方面有所建树的远大
志向。
二、教案重点与难点：
重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。
三、教案准备：
1
/
10
<
/p>
教师：课前让学生按照四大组分别负责四种动物（牛、蜜蜂、猫和苍
蝇），通过网络书籍查阅资料、访问调查等方法，了解该动物与人类的关系，
记录整合
以课堂汇报。
学生：小组成员分工协作，通过查阅资料、调查
访问等途径，尽可能多地
了解该动物与人类的关系。四、教案课时：
1
课时
五、教案过程设计：
教案内容教案
时间教案活动
教师活动学生活动
了解动物与人类关
系及
其密切是因为动物在人
类生活中有着极其重要
的作用。
四大组分别汇报调查的
< br>动物：牛、蜜蜂、猫和
苍蝇，要求每组有组织
语言地尽可
能多地叙述
调查的动物在人类生活
中的作用。
< br>
其它组在聆听过程中，
积极思考，尝试进行补
2
/
10
充。设计意图明示本节课的主要学
习内容检测学生调查结果、多角度思考
和活跃气氛。通过组间展示、组内分工合作的形式
，让学生在自己的活动和体
验中全面获取有关动物与人类关系的知识、提升能力、形成情
感态度价值观使
学生根据生活经验、已有知识和展示的内容要点，全面、辨证地总结动物
在人
类生活中发挥的作用导入我们应该如何形容人类与
2
其他动物之间的关系？为
分钟
什么关系会如此密切呢？
动物
xx
秀
—
—
各小组汇报
调查结果组织四大组的代表
xx
汇
13
报调查结果，学生一边汇
分钟报，教师一边将要点记录
在副板书上。
动物搜查线
—
—
动物与人类
的关系
5
分
xx
引导学生根据副板书所记
录的调查结果要点，对动
物与人类生活的关系进行
归纳总结。全面思考副板书上所记
3
/
10
录的调查结果要点，进
行信息整合，辩证地归
xx
出来。
仿生在归纳出的所有作用中，
我们要进一步重点学习的
是仿生和生物反应器这两
点。
讲解课本上的定义和代表
12
性的四个例子，引导学生
分钟
根据自己原有的知识和调
xx
所了解的多举出仿生
的例子。要求学生说出对
应的仿照仪器设备或动
物，加以解说。运用课本上的和平时积
累的知识，完成有关于
激发学生热爱生动物仿生的学习。体验
物科学人类文明的进步与科学
的发展都离不开动物。
六、板书设计
4
/
10
第二节动物与人类生活的关系
动物在人类生活中的作用：
一、有益
：
1.
食用
2.
药用：
xx
、
xx
、蜈蚣等
3.
仿生：
①
长颈鹿
——
宇航服
< br>②
荧火虫
——
荧光灯
③
蝙蝠的回定位
——<
/p>
雷达
④
乌龟的背甲
——
悉尼歌剧院
⑤
啄木鸟
——
防震帽
⑥
鲨鱼
——
游泳运动员的鲨鱼皮泳衣
⑦
青蛙
——
电子蛙眼
⑨
蜻蜓
——
机翼
⑧
鸟
——
飞机
⑩
苍蝇
——
复眼照相机
4.
生物反应器：
①
< br>定义：
P42
②
方法：改造基因
③
意义：
P42
副板书：牛：牛肉、牛奶，制作生活用品，耕田
……
蜜蜂：蜂王浆，蜂槽与建筑，传粉
……
猫：猫肉可治病，娱乐，除害
……
<
/p>
苍蝇：传染疾病，间谍载体，生物实验模式动物，利用研究产生抗菌物
质
……
资料：
（
1
）牛专题
5
/
10