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2021年2月11日发(作者：镰刀)

《传统节日》教学设计

【教学目标】

1.

复习巩固“转、热”两个易错生字。

2.

加深对“节日、春节”等传统节 日的认识，并了解我国传统节

日的庆祝方式方法。

3.

朗读课文，背诵课文。

4.

了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，说说 自

己是怎么过节的。

【教学重难点】

1.

加深对“节日、春节”等传统节日的认识，并了解我国传统节日的

庆祝方式方法 。

2.

朗读课文，背诵课文。了解我 国的传统节日，能按时间顺序排列。

联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。

【教学准备】

制作课件，准备与我国传统节日有关的故事。

【课时安排】

1

课时

【教学过程】

第二课时

一、激趣导入

复习巩固生字：转和热的书写及笔画。

二、品读释疑

1

1.

随文讲解，理解文意：

（

1

）读课文，想一想：本文共几句话？介绍了 几个哪些传统节

日？

(

串珠问题

1)

本文介绍了

7

个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、

乞巧节、中秋节、重阳节。

< p>

（

2

）这些传统节日带 给人们的是什么？

(

核心问题

)

团圆、喜庆、吉祥和希望。

（

3

）哪些句子是描写这些传统节日的特有风俗的？

(

串珠问题

2)

①春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

“人欢笑”写出过春节时，人们的心里很高兴。

重读“欢笑”

，要读出人们过春节的无比高兴的的心情。

②说一说：

本句介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节 的习俗，

除了这些习俗外还有什么？

本句话介绍了春节的习俗“贴窗花，放鞭炮”

。春节习俗还有：

包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。

③元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

a.

以热情、

愉悦的语气朗读描写人 们过元宵节的句子，

重读

“看

花灯、人 如潮”等词语。

b.

写出了元宵节人们到大街小巷看花灯的习俗。

c.

“大街小巷人如潮”运用了什么修辞手法？有何好处？

运用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，

2

涌来又散去。

④清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

“雨纷纷”

是环境描写，写出了一种 凄风苦雨的天气，也代表

人们的哀伤的心情。

重读“雨纷纷、祭扫”等词语，声音低沉，读出缅怀之情。

⑤过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

a.

这句话是对端午节人们的活动描写。

“赛龙舟”是南方人 们的

必不可少的民俗活动。

以热情、稍微紧张的语气读本段，读出人们过端午的热闹景象。

b.

运用：选一选：端午节的习俗有（

BCD

）

A.

放鞭炮

B.

赛龙舟

C.

插艾叶

D.

吃粽子

⑥七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

a.

这句话写了七月七的民俗活动和相关传说。

“乞巧”是中 国传

统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈

祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。

b.

要读出对“牛郎织女”相会的喜悦之情。

c.

这里讲到一个怎样的美丽传说？

“牛郎织女”的故事，家喻户晓，是个美丽传说，更是人们对美

好爱情的向往，与不畏强权，不屈不挠精神的体现。

d.

积累：写出几个和《牛郎织女》类似的民间传说。

《梁山伯与祝英台》

、

《孟姜女哭长城》

、

《白蛇传》

⑦过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

3

< /p>

“吃月饼”

、

“赏月”是人们在这一天要 做的事。

要读出一家人团圆的热闹、祥和气氛。

⑧重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。

a.

踏秋赏菊登高”是该节日的主要民俗活动。

b.

要读出对对老人的尊敬之情。

c.

为什么说“重阳节，要敬老”？

“要敬老”是因为，重阳节又称为老人节，举行许多尊老爱老活

动。

⑨转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。

要读出人们春节团聚的热闹景象。

（

4

）

品读描写节日风俗的句子，

看看这些节日有哪些民俗活动？

(

串珠问题

2)

每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花，放鞭炮；元

宵节人们看花灯，< /p>

清明节扫墓踏青，

端午节赛龙舟，

吃粽子 ，

插艾叶；

七月七，乞巧，中秋节赏月吃月饼，重阳节登高踏秋 ，尊老。

（

5

）你最喜欢哪个传统节日？为什么？

(

串珠问题

4)

示例：我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。

（

6

）按照时间顺序排列下面的节日，再选一 两个说说你是怎样

过节的。

（课后第

2

题）

端午节

清明节

元宵节

春节

重阳节

中秋节

春节

元宵节

清明节

端午节

中秋节

重阳节

4

元宵节：我们这里又叫“小年”< /p>

，非常热闹。这一天，人们都要

吃元宵，大街小巷都有卖元宵的， 现做现卖。晚上人们要在公园里看

花灯，

猜灯谜，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。

中秋节：在我们这儿是除了春节外，第二重要的节日。这一天，

人们 从各地回到自己的家乡，团圆赏月。吃月饼，聚餐。

（

7

）

我国很多民族都有自己的传统节日，

你知道有哪些吗？

（课

后第

3

题）

中国是一个多民族国 家，一共有

56

个少数民族，各民族的节日

丰富多彩，著名的少数民族传统节日有：蒙古族的那达慕、傣族的泼

水节、傈僳族的 刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎

勒特、藏族的酥油花灯节、景颇族的 目脑纵歌、拉祜族的月亮节、苗

族的花山节等等。

2.

主题延伸

展示关于中国传统节日的古诗？同学们猜一猜这些诗句都是写

的哪有个节日。

《元日》

《清明》

《 中秋月》

《九月九日忆山东兄弟》

三、本课小结

1.

< br>课文主旨：

本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，

每

个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。

2.

本课小结：我们在诵读中了解了我国的传统节日及民 间习俗。

丰富了我们的知识，

积累了语言，

并让我们感受到了祖国源远流长的

历史文化。

5

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