人教版四年级音乐上册第二单元 我们的田野教案设计
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人教版四年级音乐上册第二单元
我们的田野教案设计
第一课时
教学目标：
1
、使学
生了解课文内容，认识祖国田野的美丽。
2
、激发学生热爱祖国，热爱大自然
的思想感情。
< br>3
、培养学生阅读欣赏能力，陶冶情操。
教学重、难点：了解课文内容，有感情的朗读课文。
教学准备：
CAI
课件、录音机（音乐《我们的田野》
）
、
VCD
（歌曲《我们的田野》
）
教
学过程：
（一）
、导入
师：这节课我们继续学习《我们的
田野》
。
（课件出示课题）
问：你们知道什么是田野吗？
生：田野上有野花。
生：田野上有弯弯的小河，河里有小鱼。
生：田野上有花，有草，还有各种小动物。
师：这是你们眼中的田野，现在我
们就来看看课文是怎样描绘田野的吧！
（二）指导阅读理解
师：
请你
们打开书，
轻声把诗歌朗读两遍，
边读边想：
< br>你认为诗歌中的那一句写的很美，
为什么？
生：
“碧
绿的河水，流过无边的稻田”这句写的很美，因为河水很绿，稻田一眼望不到
边。
师：你能读读这句吗？（生读）
出示课件：动画碧绿的河水。教师范读。
学生两人互读，指名读。
生：
“无边的稻田，好象起伏的海面
”这句写的很美。因为“起伏”特别美。
师：
“起伏”是什么样子？（生做手
势）大家也做做。
出示课件：稻田。
师：请大家在闭上眼，边听边想象：这无边的稻田，在微风的
吹拂下，就象海面的波浪
一样一起一伏，滚滚向前，这是多么壮观的景象啊！
睁开眼想一想，怎样才能把你的理解读出来呢？
轻声练习，再指名读，齐读。
生：
“平静的湖中，开满了荷花”这
句很美。因为荷花很多，都“开满”了湖。
师：你认为这句该怎么读？读一读。
（生读）
出示课件：湖中开满了荷花。
师：看这荷花，荷叶在湖面上挨挨挤挤，花朵有的含苞欲放，
有的已经盛开，真是美丽
极了！你们喜欢吗？
生：喜欢。
师：画面这么美，那怎样通过朗读把这美尽可能的展现出来呢
？（范读）轻声读读。两
个人互相读读。指名读。
生：
“金
色的鲤鱼，长的多么肥大。
”这句我特别喜欢，因为我绿色圃中小学教育网
原文地址
/
喜欢鱼，
鲤鱼颜色
特别美，还很肥大。