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2021年2月11日发(作者：王银鹏)

苏

幕

遮（

范仲淹）

一、教学目标



1

、书读 并背诵这首词，整体感知作者思想。



2

、品读诗词，理解词意。学会赏析。



3

、体会融情于景的写法。

二、重点、难点

学会品读赏析诗词，掌握一定的赏析方法。

三、课时安排（一课时）

四、教学过程

（一）介绍作者

范仲淹（

< p>
989

—

1052

年）< /p>

（即太宗端拱二年

——

皇祐四年）

字希文。和

包拯

同 朝，为

北宋

名

臣，政治家，文学家，< /p>

吴县

（今属江苏）人，汉族。少年时家贫但好学，当

秀才

时就常以天下为

己任，有敢言之名。曾多次上书 批评当时的

宰相

，因而三次被贬。

宋仁 宗

时官至

参知政事

，相当

于副宰相。

元昊

反

，以龙图 阁直学士与

夏竦

经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙 图老

子，夏人称为小范老子。

104 3

年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政弊病极为痛心，提出

“

十事疏

”

，主张建立严

< p>
密的

仕官制度

，注意农桑，整顿武备，推行法制， 减轻

傜役

。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，

< br>史称

“

庆历新政

”

。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在

赴

颍州

途中病死，卒谥文正。有《范文正公文集》传世。

范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人称之为范履霜 。他工于诗词散文，所作的文

章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的《

岳阳楼记

》一文中的

“

先天 下之忧而忧，后天下之乐

而乐

”

两句， 为千古佳句。也是他一生

爱国

的写照。

（二）朗读体会

< br>请同学们有感情的读本词，说说本词主要表达作者什么样的情感，从哪些词语中可以体现？

明确：

1

、主题为思乡以及 思念亲人。

2

、下片较多，如乡魂、 旅思、相思等。

（三）欣赏

品读上片，回答：

1

、找出词的一二两句中所写的意象，说出意象所显示的特点。

云

----

碧

叶

----

黄

特点

：鲜艳浓烈

烟雾迷蒙

波

----

绿

烟

----

翠

2

、三四两句中的意象及其画面又是什么？它能让人想起什么来 ？

•

山

•

水

画面：夕阳西垂

想起

•

斜阳

芳草萋萋

家

1

•

芳草

下片三四两句选取的意象分别是什么？试对这两句作简要欣赏。

明月

高楼

赏析：

酒

倚楼之孤影，带酒之泪痕，刻画出思乡之旅人，

相思泪

愁肠形象鲜明，很有感染力。

再次品 读全词，试从写作手法上来赏析作者是如何来传情达意的？

1

、手法：写景入手，触景生情。

< /p>

2

、具体分析：上片写出典型的秋天之景，从开始那开阔的境界， 到以斜阳芳草作结，引出下片之

中明显的思乡怀人之情。

3

、手法独到之处：作者上片中的芳草斜阳引发出的想家思亲之情， 水到渠成。而在下片之中，用

带酒泪痕所刻出的思家之人更让读者印象深刻，回味无穷。

五、请回顾本课所学，品味咀嚼，将不清楚的问题提出讨论。 背诵本文。

六、作业

1

、课后查阅有关资料，试说说文中的

“

< p>
芳草

”“

斜阳

”

的意象与想家有什么联系？有没有相关的典

故？

一说：“芳草”化用了《楚辞》“王孙游兮不归，芳草生兮萋萋”句，意思是说王孙

远游不归，只见家乡的芳草丰茂地生长，因此“芳草”指故乡。

< /p>

二说：

以草的缠绵，

喻情思不断。

如

《饮马长城窟行》

：

“青青河畔草，

绵绵思远道”。

宋代谢逸《蝶恋花》：“独依 栏杆凝望远，一川烟草平如剪。”李煜的《清平乐》：

“离恨恰如草，更行更远还生。” 水天相接之处斜阳照着远山，而不解思乡之苦的芳

草（暗指故乡）却更在斜阳以外的更远 方。以家乡渺远衬托出思乡之情浓。

2

、试将本词上片改写成写景片段。

白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐 浴着夕

阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。

< br>

黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜 里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高

楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是 都化作相思泪。

2

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