部编人教版三年级上册语文课文中心思想汇总
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部编人教版三年级上册语文课文
中心思想汇编
1
、《大青树下的小学》作者吴然。本文从上学路上、
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来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边
疆
小学里孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之
间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
2
、《花的学校》作者是印度泰戈尔
。本文以孩子的视
角描写了六月阵雨的落下，花儿竞相开放的
美丽景
色，
运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。
3
、《不懂就要问》讲述了孙中山小
时候在私塾读书时，
遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告
诫人们
不要糊里糊涂地学。
4
、《山行》作者是唐代杜牧。描绘了一幅由“寒山”
“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，
表
达
诗人对秋天的热爱之情。
《赠刘景文》作者是宋代苏轼。通过对“荷尽”“菊残”
“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌
寒的
气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。
《夜书所见》作者是宋代叶绍翁。通过对“梧桐叶”
“秋风”“儿童”等秋景的描写，表达了诗人思念家
乡
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和亲人的思想感情。
5
、《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。本文从描绘了一个小
孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道
路上，就像一个个金色的小巴掌，表达了作者对雨后秋景的喜爱。
6
、《秋天的雨》作者是陶金鸿。秋
天的雨，有一盒五
彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树
，黄黄
的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红
的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。表达了作者对秋天的雨的喜爱、赞
美之情。
7
、《听听，秋的声音》作者是毕国瑛。中作者抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天
景物的美好，赞美了秋天。
8
、《去年的树》作者是日本的新美
南吉。鸟儿和大树
是好朋友，鸟儿去南方之前答应大树还要回
来唱歌
给
它听。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现大树不见了，
它四处寻找，它问了树根、大门和小女孩，知
道树已
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变成了点燃的灯火，于是鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡
气回肠的友情。
9
、
《那一定会很好》作者是流火。这是一篇优美动人的好朋友故事，写了一粒种
子，怀揣梦想，努力生长，
长成了
一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活，
才能获得真正的“舒服”。
10
、《在牛肚子里旅行》作者是张之路。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！不要怕，你
会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮
藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”本文
写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，
做出各种努力救出红头
<
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的故事，
从中可以看出青头不仅懂得的知识多，
< br>而且珍惜友情，勇敢无畏。
11
、《一块奶酪》作者是辛勤。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和
爱护幼小的美好品
质。
12
、《总也倒不了的老屋》作者是慈琪。本文写了一百多岁的老屋为了让
小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老
母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚<
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持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂
了老屋助人为乐的优秀品质。
< br>13
、《胡萝卜先生的长胡子》作者是王一梅。本文是一
篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡
子得到了果酱
的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
14
、《不会叫的狗》作者是意大利
的罗大里。本文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小
公鸡和杜鹃学习啼
叫，结果险遭狐狸和猎人毒手，最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。表达
了
作者对动物、对大自然的喜爱之情。
15
、《搭船的鸟》作者是郭风。本文讲述了一次平常的探亲之旅，作者善于观察，认
识了一位羽毛是翠绿，
翅膀是蓝色
，长着一张红色的长嘴的新朋友，在作者眼里它是一位可爱
,
漂
亮的新朋友。作者着重描写了翠