各年龄段适合的图书
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0-2
岁阅读书目推荐:
0-2
岁是语感形成期,这
除了听故事,还应该给
0-2
岁
时最适合读短小有趣的儿
的宝宝触摸书,翻书,甚至
歌童谣,简单重复的温馨
撕书的动手机会
故事
阅读书目
肚子好饿的毛毛虫
晚安,月亮
逃家小兔
数数小兔子
猜猜我有多爱你
我那份在哪里?
猫头鹰宝宝
我有我感觉
树叶书
好哭的月亮
波波
运货火车
放风筝
不倒翁
好乖乖
小华和胖娃
萝卜回来了
雪狮子
内容简介
有知识,有趣味
阅读方式
和孩子一起阅读,玩用彩<
/p>
纸拼贴毛毛虫的游戏
一个温柔到极点的
故
在睡前为孩子轻声阅读
事
每个孩子都有过的小
和孩子一起阅读,扮演故
念头
事中的角色
可爱的兔子一家教你
英文和数字
永远读不够的故事
和孩子一起阅读,玩数兔
子的游戏
在睡前为孩子轻声阅读
一个寻找东西的游戏
大声为孩子朗读
给不安的孩子找回安
全感
在睡前为孩子轻声阅读
教宝宝怎么控制情绪
大声为孩子朗读
看看奇妙的自然
爱哭的孩子看完这个
故事就会笑了
一个童年的伙伴
火车呜呜呜,要开到
哪里去呢
和孩子一起读,玩树叶拼
贴
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
民间色彩浓厚的童谣
大声为孩子朗读
民间童谣,放风筝的
姐妹篇
短小可爱的儿歌,温
暖动人的图画
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
幽默有趣的绕口令,
大声为孩子朗读
培养孩子最初的语感
属于我们儿时的一份
温暖回忆
一个冬日的小故事
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
小蝌蚪找妈妈
丫丫的帽子
中国图画书最经典之
作
可爱的小故事
在睡前为孩子轻声阅读
大声为孩子朗读
2-3
岁是语言迅速发展
除了听故事,还应该给
2-3
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岁
期,这时适合读容易模仿
2-3
岁阅读书目推荐:
的孩子复述或者跟读的机<
/p>
的儿歌,和有一定情节、
会,发展语言表达能力
< br>
单纯而有趣的故事
阅读书目
好饿的小白熊
兔子彼得的故事
每一次,珂皮珂
跟我做,珂皮珂
小莎摘蓝莓
海马先生
内容简介
一个像春日天空般的
故事
小兔子彼得和其他动
物的故事
属于妈妈与宝宝的温
暖童话
触动心灵的亲情
温暖而有趣的故事
阅读方式
和孩子一起阅读,扮演故
事中的角色
和孩子一起阅读,扮演故
事中的角色
在睡前为孩子轻声阅读
在睡前为孩子轻声阅读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
简单的故事,丰富的
知识
你是特别的,你是最好
每个人都是独一无二
的
p>
的,要给孩子自信心
生气了怎么办,这里
苏菲生气了
有个好主意
一个机智又风趣的故
狮子照镜子
事
童谣的语言,中国的
狼外婆
味道
小马过河
猪八戒学本领
老虎外婆
世界是你的
画儿歌
生动可爱,充满智慧
大声为孩子朗读
滑稽幽默的小故事
童谣式的语言,讲
述
了一个古老的民间故
事
充满想象力的童谣儿
歌
大声为孩子朗读
和孩子一起阅读,扮演故
事中的角色
一个关于生命的故事
在睡前为孩子轻声阅读
大声为孩子朗读
除了听故事,还应该
给
4-6
岁的孩子扮演故事角色的机
会
,或者玩相关的游戏,加
深其对故事的理解度
4-6
岁是阅读理解力迅速
发展期,这时适合读更有<
/p>
4-6
岁阅读书目推荐:
想象力、情节更曲折的故
事,但篇幅仍然不宜过长
阅读书目
如果我是一阵风
内容简介
阅读方式
鳄鱼在我床下
猫头鹰和小猫
猪、猪、猪
冬天的温妮
大诗人小老鼠
点
流浪狗
我是谁,我的爱
鼹鼠姐妹奇遇记
我看见的世界
我绝对绝对不吃番茄
我不困,我不想睡觉
白雪公主
大拇指
枣核
大船
百花仙子
找春天
除三害
小小人的宝物
一条红线绳
和孩子一起阅读,玩和风
如同散文诗一样的优美
有关的游戏,比如做纸风
车
害怕独自睡觉的孩子,
和孩子一起阅读,扮演故
可以看看这个故事
事中的角色
滑稽风趣
大声为孩子朗读
小猪们要来吃饭啦,一
大声为孩子朗读
场欢乐盛宴开始了
如果你会魔法,会不会
大声为孩子朗读
把冬天赶跑?
有人收集果实,有人收
和孩子一起阅读,再玩个
集回忆
收集快乐记忆的游戏
和孩子一起阅读
,再来画
只要开始,就可以做好
一幅涂鸦
温柔对待你身边每个生
p>
和孩子一起阅读,
命
在茫茫人海里找到自己
大声为孩子朗读
充满生活情趣的一对姐
大声为孩子朗读
妹
我们看见的世界也可以
和孩子一起阅读,一起玩
是另外一个样子
书中游戏
每个任性的孩子都会喜
大声为孩子朗读
欢萝拉
给不想睡觉一个最奇妙
大声为孩子朗读
的理由
经典童话,精美绘画
大声为孩子朗读
经典童话
中国的大拇指故事
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
一个天马行空的民间故
大声为孩子朗读
事
惩恶扬善的传统故事
大声为孩子朗读
一个浪漫的童话
经典的民间故事
日本的民间故事
可爱的人参娃娃
在睡前为孩子轻声阅读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
在睡前为孩子轻声阅读
小熊拔牙
银狐狸
胖胖画画
木偶奇遇记
会动的帽子
金子美铃童谣
新美南吉童话
小裁缝丁姆的故事
怪老头童话集
鹅妈妈童话
小熊温尼
·
菩历险记
不不园
小贝流浪记
彩虹口袋
四季短笛
有趣的童话剧
和孩子一起阅读,扮演故
事中的角色
神秘的森林,报恩的狐
在睡前为孩子轻声阅读
< br>
狸
两个小淘气
经典之作
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
儿童生活的原汁原味,
大声为孩子朗读
趣味盎然
灵动的语言,柔软的心
大声为孩子朗读
情
一个个雪花般的故事,
在睡前为孩子轻声阅读
温柔到极点
一个可爱的小裁缝,就
大声为孩子朗读
像孩子的好朋友
怪老头儿有许许多多好
大声为孩子朗读
听的故事
古典的魔法世界
大声为孩子朗读
这只小傻熊会陪伴孩
子
为孩子大声朗读,并扮演
更快乐地长大
故事中的角色
可爱的幼儿园里发生的
大声为孩子朗读
故事
带着我们童年的回忆,
大声为孩子朗读
这只小猫轻轻走来
温馨而唯美的小故事
在睡前为孩子轻声阅读
送给一百年后
孩子的儿
在睡前为孩子轻声阅读
歌集
除了继续听故事,还应该给
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7-8
岁的孩子一些文字浅
显、篇幅不大、
有图画配合
的书籍自主阅读
7-8<
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岁是渐渐开始自主阅读
的阶段,同时也是理解力
< br>更上一层楼的阶段,这时
7-8
岁阅读书目推荐:
适合读细节更为丰富的故
事,科普、诗歌也
开始进
入孩子的视线,阅读类型
更为广泛
阅读书目
黑耳朵和白耳朵
白鹳鸟
鲸鱼在唱歌
内容简介
有趣而又带点哲理
一个充满希望的故事
如梦如幻,温情感人
阅读方式
让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
在睡前为孩子轻声阅
读,并鼓励他自己读
月儿的歌谣
在人体中游览
星球的故事
赖医生的故事
全不知三部曲
大盗贼
大盗贼第二次出现
淘气的小鼻子
假话国历险记
洋葱头历险记
一只聪明的小狐狸
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小吉姆和大卷心菜
我和小姐姐克拉拉
跑猪噜
噜
小女巫
窗边的小豆豆
蜜蜂公主
小飞人
扬
·
比比扬历险记
充满想象力的儿童诗歌
在睡前为孩子
轻声阅
读,并鼓励他自己读
人体中的历险记
让孩子自主阅读
星球上的异想奇思,
生
在睡前为孩子轻声阅
命中的温暖故事
读,并鼓励他自己读
一个懂得动物语
言的医
和孩子一起读,扮演故
生
事中的角色
这些小矮子,让你看见<
/p>
大声为孩子朗读,并鼓
世界最单纯的样子
励他自己读一些片段
一份自由自在的感觉
和孩子一起读,扮演故
事中的角色
<
/p>
送给那些有点叛逆的男
和孩子一起读,扮演故
孩子
事中的角色
颠覆经典童话的故事
和孩子一起读,并扮演
故事中的角色
这里有最喜欢说谎的动
物
大声为孩子朗读
罗大里总是能轻松地打
破一切条条框框
大声为孩子朗读
如何溶入这个人类社
会,不仅仅是小狐狸想
大声为孩子朗读
知道的问题
坚持到最后,就能看见<
/p>
大声为孩子朗读,鼓励
最好的结果
他自己阅读其中的片段
兄弟姐妹间,每一句吵
闹都像是欢笑
大声为孩子朗读
很真实,却又很像个童
话
大声为孩子朗读
要做个坏女巫很容易
,
和孩子一起读,并扮演
要做个好女巫呢?
故事中的角色
一个小女孩在巴学园上
学的奇特经历
大声为孩子朗读
古老王国里公主和王子
的新奇历险
在睡前为孩子轻声阅读
住在一个小家
伙屋顶上
和孩子一起读,鼓励他
的小人儿的有趣故事
以自己的方式讲述其中
的片段
一个淘气包如何战胜了
魔鬼国王的故事
大声为孩子朗读
请到我的烟囱街来
装强盗的箱子
红鬼的眼泪
狐狸列那的故事
雨滴项链
罗大里童话
柳林风声
淘气包艾米尔
豆蔻镇的居民和强盗
绿野仙踪
“
下次开船
”
港
流火的故事
摘星游戏
9-10
< br>岁阅读书目推荐:
阅读书目
蓝天空
苹果与黎明
一个由孩子们自己讲述<
/p>
和孩子一起读,鼓励他
的故事
以自己的方式讲述其中
的片段
一系列短小逗人的童话
故事
大声为孩子朗读
动人的短篇童话集
在睡前为孩子轻声阅读
关于一只狡猾
狐狸如何
和孩子一起读,指导他
战胜了狮子大王的故事
以自己的方式讲述其中
的片段
神奇宝物的故事
大声为孩子朗读
罗大里的短篇童话,
富
大声为孩子朗读,同时
于幽默感
鼓励孩子自己读
既是童话,也是散文
在睡前为孩子轻声阅读
一个可爱之极
的淘气包
大声为孩子朗读,同时
的生活趣事
鼓励孩子自己读
一个游戏一样的故事
和孩子一起读,并扮演
故事中的角色
多萝西被旋风吹到一个
奇异的国度,之后遇上
< br>大声为孩子朗读
了许多奇怪的朋友
这个故事,中国孩
子能
大声为孩子朗读,同时
够理解得更深
鼓励孩子自己读
大声为孩子朗读
,鼓励
一本可爱的短篇故事集
他自己讲述其中的短故
事
梦幻般的故事,有趣的
在睡前为孩子轻声阅
情节,
适合培养孩子想
读,鼓励他自己讲述其
象力
中的短故事
9-10
岁是自主阅读日渐深入
的阶段,对文学性的描述开
除了让孩子自主阅读,这一
始感兴趣,在阅读同时也开
阶段应
该开始有意识地与他
始渐渐有自主思考的能力,
交流读书的感受
,倾听他对
这时应该多让孩子自己选
一个故事的看法,加强他的
书,同时也向他推荐一些内
口语表达兴趣
容丰富、含义深刻的书籍
内容简介
阅读方式
忧伤不是错误,只是需
p>
让孩子自主阅读,或者
要治愈
读给弟弟妹妹听
几个和孩子有关的小
哲
让孩子自主阅读,或者
理故事
读给弟弟妹妹听