大班语言老鼠嫁女教案反思
-
关于大班语言鼠标与女性结婚教学计
划的思考
结合女性教学案例的大班语言鼠标的反映主要包括设计意图
,<
/p>
活动
目标
,
活动
要点
,
活动准备
,
活动过程
,
活动反映等
,
理解故事的内容
,
用
一
种更连贯的语言讲述故事的主要情节
,
了解每个人都有优点和缺
点
,
知道如何正确地面对它
,
并且适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程
.
来
看看鼠标婚姻教学计划
.
设计方案：
“服务增长：民间故事进入幼儿园教育活动”是我们的“十二五”
规划的主题
,
《老鼠嫁女》这项活动来自我们民间故事选择的
民间故事
,
有很多版本
,
我们是基于年轻的年龄儿童
.
功能和实际情况选择了
这个
故事情节的生动有趣的版本
.
这个
故事主要讲述了这对夫妇帮助女儿找
到世界上最有能力的人的故事
,
以及在这个过程中找到一件超越一件事
的事情的情节
,
但最后这对老鼠的情节仍然把女儿嫁给了自己的那种
-
老鼠
.
它具有很强的意
义
,
具有很大的教育价值
.
通过这个故事
,
孩子主
要
被告知每个人都有利有弊
,
让孩子知道如何正确理解他们的优点
和缺
点
.
活动目标：
1.
理解故事的内容
,
用更连贯的语言讲述故事的主要情节
.
2,
知道每个人都有优点和缺点
,
知道如何正确面对它
.
< br>3.
通过语言表达和行动的结合
,
充分感受到故事的童趣
.
4.
理解故事中包含的道德和哲学
.
5.
引导幼儿在故事和游戏中学习
,<
/p>
并了解生活
.
活动要点：
活动重点：
理解故事的内容
活动困难：
故事的主要情节用更连贯的语言表达
活动准备：
在教室的内墙上
,
窗户上有红色的踩镲
,
屋顶上挂着花环和红灯笼
.
2,
《
老鼠嫁女》漫画
,
头饰和图片（太阳
,
乌云
,
风
,<
/p>
墙
,
老鼠爸爸
,
鼠
标女儿）
4.
与父母一起收集有关太阳
,
乌云<
/p>
,
强风
,
墙壁和
老鼠的力量的信
息
.
活动程序：
首先
,
引入链接
,
故事以对话的形式绘
制：
老师：今天
,
< br>有一位朋友想和我们的孩子一起上课
.
我们一起叫她
,
好吗？嘿
,
休息
一下
,
来吧
,
我们的“民间故事剧场”即将开始
.
看看：
< br>哦
,
来吧
.
哎呀
,
你啊
,
很难有一个喜字
,
有一个灯笼
,<
/p>
很难成为
龙
.
老师：是的
,
看看
,
< br>猜猜怎么着？
笑：有一个喜欢的词是婚姻
,
而且确定脚的故事只与婚姻有关
.
老师：你很聪明
,
是的
.
笑：你结婚了吗？
老师：别担心
,
让我们坐下来和我们的孩子坐下来慢慢听
.
二
,
观看卡通三段《老鼠嫁女》<
/p>
,
了解故事中的主要人物和情节
,
了
解故事
.
1.
观看第一个故事并提出问题：
<
/p>
（
1
）这个故事的名称是什么？
（老鼠娶了女人并要求孩子用全语
回答
.
）孩子们会一起使用完整的单词
.
（
2
）有一天
,
老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌旁
.
他们在
讨论什
么？
（
3
）小鼠女儿说什么？
（孩子的回
答：老鼠的女儿说
,'
母亲和爸
爸
,
我想嫁给最有能力的人
.'
）这很好
,
让我们学习同样的句子
< br>.
老师：
老鼠爸爸妈妈同意了
,
然后帮她出去
.
让我们看看他们会找
到
谁
.
2.
观看第二个故事并提出问题：
<
/p>
（
1
）谁让老鼠和老鼠的母亲为她的女儿
找到了？
（太阳）
（
2
）
你们对太阳有什么看法
？
（太阳能灯
;
可以干衣服
;
可以使草
,
小花和大树长高
,
阳光照在身上
,
很舒服）
（
3
）太阳太大了
,
老鼠和老
鼠的母亲是否将女儿嫁给太阳？为什
么？老鼠的父亲在故事中说了些什么？
（因为乌云掩盖了太阳
.
老鼠的
父亲对老鼠母亲说：不
,
孙先生
不是最大的人
.
你看
,
云一下子阻挡它
,
云
是最有能
力的人
.
）
你让我们学习老鼠父亲所说
的话
;
你也来学习一所学
校
;
孩子们
,
让我们学习老
鼠父亲的话
.
失效：
哦
,
看起来虽然太阳具有佛陀的能力
,
但是有一个地方不会被
添加
.
老师：
你说的确是这样
.
那么
,
老鼠和老鼠的母亲会去帮助女儿找到
那些有
技能的人吗？老鼠的女儿嫁给了他们吗？为什么？让我们一起
往下看
.
3.
观看第三个故事并询问：
（
1
）谁是老鼠爸爸妈妈帮助女儿找到
的？老鼠的女儿嫁给了他们
吗？为什么？孩子们想要将事物连接起来并完全说出来
.
（当孩子谈论
谁将展示图片时
,
第一个孩子必须指导他做出清晰和完整的事情）
老师指导（乌云）
：老鼠和老鼠妈妈找到了谁？他们娶了他的女
儿
吗？为什么？
（老鼠的父亲和老鼠
的母亲帮助女儿找到了乌云
,
没有娶
她
的女儿
,
因为风砸碎了云
..
当风看到云层逃跑时
,
老鼠妈妈说什么？
（孩子们用他们自己的话来讲述整个故事）你来学习老鼠妈妈说的话
;
你也来学习
;
好好学习
,
老鼠妈妈说：老头
,
我看到我们不能娶我的女儿