口语交际：听故事讲故事教案
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优秀教案
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课题
口语交际：
听故事讲故
事
备课时间
课型
新授
执教人
上课时间
教学
内容
教材
10
页
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。
教材借助《老
鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆
听，
教材
掌握听故事的要领；再以连
环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清
分析
楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目
的。
教
知识与能力
:
认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
学
目
过程与方法
:
掌握并运用听故事和讲故事的要领
标
情感态度价值观
:
感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。
教学
重点
:
认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
重难
点
难点
:
掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故
事诙谐幽默的风格，培养学生倾
听与表达的习惯。
教具
1.
相关图片、视频、录音、头饰等。
(
教
师
)
学具
2.
了解生活中各种角色最强和最弱的方面。
(
学生
)
准备
教
师
活
动
一、音乐导入，激发兴趣
师：
(
播放敲锣打鼓的喜庆音乐
)
注意听听这
生：好像是在办喜事！
学生活动
二次备课
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段音乐，人们好像在干什么？
师：哦
，原来是老鼠在嫁女儿，
(
边说边出
示图片
)
老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气
的
人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老
鼠、猫，到底哪个是
最神气的新郎呢？
师：
(
出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、
生
1
：
新郎是太阳，<
/p>
因为太阳最
猫的图片
)
< br>猜猜看，新郎会是谁呢？
师
：小朋友们知道的真多！这里有一个故
事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎
到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁
女”
。
二、倾听故事，了解内容
教师播放故事录音
小朋友们边看书上的图画，边
师：你听得真仔细！你知道谁最后
成了新
郎吗？
师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地
就找到了故事中的所有角色，还知道谁是<
/p>
最后的新郎了。真了不起！
师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。
师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑
板上
(
一一贴出故事中出现的形象
)
，
< br>你们能
结合生活，说说这些形象最强的本领是什
么吗？<
/p>
生
2
：
太阳虽然很强大，
但是乌
< br>云可以遮住太阳，这是乌云最
强大的地方。
生
3
：风可以吹
听故事录
音，想一想，故事中
的
老
鼠
夫
妇想
把
女儿
嫁给
谁
呢？最后谁成了老鼠夫妇心目
中最强的新郎呢？
生：最后猫成了老鼠的新郎。
生
1
：
我知道太阳最强的本领是
带给大地温暖和
光明。
了不起，能给地球带来温暖！
生
2
：
我猜新
郎是老鼠，
因为老
鼠和新娘是同类。