初中语文记叙文文体知识点总结
-
初中语文记叙文文体知识点总结
1.
记叙文的特点
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、
状物、绘景为
主要内容的文体。
2.
记叙文的分类
根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的
记叙文。它们
都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相
应的
各自特点。
< br>写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻
画
人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
< br>
写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3.
记叙文的六要素
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记
< br>叙文的要素，
可以较好地把握全文，
分析和理解文中的主
题思想，
更好地把握其
结构层次。
4.
记叙的顺序
阅读记叙文，
要了解作者的写作思路，
就要
明确写作的顺序。
常见的记叙顺
序有顺叙、倒叙和插叙。
（
1
）顺叙
：
按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事
件发生、发展的顺序是一致的。
（
2
）
倒叙：
先写结局，
然后再叙述事情的发生、
发展；
或者先写后来的情况，
再叙述产生这种情况的经过。
（
3
）插叙：
在记叙的过程中，
有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后
再按照原来的事情接叙，这插入
的有关部分叫插叙。
5.
记叙文的线索
记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，
由于题材的多样性
和作者
思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。
有的以时空转移为线索；有的以人物活动、时间、发展、景物
变化为线索；
有的以一人、
一事、
一物
的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。
有的记叙文存
在着两条
或两条以上的线索。
6.
记叙的人称
记叙文的人称有三种：
第一人称
（我，
我们）
，
以当事人的口吻和身份叙述，
写起来亲切自然。而有的文章中运用了第二人称代词（你，你们），一般多是出
现在用第一人称或第三人称的叙述里，
实际上仍然是站在第一人称或第三人称
的
角度写的。
7.
记叙文的表达方式
记叙：
交代事件，把人物和事件介绍
给读者，写出人物的活动，事件的发展
情况。
描写：
在叙述的过程中，
用生动形象的语言，
用一些修辞方法对人物和事件
第
1
页
共
5
页
加以具体形象地描绘，
给人以鲜明、
生动的印象，
避免了单纯记叙的平淡
和枯燥。
说明：
补充交代记叙文中需要交代的事物。
议论：
记叙文中的议论是作者直接发表评论，
点明记叙的意图，
揭示所叙事
物的本质，起到画龙点睛的作用
。
抒情：
作
者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。
抒情方法：有的直接抒
情，有的在记叙描写中抒情。
8.
记叙文中的景物描写
记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。
作用是交代背景，<
/p>
渲染
气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都
是为表现主题服务
的。
记叙文常用表现手法及作用
（一）对比。
把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈
。
1
、运用对比手法描写人物，刻画
性格。
如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只
狗咬伤工匠赫留金的
事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里
通过主人公
自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对<
/p>
比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和
少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2
、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机
盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥
乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼
之情也自然流露出来。
（二）衬托。
以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使
用。人们常说的“万绿丛中
一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1
、用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无
理挑衅来反衬
藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；
《花的话》中用月下比美的
众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
< br>2
、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧
索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
< br>（三）铺垫。
在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做
的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个
很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，
又是为赞
颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头
发、杰姆金表的叙写，为后文写杰
姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现
双方深挚的爱情。
（四）伏笔、照应。
1
、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺
垫。
埋下伏笔后，后边一定要有照应。
第
2
页
共
5
页