2021年中考复习：语文 记叙文阅读专项训练
-
记叙文阅读
一、阅读下面的文字
，
回答问题。
(12
分
)
想起母亲就想哭
韩石山
①我小时候
< br>，
不怎么看得起我的母亲。她的漂亮
，
< br>当年没有察觉；她的贤惠
，
更没有体会。只觉得她太糊<
/p>
涂
，
甚至可以说是愚蠢。再就是
，
嘴太笨。不说跟外人说话了
，
就是跟我说话
，
也像是理短似的
，
嗫嗫嚅嚅
，
没
个痛快的时候。晚年她得了失语症
，
我一面心疼
，
一面又想
，
若她像我这
样伶牙俐齿
，
虚说白道
，
什么病都可以
得
，
也不会得
这么个病。
②我家有些特殊
，
父亲在外省工作
，
每年只有短短的十几天假期
，
平日
，
家里
是祖父祖母当家。母亲
15
岁嫁
到我家
，
直到祖父母过世
，
< br>一直是个小媳妇。祖父也有工作
，
在镇上的百货公司
，
家里实际当家的是祖母。祖母
是继室
，
只比她大
10
岁
，
很严厉
，
说
一不二
，
偶尔也会问我想吃什么
，
就让做顿什么
，
从来不会问她。她呢
，
只
有做饭的份儿。这也是让我看不起她的一
个原因。
③上小学时
，
学校要个什么费用
，
我多是跟祖父要
，
有时祖父不在家
，
也会跟母
亲要。记得有次要买什么
，
三毛钱吧
，
我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻
，
我一面后悔没有多说些
，
一面又暗暗埋怨母亲太糊<
/p>
涂
，
这么个小把戏也识不破。后来多次都
是这样
，
她不问别的
，
只说：够吗？
④大学毕业
，
我迷上写作
，
有次在老家
，
要写篇散文
，
想写些小时
候的事。便问母亲
，
当年我那样骗她
，
她
就没一点感觉吗？我希望她说
，
她是感觉到了的
，
只是太爱我这个儿子
，
也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而
略
显痴愣的大眼
，
反问我：你那么小
，<
/p>
就骗你妈吗？！弄得我一点情绪也没有
，
文章
，
只好不写了。
⑤上了中学离开家
，
我每年只有假期才会回去。假期满
了
，
临走的时候
，
不管给带什么好吃食
，
她叮嘱的话
只有一句：学好
，
甭惹事！晋南话
，<
/p>
“
甭惹事
”
读音
如
“
b
ɑo
rɑ
si
”，
听起来要多土有多土。这个时候
，
我常是脖
< br>子一拧
，
一脸的不屑。我想
，<
/p>
“
听党的话
，
报
效祖国
”，
这样的话你不会说
，
“
听老师的话
，
好好
念书
”，
这样的
话你也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难
，
一事无成而身心疲惫
，
有
时间回味自己大半生得失的时候
，
我才悟出母亲那
“
学
好
，
< br>甭惹事
”
的教诲
，
是多么的简要
，
多么的贤明。
“
学好
”
等于指明了一条开阔而自律
的前行之路
，
“
甭惹事
”
等于避开了任何意外的伤害
，
平安地成长。前有引导
，
后有护佑
，
怎么能成不了一个好人
，
成就不了一番
事业
呢？淳朴而真挚的情感
，
是与神明
相通的。可惜我只记住了前面两个字
，
而忽略了后面三个字
，
就是前面两个
字
，
也只理解为学习好
，
落得蹭蹬大半生
而无所作为。
⑦六十大几
，
母亲失语
，
每年我
都要回去看望。她已说不成完整的话
，
只能说几个简单的词。一
见面
，
她冲
我笑笑
，
眼里就溢出了泪水
，
然后呜呜地
叫着
，
低头往我怀里撞。这个时候
，<
/p>
我也忍不住流下泪来。撞上几下
，
抬起头
，
仰起脸
，
瞪
着那双依然美丽却更显痴愣的大眼
，
撇撇嘴角
< br>，
突兀地就是一句：好！明明该是一句问话
，
说出来却是感叹
，
只有我能听出
< br>，
这是她那句贤明的教诲的缩略
，
说全了该是：你学好了吗
，
惹事了吗？这时我
只有重重地说：妈
，
好着哩！她明白了我的意思
，
点点头。我扶她在沙发上坐下
，
此后她一句话也不说
，
只是静
静地听我和父亲谈话。隔上一会儿
，
她指指厨房
，
示意父亲
，
该给我做饭
了。
⑧
想想自己这一生
，
妻子儿女都没什么对不起的地方
，
最最对不起的
，
该是我那
贤明而略显糊涂的母亲。
⑨
如今我也
老了
，
一想起母亲就想哭。
(
选自《文艺报》
，
有删改
)
1
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当
的一项是
()(2
分
)
A
．文中母亲说的“学好”主要指学好知识。
<
/p>
B
．文中母亲说的“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成
长。
C
．第⑤段画线句主要运用了心
理描写的方法，写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对母亲良苦用心
的不理解、不
认同，从而反衬出母亲真挚而细腻的爱。
D
．第⑦段画线句通过写母亲见到“
我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说
不出话的悲伤与着
急等情感。
2
．根据文章内容，补全
下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
(6
分
)
情节
写母亲
“
嘴太笨
”，
在家里
没有地位。
②
③
二、
(
20
20
年黄冈中考
)
阅读下面的文字
，
回答问题。
(12
分
)
父爱昼夜无眠
尤天成
①
父
亲最近总是萎靡不振
，
大白天躺在床上鼾声如雷
，
新买的房子音响一般把他的声音
“
< br>扩
”
得气壮山河
，
很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜
“
出
”
的自由撰稿人
，
并且患
有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院
看看。他这个年龄嗜睡
，
没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯
，
说他没病。再三动员失败后
，
我有点恼火地
说
，
那您能不能不打鼾
，
我多少天没睡过安稳觉了！一言既出
，
顿觉野蛮和
“
忤逆
”，
我怎么能用这种口气跟父
亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子
，
红得即将崩溃。但他终于什么也没说。
<
/p>
②第二天
，
我睡到下午四点才醒来
，
难得如此
“
一气呵
成
”
。突然想起父亲的鼾声
，
推开他的房门
，
原来他
不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来
，
虽然我的话冲撞了父亲
，
但他还是理解
我的
，
这就对了。父亲在农村穷了一辈子
，
我把他接到城里来和我一起生活
，
没让他为柴米油盐操过一点儿心。
为买房子
，
我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到
30
岁
，
头发就开始
“
落英
缤纷
”
了
，
这都是用脑过度、睡眠不足造成的
，
我容易吗？作为儿子
，
我惟
一的要求就是让他给我一个安静的白
天
，
养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做
饭
，
吃完后让我好好睡
，
就又出去了。有一天
，
我随口问父亲
，
最近在干啥呢？
父亲一愣
，
支吾着说
，
没
，
没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了
，
< br>人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗
里
，
让他注意加强营养。父亲说
，
他是
< br>“
贴骨膘
”
，
< br>身体棒着呢。
④转眼到了年底
，
我应邀为一个朋友所在的厂子写专访
，
对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远
，
他们用
专车来接我。饭毕
，
他们让我随他们到附近的浴室
洗澡。雾气缭绕的浴池边
，
一个擦背工正在一具肥硕的躯体上<
/p>
刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比
，
擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序
，
转
过身来
随那名浴客去更衣室领取报酬时
，
我们的目光相遇了。
“
爸爸！
”
我失声叫了起来
，
惊得所有浴客把目光投向
我
们父子
，
包括我的朋友。父亲的脸被
热气蒸得浮肿而失真
，
他红着脸嗫嚅道
，
原想跑远点儿
，
不会让你碰见而丢<
/p>
你的脸
，
哪料这么巧
……
⑤朋友惊讶地问
，
这真是你的父亲吗？
⑥我说是。我回答得那样
响亮
，
因为我没有一刻比现在更理解父亲
，
感激父亲
，
敬重并抱愧于父亲的。
我终
于明白父亲为什么在白天睡觉了
，
他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作
，
竟从未留意过父亲
的房间里有没
“
我
< br>”
对母亲的情感与态度
①
“
我
”
暗暗埋怨母亲的糊涂。
“
我
”
心疼母亲、心生愧疚。
3.
你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具
体分析。
(4
分
)
有鼾声。
⑦
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱
，
喜滋滋地告诉我
，
这里是闹市区
，
浴室整夜开
放
，
生意很好
，
他已攒了一千多块了。最后
，
父亲郑重地说：
“
我想帮你早点把房债还上。
”
⑧在一
旁递毛巾的老大爷对我说
，
你就是小尤啊？你爸为了让你写好文
章睡好觉
，
白天就在这些客座上躺一
躺
。唉
，
都是为了儿女哟
……
⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问
，
孩子
，
想啥呢？我说
，
我想
，
让我为您擦一次
背
……
话未说完
，
就已鼻酸眼热
，
湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。
⑩
“
好吧。
咱爷俩互相擦擦
，
你小时候经常帮我擦背呢。
< br>”
⑪
父亲以享受的表情躺下来
。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨
，
犹如走过一道道爱
的山岗。
1
．下列对文本相关内容和
艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
()(2
分
)
A.
文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他
没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕
花钱；二是怕影响工作而不
能为儿子多出力。
B.
文章第②段画
横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了
“我”对生活的埋怨和不满。
C.
文
章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使
情节的发展更合乎情理，不显得突兀。
D.
文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲
的形象。
2
．文中的“我”一定给你
留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。
(2
分<
/p>
)
3
．赏析文章中画波浪线的句子，体
会人物的情感。
(4
分
)
(1)
父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。
(2)
我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
4
．文章以《父爱昼夜无眠》为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？
< br>(4
分
)
三、阅读下面的文字
，
回答问题。
(12
分
)
灯如红豆
侯志明
①有句诗说
< br>“
灯如红豆最相思
”
。
②夏日炎炎的夜
晚
，
我经常会在夜深人静后
，
看城市迷人的灯光。望着望着
，
有时会掉下眼泪
来
，
不止一
次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月
，
母亲就要夜夜坐在小油灯前
，
赶做新衣或者浆洗旧衣。白天<
/p>
辛苦一天
，
晚上还要干活到下半夜。有一
天
，
我睡醒一觉
，
发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋
，
腿上盖着被子
，
身
上披着棉衣。一手拿着鞋底
< br>，
一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎
，
再用针穿线
，
再在膝盖上使劲地勒紧。我看
着看着
，
忽然看见她浑身一抖
，
把手里的东西一扔
，
然后用左手
紧紧地攥住右手的食指
，
斜倚在了窗台上。灯仍
然在嗤嗤地发着光
，
没被吹灭。知道她还会起来
，
我就没吱声
，
静静
地等候着。果然
，
过了五六分钟吧
，<
/p>
她又坐
了起来
，
拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手
，
想劝她去睡
觉
，
但我一张口
，
说出的却是
，
“
妈
，
我
要尿尿。
”
妈没有抬头
，
只是说
“
灯亮着呢
，
去吧。
”
尿完尿
，
我回转身
< br>，
站在那儿
，
盯着母亲
，
希望她看我一
眼
，<
/p>
等来的却是
“
冷
，
快去睡
，
感冒了过不好年。
”
她仍没有抬头。
“
那
你怎么还不睡？
”“
快完了
，
一会儿
睡。
”
在母亲的
心里
，
为了孩子过年
，
这些活儿不但是定了量的
，
而且也是限了时的。年年如
此。
⑤直到今天
，
< br>在我心中
，
那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲<
/p>
，
它柔弱像母亲
，
但它明亮也像母亲。
母亲积极面对生活的态度
，
照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来
，
我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子
，
带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏
灯
，
我们总希望父亲天天点亮这盏灯
，
那样不但整个家里会明亮很多
，
而且我们可以蹭亮光看
书写作业。有一年
的年底
，
父亲又点亮
那盏灯
，
开始清点账目
，
我又蹭光写起作业
，
写完就去睡了。睡醒一觉
，
我发现父亲仍然在
翻本子打算盘。冬天天冷
，
他一会儿哈手
，
一会儿跺脚
，
眉头紧锁
，
仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的
样子
，
我便从被窝里伸出头问：
“
爹
，
咋了？
”
“
没咋
，
有两毛钱
，<
/p>
对不上账。
”
“
多了还是少了？
”
我接着问。
“
多
了。
”
他说。
“
多了
，
那好呀！
”
我说。他又转过头并拧小灯火
，
走过来坐在炕沿边摸着我的脸
，
“
不知道给谁少算
了
，
两
毛
，
一个壮劳力两天才能挣到。
”
⑦在我心中
，
那
盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事
，
遇有疑
难、面对选择时推己及人。
⑧后来
，
我上了高中。为了在教室关灯后能多学
习一会儿
，
我备了一盏小油灯。多少次
，
在寒冷的冬天
，
我
< br>的手冻得不能拿笔想放弃的时候
，
是这盏小小的灯给了我
些许的温暖。尤其难忘的是
，
有一个冬天的早晨
，
我带
了灯去教室背书
，
可是只过了一会儿就油尽灯灭
，
正在我不知
如何是好时
，
一个与我坐得不远的女同学将她的灯
推到了我的面前
，
自己站起来走出了教室。这一举动
是我万万没想到的
，
因为在那个年代
，
男女同学是连话都不
说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑
，
而且她也应该是意识到了的。那一刻
，
我懂得了什么是真正的美。
⑨几十
年来
，
陪伴我的大大小小、形态各异的油灯
，
都已难得见到了
，
但它照耀我前
行的路却是那样的明亮
宽展
，
给我的启
迪又是那样的深刻受用。
⑩
“
灯如红豆最相思
”
的前面还有一句
，
是
“
书似青山常乱叠<
/p>
”
。把灯和相思联系起来的这位诗人
，<
/p>
升华了我
对灯相思的境界和品位。
1
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是<
/p>
()(2
分
)
A.
开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。<
/p>
B.
第④段母亲没有抬头看“我”，反
映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。
C.
第⑥段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给“我”上一堂具有教育意义的课。
D.
文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表
达感情，真挚动人。
2
．文章重点写
三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
(4
< br>分
)
“
小油灯
”
第一盏
相关人物
母亲
给
“<
/p>
我
”
的启迪
<
/p>
积极面对困难
，
生活的道路会越来越明亮
。
第二盏
第三盏
父亲
女同学
①
_
___________________________________________
____________________________
②
3.
文章
以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？
(6
分
< br>)
四、阅读下面的文字
，
回答
问题。
(12
分
)
雪夜的老人
叶骑
①雪花平平仄仄落下来
，
散在我的脸上
，
像针
，
刺入肌肤。这痛告诉我
，
自己还在这个城市活着。
②寒冷
，
是这个城市
，
在这个夜晚<
/p>
，
留给我唯一真实的印记。
③三年了
，
一千多个日夜
，
我告别父母
，
远走他乡
，
在这个城市开始自己的事业。但最终
，
三次创业换来的
结局
，
是
最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑
，
索性把这十五块钱
，
再换成三罐啤酒。
一无所有
，
大概
，
不过如此吧。
④我拿出手机
，<
/p>
突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如<
/p>
，
就跟眼前的夜相对无言吧
，
何必倾诉
，
谁愿倾听？我坐在公园的长椅上
，
看着这城市的灯火
，
突然忘了
，
在这个
世界上有一种东西
，
你捂住嘴巴
，
它们就会从眼睛里跑出来。
⑤夜越来越深
< br>，
气温几乎跌至冰点
，
整个公园
除了自己这个失意人
，
已经找不到其他行人。
< br>
⑥我独自对着这茫茫夜色
，
雪
花漫天飞舞。不知道什么时候
，
对面的长椅上来了一个老人。<
/p>
⑦老实说
，
一
开始
，
我并没有注意到老人的到来。兴许
，
他恰巧从这里路过
，
或是心里也藏
着一点儿事
，
而
看到我
，
一个年轻人在这里坐着
，
他
干脆也坐上片刻。这么冷的天
，
他不会待得太久。
⑧我沉浸在三年创业的岁月里
，
< br>分不清哪是雪
，
哪是泪。老人一直在我对面坐着
，
偶尔用目光打量一下我
，
像问候
，
像关怀
，
似乎也没有离开的意思。
⑨我渐渐对这个老人有些好
奇
，
不知道他这样跟我面对面坐着
，<
/p>
是巧合
，
还是另有用意。
⑩我前几天看报纸
，
说这附
近的一个社区
，
成立了一个老年服务队
，
专门给需要帮助的陌生人提供力所能及
的服务。莫非
，
他是这个服务队的成员
，
怕我一时做出什么傻事？
⑪
或者
，
是我长得像他的孩子
，
而他也曾在深夜里
，
看见自己的子女在生活面前声泪
俱下、遍体鳞伤
，
眼前
的这一幕勾起了
他内心深处的回忆？
⑫
抑或
，
他是自己一个远方未曾谋面的亲人
，
我不认得他
，
而他记得我。在这孤独的夜晚
，
有他无声的陪
伴？
⑬
我黑色幽默般地放飞想象
，
希望求得一丝慰藉。但最终
，
悲伤如雪花般
向我袭来
，
生活的痛楚
，
再次将我
包围。
⑭
终于
，
夜色已深
，<
/p>
是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁
，
又何必在意。
⑮
我站起身
，
朝自己的出租房走去。
⑯
没走几步
，
我隐隐察觉到
，
身后的老人也起了身子。
⑰
我转过头
，
恍惚中
，
看见老人步履蹒跚地走到长椅旁
，
弯腰
，
捡起地上的三个空啤酒罐
< br>，
微微向我致意
，
然后
，
安静地离开了公园。
⑱
我怔怔地站在原地
，
突然明白过来
，
却怎么也不敢相信：
⑲
这是一个拾荒老人
，
他用
雪地一晚的守候
，
换来了三个易拉罐。
⑳
我望着
老人远去的方向
，
蓦地记起他坐在公园长椅上
< br>，
任由雪花飘落的那份倔强。或许
，
在他的一生中
，
还经历过无数个这样的夜晚
，
雪花可以落在他的头上
，
可
以刺进他的肌肤
，
但大雪
，
从未将他掩埋。
B21
风雪愈紧了。
B22
我拨通母亲的电话
，
告
诉她
，
今年生意没做好
，
但自己所在的城市下了一场大雪
，
家乡有句老话
，
瑞雪
兆丰年
，<
/p>
明年一定会是一个好年成。
(
选自《中国
微型小说精选》
，
有删改
)
1
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
()(2
分
)
A<
/p>
．作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，增强小说的真实性和感染
力，更容易引
起读者的共鸣。
B
．小说开篇写“雪花平平仄仄落下来”，强调说明了“我”对雪花的观察、体味之细，暗示“
我”是一个
热爱生活的人。
C
．小说中画线的句子表明，老人生活艰辛，但能够凭着坚强的毅力顽强地生存，从未向残酷的生
活屈服，
也从未被摧垮。
D
．小说以《雪夜的老人》为题，却突破了“关爱”“同情”等常规主题及构思模式，以误会来设置
悬念，
使情节摇曳生姿。
2
．根据小说内容，请将表格补充完整。
(4
分<
/p>
)
情节内容
创业失败
，
雪夜独自喝酒
②
起身离开
，
老人捡走易拉罐
④
3.
请任
选角度赏析下面句子。
(3
分
)
他用雪地一晚的守候
，
换来了三个易拉罐。
4
．研读第
B22
段中“我”打给母亲的电话
内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。
(3
分
)
< br>五、
(
2020
年遂宁中考改编
)
阅读下面的文字
，
< br>回答问题。
(12
分
)
眷恋那棵老柿树
赵宏欣
①
我
临窗而坐
，
旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公
文包
，
神色庄重。自从踏上列车
，
他就
一直坐在我的旁边
，
< br>没有言语。
②列车经过十几个小时的行驶
，
这会儿
，
已从南国秀丽的
山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦
，
在旭
阳的铺盖下
，
呈现出一片醒目的土黄。
③突然
，
那少尉说话了：
“
请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了
，
我想好好看看。
”
<
/p>
④我一听
，
忙说：
“
行。
”
⑤换过座位
，
我问他：
“
路过家乡不停停？
”
⑥他
说：
“
不行啊
，
任务太紧。
”
⑦
< br>“
看样子
，
你很久没回过家乡了
吧？
”
我又问。
⑧他点点头
，
说：
“
三年了。
”
言语中流露出满腔的思乡情。又说：
“
本来部队这几天要安排我探家的
，
我
情感变化
①
疑惑
③
释然
把电报都打回家了
，
可突然来了任务
……”
他说着
，
把脸扭向窗外
，
深情地注视着窗外的
世界。窗外起伏的黄色
山峦
，
在眼前一
一闪过。我想
，
他的家乡就要到了。
⑨不一会儿
，
他扭过头来满脸兴奋的样
子：
“
你看到那道山峦了吗？最高处的那道！
< br>”
⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色
山峦
，
山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物
，
远远
望去
，
在秋阳里显得寂寥和淳朴。
⑪
“
那就是我的家乡。
”
他又说
，
“
我们的村子就在这道山的后边
，
从这儿看不到
，
不过<
/p>
，
可以看到山脊上我
们村子的那棵老柿树
。
”
他的表情欣喜、自豪极了。
⑫
我被他的情绪感染了
，
< br>指着窗外的一段山峦说：
“
这儿离你们村子很近了吧？<
/p>
”
⑬
“
很近了
，
很近了。
”
他又指着窗外的黄土山
，
“
我小时候割草
，
总跑到这儿来
，
这山上的草肥极了
，
不一
会儿就能割上一大篮子。
”
他兴致勃勃。我望
着窗外绵延的黄色山峦
，
心想他村子的那棵老柿树就要出现了。
这
么快的列车
，
很可能在十秒钟之内就
会把它闪过去。于是
，
我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻<
/p>
，
我非常想看
一看那棵老柿树。因为这道
长长的山脊上
，
几乎没有什么高大的树
，
远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树
，
我
想
，
这山脊一定会显得非常生动
。
⑭
此刻
，
少尉一直沉默着
，
凝望着窗外。窗外最
高的那道山峦
，
在不断的延伸中
，
出现了一棵孤独的老柿
树。那柿树倔强着筋骨挺立着
，
蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人
，
隐约还能看到她拄着的拐
杖和那花白的头发。她一动不动地站
在那里
，
秋阳里宛如雕塑一般。
⑮
“
就那棵老柿树吗？
”
我望着窗外头也没扭地问那少尉。
⑯
少尉没有说话。这时候
，
我发现
他哭了。
⑰
“
你怎么哭了？
”
我不知道怎么安慰他。
⑱
他忙抹掉眼眶中的泪水
，
说：
“
你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗
？那是我母亲。
”
(
有改动
)
1
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
()(2
分
)
A
< br>．全文讲述了少尉看到老柿树下盼儿归来的母亲时哭了。
B
．文中几次提到“山峦”给人一种冗杂重复之感，语言平白朴素，感情真挚。
C
．第
⑭
段“窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树”中“孤独”一词，表面是
说没有高树与老柿树为伴，所以这棵老柿树显得孤独；实际上是说母亲的孤独。
D
．文中少尉是一个眷念故土
(
思念母亲
)
、忠于职守、很
重亲情的人物形象。
2
．阅读全文，
梳理情节，完善表格。
(6
分
)
语言
动作情态
没有语言
神色庄重
“
就要经过我的家乡
”
深情地注视
“
就是我的家乡
”
②
__
③<
/p>
_______________________
此刻
沉默
凝望
哭了
_________________________
___
_____________________
3.
请结合
文章内容，分析标题《眷恋那棵老柿树》中“那棵老柿树”的含义。
(4
分
)
时段
踏上列车
①
不一会儿