冯骥才守岁阅读答案
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冯骥才守岁阅读答案
【篇一：江苏省睢宁高级中学南校
2016
届高三上学期
学情调研语文试题】
学情调研
语文试题
（时间：
150
分钟
满分：
160
分）
一、语言文字运用（
15
分）
1
．在下面一
段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（
3
分）
一位伟人说：
“
喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
” ▲
的民族不喜
欢聆听
,
只喜欢征服，他们
狂妄自大
,
这遮挡了他们的视线；
<
/p>
▲
的民族
不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，他们
坐井观天，这妨碍了他们的拓展；
▲
的民族不喜欢聆听
,
只喜欢盲动
,
他们浅
尝辄止
,
这影响了他们的深度。
因此<
/p>
,
我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷
,
博采众长
,
锐意进取；这
将使我们胸怀远大，视野宽广
,
开拓创新；这将使
我们高瞻远瞩
,
潜心
探索
,
内涵深厚。
a
．急功近利不可一世闭关自守
b
．不可一世急功近利闭关自守
c
．不可一世闭关自守急功近利
d
．闭关自守不可一世急功近利
2
.
下列各句中，没有语病的一句是（
3
分）
a
．在引人关注的男子
100
米自由泳决赛中，中国选手宁泽涛以
4
7
秒
84
的成绩率先触壁，夺得中国游
泳队在本届世锦赛上的第三个冠
军，也是亚洲选手
42
年来在世锦赛男子
100
米自由泳项目上的首枚
金牌。
c.
今日
a
股再次暴跌，截至收盘，沪指跌近
< br>6%
，险守
3500
点。高
速、铁路、机场、券商、船舶、保险等板块均受重挫，两市近千余
股
跌停。
d
．我国将建立以公民身份
证号码和组织机构代码为基础的统一社会
信用代码，以后，每个公民一生都将有一个也是
唯一的信用账号。
3.
依次填入下
面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
3
分）
自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚
至有一种诗歌崇拜的氛围，
在其背后，是因为中国有着广大的心灵市
场。
▲
，
▲
，
▲
。
▲
，
▲
，
▲
。
①而其目的是为了不断提升
境界也就是心灵层次，从而不断自我超越
，最终达到安心
②而诗歌
就其本质而
言，就是一种心灵的学习或者说学问
③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心
④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的
⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果
⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作
，也
可以说是一个修心的过程
a
．⑤②③④⑥①
b
．②⑤①③⑥④
c
．⑤④②①③⑥
d.
②⑥①③⑤④
4
< br>、陈董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开
业。假如你是董
事长的秘书，下面三副对联送达最恰当的一项是（
3
分）
（甲）大启而宇
（乙）交以道接以礼（丙）室有芝兰春自永
长发
其祥
近者悦远者来人如松柏岁长新
a
、甲送乔迁新居者；乙送分店开业者；丙送过七十大寿者
b
、甲送分店开业者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者
c
、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开业者
d
、甲送过七十大寿者；乙送分店开业者；丙送乔迁新居者
5.
下面是一篇关于李商隐的论文的摘要，据此而提取四个
关键词，
其中不能作为关键词的一项是（
3
分）
李商隐的诗歌因晦涩难懂
的含义和缥缈朦胧的美感广为人知，他的
诗广用各种意象，尤其喜欢
“
雨
”
意象。李商隐有众多经过自
我的心
理治愈的伤痛，但是留下了很多被深埋心底的伤痕残根，而
“
雨
”
在
李
商隐的诗中是作为勾起他回忆起曾被治愈过的心理伤痛的残留痕
迹的引子出现的。
a.
李商隐
b
.
广为人知
c.“
雨
< br>”
意象
d.
心理治愈
二、文言文阅读（
18
分）
阅读下面的文言文，完成
6
—
9
题。
送蔡元振序
曾巩
<
/p>
古之州从事①，皆自辟士，士择所从，故宾主相得也。如不得其志，
去之可也。今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择
所从，宾主岂尽相得
哉
!
如不得其志，未可以辄去也。故守之治，从
事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。议者不原其
势，以为州之政当一出于守。从事举其政，则为立异，为侵官。噫！
从事可否
其州事，职也，不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同，
可乎不可也
< br>?
州为不治矣，守不自任其责，己亦莫之任也，可乎不可
也
?
则举其政，其孰为立异邪
?
其孰为侵官邪
?
议者未之思也。虽然
，
迹其所以然，岂士之所喜然哉
!
故曰，亦势然也。
今四方之从事，惟其守之同者多矣。幸而材从事，视其政之缺，不
过室于叹、途
于议而已。脱然莫以为己事。反是焉，则激。激亦奚
以为也
?
求能自任其责者少矣。为从事乃尔，为公卿大夫士于朝，不
尔者
其几邪
!
临川蔡君，从事于汀，始试其为政也。汀诚为州治也，蔡君可拱而
坐也；诚未治也，人皆
观君也。无激也，无同也，惟其义②而已矣，
蔡君之任也。其异日官于朝，一于是而已矣
，亦蔡君之任也。可不
懋欤
?
其行也，来求吾文，故序以送之。
【注】①从事：官名，州郡长官之僚属，副职，如从事史、从事中
郎、别驾从事、治中串等②义：同
“
宜
”
，适宜、适当，有分寸。
6<
/p>
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
3
分）
a
．古之州从事，皆自辟士
辟：征召，聘请
b
．迹其所以然迹：追踪行迹
c
．幸而材从事材：有才能的
d
．可不懋欤
?
懋：勉力，努力
7
．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
3
分）
a
．如不得其志，去之可也
不知太尉之所立如是
b
．今之州从事，皆命于朝
古人之观
于天地、山川、草木、虫鱼、
鸟兽
c
．蔡君可拱而坐也
其隙也，则施施而行，漫漫而游
d
．故序以送之
不赂者以赂者丧
8
．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（
9
分）
（
1
）议者不原其势，以为州之政当一出于守。（
3
分
）
译：
▲
（
2
）州为不治矣，守不自任其责，己亦莫之任也，可乎不可也
?
（
4
分）
译：
▲
（
3
）为公卿大夫士于朝，不尔者其几邪
!<
/p>
（
2
分）
译：
▲
9.
请概述作者对即将从事汀州任的蔡元振所提出的建议。
（
3
分）
答：
▲
三、古诗词鉴赏（
11
分）
10.
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲江二首（其一）①
杜甫
一片花飞减却春，
风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠②，苑边高冢卧麒麟③。
细推物理须行乐，
何用浮名绊此身。
【注】①这首诗作于安史之乱后的乾元元年（
758
）
。曲江：河名，
在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。②翡翠：翡翠鸟。
③麒麟：石麒麟墓饰。
（
1
）首联主要意象是什么？写的是何时之景？（
2
分）
答：
▲
（
2
）颈联
以小见大，为下文铺垫。请作具体分析。（
6
分）
答：
▲
（
3
）结合全诗，请简要概括诗人所表达的
“
愁
”
情。（
3
分）
答：
▲
四、名句名篇默写（
8
分）
11.
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑶常有高猿长啸，
▲
，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）
⑷巫医乐师百工之人，
▲
，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）
⑸夜深忽梦少年事，
▲
。（白居易《琵琶行》）
⑹
▲
，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
五、现代文阅读（一）（
20
分）
阅读下面的
作品，完成
12
—
15
题。
守岁
冯骥才
一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。
守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化
——
特别
是城市人，最多是等到子午交时之
际给亲朋好友打个电话发个短信
拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿，那种情
怀，那种
执着。
< br>我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的
感觉。每到腊月
底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好
像要做一件什么大事。父母笑呵呵说好
呵，只要你自己不睡着就行，
决没人强叫你睡。
记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋
，一
是除夕的节目多：又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最
< br>关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽
管二踢脚、雷子
鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟
花
——
金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪
烁中父母年
轻的笑脸现在还清晰记得。
待到燃
放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人
们通常是聊天，打牌，吃零食
，过一阵子给供桌换一束香。这时时
间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑
袋里喷撒烟雾。
无事可做加重了困
倦感，大人们便对我说笑道：可千万不能睡呀。
我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把
肥皂水弄
到眼睛里去。大人们说，用火柴棍儿把眼皮支起来吧。
年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡
在
暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有
一个通红、锃亮、香喷喷
的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年
年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平
安。
我承认，在我的童年里，年年
都是守岁的失败者，从来没有一次从
长夜守到天明。
【篇二：八年级语文上模拟测试三】
>
一、基础知识与运用（
24
分）
1
、根据课文
默写古诗文。（
10
分）
（
1
），。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。《游山西村》
（
2
）
，
。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫
（
3
）故人
具鸡黍，邀我至田家。
，
。
（
4
）
，
。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（
5
）、苏
轼《浣溪沙》用反问强调虽老犹少，老当益壮的哲理意思
诗句是
，。
？
2
、根据拼音写出相应汉语。（
4<
/p>
）分
3.
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
(
)
a.
我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
．．
b.
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我
心上缓缓流过。
．．
d.
大多数的院士是孔子曾提倡的
“
道不行派
”
，被称为
“
隐君
子
”
的陶
潜，却是一位身体力行．．．
．的实践家。
4.
下列句子中没有语病的一项是
(
)
a.
在遭受强烈地震后，尼泊尔
面临着饮用水、食品、帐篷等物资短
缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
b.
社区
“
我为保护古井出份力
”
活动彰显了这样的理
念：
“
五水共治
”
不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
c.
她工作能力强，担任初三
(2)
班班长和校学生会主席两个重要岗位，
多次组织学校大型的文艺
活动和体育比赛。
d.
不可否认，
无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上
体现了我国传统的爱国情怀和民族气
节是一脉相承的。
5
．仿照下面
的示例，自选话题，另写一句话，要求句式与示例相
同。（
4<
/p>
分）
示例：
只要波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平
静的湖水，只好让污泥环绕。
仿句：
．．
．
。
二、阅
读（
46
分）
（一）课内文言文阅读（
10
分）
满井游记
袁宏道
燕
地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一
室之内，欲出不
得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润
，一
望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈
< br>见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，
娟然如拭，鲜妍
明媚，如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒
未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人
虽未盛，泉而茗者，罍而歌
者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背
。凡
曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊
< br>田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与
余近，余之
游将自此始，恶能无纪
?
己亥之二月也。
6.
下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
(3
分
)
a.
欲出不得／得之心而寓之酒也
b
.
未百步辄返／造饮辄尽，期在必
醉
c.
于时冰皮始解／学而时习之
d.
麦田浅鬣寸许／遂许先帝以驱驰
7.
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3
< br>分
)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
8.
第①段写城中的余寒景象，有什么作用
< br>?(4
分
)
(
二
)
课
外文言文阅读（
9
分）
阅读下面文言文，完成
9
～
11
题。
(9
分
)
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：
“
南阳无令，其谁可而为之？
”
祁黄羊对曰：
“
解狐
可。
”
平公曰：
“
解狐非子之仇邪？
”
对曰：
“
君问可，非问臣之
仇也。
”
平公曰：
“
善。
”
遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：
“
国
无尉，其谁可而为之？
”
对曰：
“
午可。
”
平公曰：
“
午非子之子邪？
”
对曰：
“
君问可，非问臣之子也。
”<
/p>
平公曰：
“
善。
”
又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：
“
善哉祁黄羊之论也外举不避仇
内举不避
子。祁黄羊可谓公矣。
”
（节选自《吕氏春秋》）
9
．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
(
)
（
3
分）
a
．其谁可而为之
/
或异二者之为
b
．解狐非子之仇邪
< br>/
子之不知鱼之
乐全矣
c
．国无尉
/
去国怀乡
d
．孔子闻之曰
/
不求闻达于诸侯
10
< br>．用三条
“/”
给文中画线的句子断句。（
3
分）
善
哉
祁
黄
羊
之
论
也
外
举
不
避
仇
内
举
不
避
子
11
．结合选文，分析
“
国人称善
”
的原因。（
3
分）
（三）实用类文本阅读（
10
分）
“
饱学
”<
/p>
，不应远去
陈
原
①最近，有一项调查显示，只有不足一成的人还自认为读书很
多。
更多的人不仅读书不多，而且恐怕也已经不拿读书多当作什么值得
< br>夸耀的事了。
?
②读书很多的人，叫做饱学之士，在汉语中曾经有不少美好的形容，
比如博
学之儒、学富五车、腹笥丰赡等等，这样的词汇，如今日见
稀少。稀少的原因不但是饱学
之士已经成为稀有物种，而且词汇本
身是否还受社会钟爱也值得怀疑。当
vip
、身价、富豪、点击率成为
< br>社会的评价标准和追捧目标时，谁还会在乎
“
饱读
”
呢？
?
③
“
饱读<
/p>
”
需要社会的支撑。过去的那些个年代，文盲虽然占很大的
比例，但崇尚读书是社会风气，一个人或许目不识丁，却能对读书
心存
一份温情与敬意。白居易的诗
“
老妪能解
”
，不仅仅是他的诗通
俗易懂，更在于
。今天是个文盲与饱学之士同样稀少的时代，人人
都能阅读
，为什么却不以
“
饱读
”
为荣呢？其实，只要你比较一下，
在机场候机楼里的大众座椅中埋首阅读受人
尊敬，还是昂首挺胸走
进贵宾休息室更受注目？是挤在地铁车厢里捧一本书有意义，还是
开辆宝马更具吸引力？你就可以看出个大概。
?
④
“
饱读
”
是做学问的基石。读陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》
，你
能知道这是遍阅隋唐史料、反复考证的结果；读黄仁宇的明史研究
< br>著述，你可以发现这是仔细翻阅《明实录》后的一份厚重心得。通
读
“
前四史
”
是从前文人读书
的基本，没有这样的根基就别做什么学
问。可是现实中，发表文章的数量、每年出书的数
字才是成功的标
准，而这些的背后与
“
饱读
”
又多半无关，涉嫌抄袭还是一大景观。
< br>?
⑤
“
饱读
”
讲究的是潜心，
“
饱读
”
追求的是境界，
这只是对个人而言，
但对社会来讲，应该提倡和鼓励人们更多地阅读。因为，只有
“
饱读
”
才有后劲，
只有
“
饱读
”
才能创新和发展。
?
⑥无论采取什么样的阅读方式，阅读内容是第一位的，但如今的网
络在线阅读
和手机阅读的内容最多的是信息和娱乐。十多年前乘飞
机，聊天和打牌的比较多，如今进
了一大步，读报纸和时尚杂志的
比较普遍，但在很多国家，飞机上、地铁里、休息室中，
读书的更
多一些。读信息、看娱乐与读书的结果根本不同，对人的精神培育
完全不一样。
?
⑦历朝历代的饱学之士，曾经是我们文化的一种宝贵财富，
“
饱读
”
也曾经是我们人生追求的目标。今天，尽
管阅读的内容可以改变，
阅读的方式也不妨更新，但
“
饱读
”
仍然不能被遗弃。事实上，在当
今世界的许多国家里，阅读的多寡依然是多数人对生活质量的评判
标准和
人生境界的衡量尺度。有一年，我在厦门鼓浪屿游览，游客
们或在海边嬉戏，或在餐馆享
受美味，但就在一栋小房子前面的花
园里，却坐着两位异国的男孩，十七八岁的模样，一
人捧着一本书，
沐浴着海风，静静阅读，那情景令我至今难以忘怀。
?
（本文有改动）
?
12
．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（
3
分）
．．．
b
．第③段通过举例论证和对比论证，告诉读者当今社会为什么不以
“
饱读
”
为荣。
?
< br>
c
．作者认为，只要
“
饱读
”
就有后劲，只要
“
饱读
”
就能创新和发展。
?
d
．文章结尾
通过事例说明，当今世界许多国家仍有浓厚的阅读氛围。
1
3
．根据文意，在第②段横线处填写语句，最恰当的一项是（）（
3
分）
a
．那是个有社会支撑的时代
b
．那是个崇尚诗歌的时代
?
c
．那个时代崇尚读书，文盲稀少
d
．那个时代充满温情与敬意
14<
/p>
．作者为什么说现代人
“
已经不拿读书多
当作什么值得夸耀的事
了
”
？本文围绕
“
饱读
”
进行论述，其主要目的是什么？（
4
分）
（四
）文学类文本阅读（
17
分）
守
岁
冯骥才
一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。
守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化
——
特别
是城市人，最多是等到子午交时之
际给亲朋好友打个电话发个短信
拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情
怀、那种
执著。
我已不记得自己哪年
开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时
独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬
个通宵，一夜不
睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说好呵，只要你自己不睡
着就行，绝没人强叫你睡。
记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一
是除夕的节
目多
:
又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关
键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管
二踢
脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花
——
金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁
中父母年轻的笑脸我现在
还清晰记得。
待到燃放鞭炮的高潮
过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人
们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给
供桌换一束香。这时时
间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾
。
无事可做加重了困倦感，大人们
便对我说笑道：可千万不能睡呀。
我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把
肥皂水弄到眼睛里去。
大人们说，用火柴棍儿把眼皮支起来吧。
< br>年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡
在暖暖的被窝里
。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有
一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这
寓示平安的红苹果是大人年
年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。
我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失
败者，从来没有一次从
长夜守到天明。
故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信
誓旦
旦要
“
今夜决不睡
”