加强党性修养,促进作风养成
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加强党性修养，促进作风养成
党性修养就是按照党性的要求（坚持党的性质、纲领、
指导思想、宗
旨等）
，通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己
的品格和意志，以
保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁
性。共产党员的党性，是由党的性质所决定的，
它的基本点
是确定不变的；同时，它又是不断运动着的客观实在，随着
< br>客观环境及党自身认识及经验的积累，党性在不同时期、不
同条件下，其具体内容
和重点又在不断变动、充实和提高。
正如江泽民同志指出的：
“
党对党性要求从来是和
党在各不同历史时期所肩负的任务紧密相连的，这正是党性
的活力所在。
”“
在新的历史条件
下，共产党
员保持先进怀，要体现时代的要求。
”
也就是说，
由党的性
质决定的共产党员的党性及进行党性修养要与时
俱体现时代要求。
新时期加强党性修养从以下方面入
手：
一、
强化理论学习，
提高理论思维能力
理
论思维是人特有的一种素质，是能
够透过现象揭示事业深层
的全面本质及深层本质之间联系的能力，它可以把握事物存
在和发展的普遍性（包括普遍规律）
，是一种从整体上、全
局上、本质上对实际问题进行分析综合、抽象概括的能力。
共产党员有较
强的理论思维能力是正确揭示和理解社会发
展规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要
条件，也是理
解、掌握和实现党的路线、方针、政策所必须的思维方式。
因此，
每个共产党员都应该强化理论学习，
增强对马列
主义、
毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。尤其是注重对马克
思主义哲学的学习，因为理论思维作为抽象层次较高的思
维，它的主要代表是哲学思维
，其中唯物辩证法的思维能力
（包括唯物史观的思维能力）是其实质和核心，而马克思主
义哲学是经得起实践检验的科学哲学，是以往哲学历史发展
的最
高形态。注重对马克思主义哲学的学习，这既是哲学历
史发展的必然选择，更是科学地提
高理论思维能力的需要。
人们在思考和研究问题时，往往离不开理论思维。要理论思
维就必须运用一定的哲学范畴，而这些范畴只能从哲学中
来，不管人
们对哲学采取什么态度，总要自觉不自觉地接受
一定哲学的支配，
问题只在于接受什么样的哲学支配。
因此，
为了科学的提高人
们的理论思维能力，必须自觉地接受
“
建立在通晓思维的历史和成就基础上的理论思维
的支配
”
（恩格斯语）
，也就是说，必须学习和掌握
马克思主义哲学。由此可以明白，我党三代领导人为什
么一
再倡导人们学习马克思主义哲学的原因。注重马克思主义哲
学的学习，可以提高人们的理论思维能力，可以增强共产党
人辨别理论是非、政治是非的
能力及工作中的原则性和创造
性。这也是党性修养要与时俱进体现时代要求必需的条件。
二、培养战略思维能力和世界眼光
进入新世纪，各国
都在思考、研究以什么样的姿态，采取什么样的举
措，力求
在经济、科技的激烈竞争中占据经济社会发展的制高点，在
新的世界格局中谋得举足轻重的一席之地。生产力飞跃发展
的时期已经到来，可以肯
定，谁的战略思维能力强，谁有世
界眼光，谁就能抓住时机，在经济和科技竞争中领先，
就能
在国际上占有足够的份量。作为执政党，我们每一个共产党
人都肩负着历史重任，只有不断加强学习和实践，培养战略
思维能力和世界眼光，
开阔的视野，
学会敏锐观察世界政治、
经济、
科技、文化等各种变化，才能始终走在时代发展、改
革开放和现代化建设的前列。历史上
，不重视战略的思维，
没有世界眼光，
不看世界发展的大势，<
/p>
固步自封，
作茧自缚，
导致国家和民族衰
亡的例子比比皆是。例如：清朝从
1644
年到
1911
年共延续了
268
年，从
1661
年到
1796
年是
史称的
“
康乾盛世
”
。正是在这一时期，西
方发生了工业革命，科学技术和生产力快速发展。但是，当
时的清朝统治者都不看这个
世界的大变化，夜郎自大，闭关
自守，拒绝学习先进的科学技术。最后，在短短的一百多
年
的时间里，就大大落后于西方国家。这个历史的教训刻骨铭
心
！和平时代的共产党员一定要重视对重大实际问题进行战
略性的思考和研究，要以我国改
革开放和现代化建设的实际
问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论<
/p>
的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和