标点符号使用规范(新)
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标点符号使用规范
一、类型（常用的
16
种）
：
1
、点号
表示说话时
的停顿和语气。
句内点号，句末点号。
顿号（、
）
逗号（，
）
分号（；
）
冒号（：
）
句号（。
）
问号（？）
感叹号（！
）
（也表现句子性质和作用）
2
、标号
主要标明语句的性质和作用。
引号
括号、
书名号
破折号、
省略号、
着重号、
连接号、
间隔号、
（专名号）
二、常见标点符号的正确用法：
<
/p>
1
、顿号（、
）分隔的只能是词或短语。
例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
*
顿号其他要注意的地方：
使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用
“和”
连接。
并列的阿拉伯数字之间
和并列的外文序号之间
的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。
2
、逗号（，
）
表示一句话中间的停顿。
[1]
复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如：
所谓回忆者，虽说可以使人欢
欣，有时也不免使人寂寞，
使精神的丝缕还牵若已逝
的寂寞的时
光，
又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，
这不能全忘的
一部分，到
现在便成了《呐喊》的来由。
[2]
句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗
号。
例如：
这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
[3]
句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
例如：
这样八股，鲁迅早就反对过的。
[4]
句子宾语较长时，前面用逗号。
例如：
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5]
状语的句首，状语之后用逗号。
例如：
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
[6]
用在倒装句子成分之间。
例如：
出来吧，你们！
（主谓倒装）
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置）
< br>
我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
（
状语后置）
[7]
用在并列词组之间。
例如：
桐
木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
[8]
关联词之后。
例如：
他
现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
[9]
句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如：
老
李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
（同位语）
什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
（插
入语）
3
、
分号（；
）
[1]
表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
[2]
有时在非并列关系的多重复句内也用分号。
例如：
我国年满十八岁的公民，不分
民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、
教育程度、
财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权
利的人除外。
（转折关系）
这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句
号，又会把前后连贯的
意思割断，所以用分号。
*
使用分号应注意的几点：
[1]
单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
例如：
待
同志要像春天般的温暖，
对待工作要像夏天一样的火热，
对待个
人主义要像秋
风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
[2]
并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
例如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
4
、冒号（：
）
[1]
用在书信、发言稿开头的称
呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，
表示下面是引用的话。
[2]
用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
例如：
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，
可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的
站
着纺。
[3]
用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话，所想的内
容或所作的分析。
例如：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
[4]
用在解释说明性的话之前。
例如：
马
克思发现了人类历史的发展规律：人们首先必须吃、喝、住、穿。然后„„
[5]
用在总括语的前面，表示总结上文。
例如：
直
到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，
能打柴了
；
她是春天没了丈夫；
他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家
所知道的就只
这一点。
[6]
冒号的揭示作用要发挥到句
子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
如果要管几句话或一段话，一般
要用序次语或引号标明。
例如：
„„必须重申党的纪律：
（一）个人
服从集体；
（二）少数服从多数；
（三）下级服
从上级；
（四）全党服从中央。
5
、句号（。
）