《中国古代经典文化论语十则》教案(人教版高二选修) 教案教学设计
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《中国古代经典文化论语十则》教案
(
人
教版高二选修
)
教案教学设计
罗志辉改编
一、教学要点
1
.了解儒家、道家两家学说的基本思想,理解一些比
较重要的概念,如“
仁”“礼”“义”“孝”“道”“自
然”“无为”等,并能有自己的体会;
2
.对儒道两家学说的影响及其互补性
有一个整体的认
识;掌握其中的学习方法和学习态度。
3
.诵读、熟悉文言文的表达方式和习惯用语,形成语
感。熟读、背诵一些片段。
二、课前预习内容
㈠文言基础知识
A
.语音
盍
(hé)
诲
(huì)
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裘
(qíu)
敝
(
bì)
肱
(gōng)
少
(shào)
者怀之
智者乐(yaò)山,仁者乐(yaò)水知者乐(lè),仁
者寿。
B
.通假字
①可谓好学而已(已:通“矣”)
②知者乐,仁者寿(“知”通“智”);知之为知之,
不知为不
知,是知(通“智”)也。
C
.重点字词
①就有道而正焉(正:使自己的道德行为得到修正,使
动用法)
②老者安之,朋友信之,少者怀之(
使动用法,使……
安逸;使……信任自己,使……得到关怀和爱护)
③敏于事而慎于言(敏:敏捷,勤快)回虽不
敏(敏:
聪敏、聪明)
<
/p>
④五十而知天命(天命:有上天的旨意、自然的秉赋、
人生的责任
与义务等多层含义)
⑤是智也(是:代词,这)
⑥盍各言其志(盍:何不)
⑦愿无伐善,无施劳(伐:夸耀,炫耀;施:表白)
⑧天下归仁焉(归:称许,赞许)
⑨小人长戚戚(长:总是,常常;戚戚:忧愁,哀伤)
⑩一日克己复礼(一日:一旦,表示假设关系)
D
.本课中所涉及的成语与格言。
①三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,
七十而
从心所欲,……
②知之为知之,不知为不知
③知者乐水,仁者乐山。
④不义而富且贵,于我如浮云。
⑤君子坦荡荡,小人长戚戚。
⑥克己复礼
⑦非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
E
.重点虚词:
主要是“于”、“而”、“之”、“且”,请学生针对
原文,选择例句自己归纳其用法。
㈡学生根据注释,依此翻译节选各则,并思考每一则所
反映的儒
家的思想是什么,体会孔子思想的博大与深邃。
三、教学过程
(一)导入
“宋代有名的宰相赵普曾经对宋太宗赵匡义说:“臣有
《论语》一部,以半部
佐太祖定天下,以半部佐陛下致太
平。”的确,我国两千年来,不论立身处世以及政治社
会,
皆以儒家思想为中心,而
《论语》
更是最精粹最可靠的儒书,
所谓“半部《论语》治天下”,就是这个意思。
(二)检查学生预习内容。
(三)孔子、《论语》简介
孔子
(公元前
552
< br>或
551
-前
479
)
名丘,字仲尼,春秋
后期鲁国人,是儒家学派的
创建者,中国古代最著名的思想
家和教育家。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的
著作,大约成书于战国初期。比较集中地反映了孔子的思想。
今
本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是
“仁”、“礼”、“义”。
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(四)文本内容讲析;
1
.“学而”篇
原文:子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎
于言,就有道而正
焉,可谓好学也已。”
译
文:孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒
适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨
慎,到有道的人那里去
匡正自己,这样可以说是好学了。”
【读解】:此则讲的是好学的态度、表现与要求。君子
可以不求食饱、不求食好,居住环境不追求舒适,居住环境
较好
的话会有一种依赖性,会对个人修养道德没有帮助,反
而使自己变得很懒惰;做事和工作
都要勤劳、敏捷、认真,
而且要小心说话,俗话说得好“饭可以乱吃,话不可以乱
说”;到有道德的人那里去匡正自己,能让自己像那些有道
德的人一样
。
孔子认为好学,要学业
精通,就必须勤奋。学会居安思
危,这样就可以算是孔子所提倡的那样。这句话可谓与我
们
现代人的追求是反过来的,我们现在的教育制度给大家的教
育
,就是要读好书才能有好职业,不断拿学位才能有好的生
活、“娶(嫁?)美女(帅哥?
)买房买车”。
这也是现
实的,能拿在手里的;但这并不是说孔夫子古
板、落后,而是揭示了一个重要的道理:我
们的一生,终究
是精神生命的一生,物质追求和感官享受终究有限,而精神
的升华才是人生的最终之道。外在的追求会导致冲突紧张而
又矛盾的一生,精
神的升华却会呈现心理的平安与人生的顺
遂。我们并不是要把两方面对立起来,而是要把
重心放平衡,
人生就有无限的宽裕,而物质的追求,实在会让生命总是紧
张而烦恼。
2
.“为政”篇
原文:“吾十又五而志于学,三十而立,四十而不惑,
五十而知天命,六
十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“由,诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,
是知也。”
译文:孔子说:“我童年学
习,到了十五岁时立下了求
学的志向,三十岁时学问和处事都可以在社会上立身了。四<
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十岁时学问上的问题都能清楚明白,立身处事有坚定的原则,
不会
被外界左右。五十岁时我知道了天命,知道了天给予我
的使命职责和命运。六十岁时我听
到顺耳话能够分辨是非,
听到逆耳话能够理解他人,对各种人的各种话都能分辨取舍。<
/p>
七十岁时我的心灵和行为都达到了自由王国的境地,行随心
至,从
不越过仁的规范。”
子曰
:“由(子路)!我教诲你的知道了吗?知道就知
道,不知道句不知道,这种态度才是明
智的啊!”
【读解】:这一则讲的是人的一生进德修业的发展过程,