《傅雷家书》导读要点
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名著阅读
《〈傅雷家书〉选择性阅读》导读要点
一、《傅雷家书》内容梗概
《傅雷家
书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家傅雷写
给儿子的书信编纂而成
的一本集子,
摘编了傅雷先生
1954
年至
1966
年
5
月的
186
封书信,最长的一封信长达七千多字。字里行间
,充满了父亲对儿子的挚爱、期
望,以及对国家和世界的高尚情感。
二、人物介绍
(
1
)傅雷(
190
8
——
1966
),字怒安,号怒庵,
中国著名的翻译家、作家、
教育家、美术评论家,中国民主促进会(民进)的重要缔造者
之一,他翻译了大
量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等著名著作。
20
世纪
6
0
年代初,
傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,
被法国巴尔
扎克研究会吸收为会员。他有两子傅聪、傅敏。傅聪为世界
范围内享有盛誉的钢
琴家,傅敏为英语教师。他的全部译作,现经家属编定,交由安徽人
民出版社编
成《傅雷译文集》。
“文革”期间,夫妇二人被迫害致死
。
(
2
p>
)傅聪,
1934
年生于上海,
8
岁开始学习钢琴,
9
岁
师从意大利钢琴家梅
百器。
1954
年
赴波兰留学。
1955
年
3
月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和
“玛祖卡”最优奖。
1959
年起为了艺术背井离乡,轰动一时,此后浪迹五大洲,
只身驰骋于国际音乐舞台,获得“钢琴诗人”之美名。
< br>早于六十年代,傅聪就已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家
之一”
,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。
1
三、
傅雷写信的目的
傅雷说,他给儿子写
的信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;
三、训练傅聪的文笔和思想
;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐
事之外,
更多的是谈论艺术与人生,
灌输一个艺术家应有的高尚情操,
让儿子知道
“国
家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德才俱备,
人格卓越的艺术家”。
四、《傅雷家书》的主要情节
《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的,是一个年轻人
如何
做人、如何对待生活的问题。傅雷对自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,
做事要
严谨,礼仪要得体;遇困难不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣誉感,
要有艺术
、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时,对儿子的
生活,傅雷也
进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何
正确处理恋爱婚姻
等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心,溢于
言表。
傅雷在艺术方面也有很深的造诣,因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术,谈
音
乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖,还是后<
/p>
来赴世界各地演出,傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长,不时给予指点,
特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍,鼓
励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身的艺术修养。
五、读《傅雷家书》读什么
1
、专题一:傅雷的教子之道
(
1
)生活细节;(
2
)人际交往;(
3
)读书求学;(<
/p>
4
)感情处理。
《傅雷家书》不仅仅是书信,还是傅雷和傅聪交流艺术的平台,处处可见他们深
厚的艺
术功底。在一篇篇清新的文章中,我们还可以感受到父子之间浓浓的亲情。
2
傅聪曾获第五届国际肖邦钢琴比
赛第三名,是有名的钢琴家,受到国内外知名音
乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是
密不可分的。
傅雷对小时候的傅聪管教很严。那时是
20
世纪
40
年代,在
四周被日本侵略者包
围的孤城上海,连空气中都弥漫着一种罪恶的毒氛。傅雷不让孩子去
街上玩耍,他把
孩子关在家里,培养他们的音乐和文化素养。他还十分注意孩子的言行举
止和生活习
惯,他要求孩子生活俭朴,认真学习。
他每天都要监督傅聪不停地弹几个小时的琴,不过傅雷的教育并不死板,有一次
傅聪正练着琴,突然来了灵感,弹着弹着就弹到自己的调上了。傅雷觉察到异常,便
走下楼来。傅聪吓得赶紧回到谱子上。但这次,傅雷不仅没有责备他,反叫他弹自己
创作
的曲子,父子俩一起研究,并将曲子命名为《春天》。
傅聪长
大后出国留学、演出,傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗,
家书便是他唯一
的慰藉。
1966
年
9
月
3
日凌晨,傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐,离开
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了这个世界。两个多月后,傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗,顿时天旋地转,热泪
纵横。
人爱其子,胜于一切。傅雷对孩子所灌
注的心血,全部融入一封封家书中。傅聪
在异国他乡漂流的生活中,从父亲的这些家书中
汲取了力量,好象父母仍在他身边给
他教导、鼓励和鞭策,使他拥有更多的勇气和力量,
去战胜各种各样艰难险阻,走自
己正确的道路。他拒绝与祖国敌对的国家的邀请,从不做
有损于祖国尊严的事情。
他这种热爱祖国的精神,与傅雷在万
里之外给他进行的殷切的爱国主义教育是分
不开的。
傅聪在艺术上的造诣,离不开傅雷苦心孤诣的教诲。傅雷已去,家书仍留。《傅
< br>雷家书》带来的爱与精神,永远影响着下一代。
2
、专题二:父子深情
“烽火连三月,家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式,
3
自古至今有着非同寻常的好处。而一对父子之间的通信
,能产生如此大的影响,得到
如此多的认同,这就是《傅雷家书》不一样于普通家信之处
。
信中有对过去教子过于严格的悔赎,有对儿子进步的表扬和
鼓励,有对音乐和艺
术的指导和探讨,有对党和国家建设的看法和意见,有对儿子生活的
嘘问和关心。
“贯穿全部家书的情义,就是要儿子知道国家的
荣辱,艺术的尊严,能够用严肃
的态度对待一切,做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家
’。”
看一部家信录,就是看一片
傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高
傲、又微妙又率直”的冰心世界,我
们不光明白了傅雷之因此能够成为一代翻译名家
的原因,更会从中学到如何育子成才的人
生真谛。
书中这样一段话让人感慨良深:“说到不完整……你
提到的完美,其实完美根本
不存在的,整个人生,世界,宇宙,都谈不上完美……我们一
辈子的追求,有史以来
多少世代人的追求,无非是完美,但永远是追求不到的,正因人的
理想、幻想,永无
止境,……”
其实
我们都在追求完美,而恰恰是我们此刻的不完整,把我们带到了追求完美的
境界,促成了
其他一方面相对的完整。而真正当有一天,所谓的完美在身上发生时,
我们倒有可能失去
很多。
傅雷教子是以严厉而著称,傅聪至海外留学,与父亲的
联系自然只能依靠书信,
于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。
他们透过书信一齐讨论艺术,研究乐曲的内涵,交流对事物的看法,虽然没有母<
/p>
子通信时那种嘘寒问暖,但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
《傅雷家书》是一个父亲在循循善诱,读来很亲切,既饱含了对儿子的深情
,也
有着父亲独有的不可抗拒的威严。
读《傅雷家书》,感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感
情正因
艺术的崇高而得以升华,成为一份取之不尽的人类精神的养料。
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