分式的基本性质约分通分练习题

温柔似野鬼°
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2021年02月12日 06:38
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-

2021年2月12日发(作者:孕妇过独木桥打一成语)


分式的基本性质约分通分练习题



姓名


_________________


学号


__ ___________


1


、分式的定义:

< br>分母中含有字母.这样的代数式叫分式.



【概念巩固】



1

.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式



(


1


)


9x+4,


(


2


)


7


,



(


3


)< /p>


9



y


,


(


4


)



m



4


,


(


5


)



8


y



3


,


(


6


)


1



x


x

< br>


9


20


5

y


2


是分式的有



;



2.


列代 数式表示下列数量关系,并指出哪些是正是哪些是分式




(1


)甲每小时做


x


个零件,则他


8


小时做零件



个,做


80


个零件需

< br>


小时


.



(


2


)轮船在静水中每小时走


a


千米,水流的速度是


b


千米


/


时,轮船的顺流速度是



千米


/


时,轮船的逆流速度是



千米


/


时< /p>


.



(3)x


与


y


的差于


4


的 商是


.



2


、对于


分式


A


而言



B


(


1


)当



时,分式有意义;



(


2


)当



时,分式无意义;



(


3


)当



时,分式的值为


0


;

< br>


(


4


)当



时,分式的值为


1


;

< br>


(


5


)当



时,分式的值为


-1


;



(


6


)当



时,分式的值大于


0


;



(


7


)当



时,分式的值小于


0


;



典型例题



例


1


、


< /p>


对于分式


2


x



1


,



3


x



5


(


1


)当



时,分式有意义;



(


2


)当



时,分式无意义;



(


3


)当



时,分式的值为


0


;

< br>


(


4


)当



时,分式的值为


1


;

< br>


(


5


)当



时,分式的值为


-1


;



(


6


)当



时,分式的值大于


0


;



(


7


)当



时,分式的值小于


0


;



【针对性练习】



x


2



1


1

< p>
、当


x


取何值时,分式




3


x



2


(


1


)当



时,分式有意义;



(


2


)当



时,分式无意义;



(


3


)当



时,分式的值为


0


;

< br>


(


4


)当



时,分式的值为


1


;

< br>


(


5


)当



时,分式的值为


-1


;



(


6


)当



时,分式的值大于


0


;



(


7


)当



时,分式的值小于


0


;



2


、


当


x


为何值时,分式




3


、当


x< /p>


取何值时,下列分式有意义




(


1


)


|


x


|



1



的值为


0



2


x



x


5


x



5

< br>2


x



5



(


2


)



(


3


)


2



2


x


3



2


x


x



2


答案:


(


1


)


< p>
;


(


2


)



;


(


3


)



;



【基础知识点】



3

< br>、分式的基本性质:


分式的分子分母同时乘以或除以同一个不为

< br>0


的数或者式子,分


式的值不变。



4


、分式的约分



(1)


约分的概念:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.



(2)


分式约分的依据:分式的基本 性质.



(3)


分式约分的方法:把分 式的分子与分母分解因式,然后约去分子与分母的公因式.



( 4)


最简分式的概念:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式.

< p>


5


、分式的通分



把几个异分母的分数化成同分母的分数,而不改变分数的值,叫做分数的通分。



※思考:


分数通分的方法及步骤是什么




答:先求出几个异分母分数的分母的最小公倍数,作为 它们的公分母,把原来的


各分数化成用这个公分母做分母的分数。



分式的通分和分数的通分是一样的:通分的关键是确定几个分式的公分母。



6


、最简公分母:


各 分式分母中的系数是最小公倍数与所有的字母(或因式)的最高次


幂的积,叫做最简公分 母。



※找最简公分母的步骤:



(


1


)


.取各分式 的分母中系数


最小公倍数


;



(


2


)


.各分式的分母 中所有字母或因式都要取到;



(


3< /p>


)


.相同字母(或因式)的幂取指数最大的;


(


4


)


.所得的系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂的积(其中系数都取


正数)即 为最简公分母。



※回顾分解因式找公因式的步骤:



(


1


)



找系数:找各项系数的


最大公约数


;



(


2


)



找字母:找相同字母的最低次幂;




典型例题




4


a


2


bc


3


2


a


2



x



y



例


1


:




约分:



1



.




2



.



5


16


abc< /p>


a



y



x



3





例


2


:


不改变分式的值,


把下列各式的分子分母 中的各项系数都化为整数,


且分子分母


不含公因式



1


a


< br>(


1


)


2


2


a



3


1


b


3



1


b


4



4


x



0


.


25


y


(


2


)


5


< p>
1


x



0


.


6


y


2


针对性练习



把下列各式约分:




1



.




x


2



25


a


2



4


a



3

< p>


32


a


3


b


2


c




2



.


(3)



2


2


2


3

x



5


x


a



a



6< /p>


24


a


b


d



15


(


a



b


)


2

< p>
x


2



x



2


a


2


ab


(4)


(5)


;


(6)


;




25< /p>


(


a



b


)


a



b

< p>
4



x


2





小结:



1


. 约分的主要步骤:先把分式的分子,分母分解因式,然后约去分子分母中


的相同因式的最 低次幂,


(包括分子分母中系数的最大公约数)


。



2


.


约分的依据是分式的 基本性质:


约去分子与分母的公因式相当于被约去的


公因式同时 除原分式的分子分母,根据分式的基本性质,所得的分式与原


分式的值相等。

< p>


3


.若分式的分子、分母都是几个因式的积的形 式,则约去分子、分母中相同


因式的最低次幂,分子、分母的系数约去它们的最大公约数 .



4


.若分式的分子、分母中有多项 式,则要先分解因式,再约分.



注意:


1.


当分式的分子与分母的因式只差一个符号时,要先处理好符号再约分,因式




a


< p>
b



2


n




b


a



2


n


变号规则如下:



。



2


n



1

2


n



1


(其中


n


为自然数)






a


b




b



a



2


.分式的分子,分母的多项式中有部分项不同时,不得将其中的一部分相同

< p>
的项约去(约分只能约分子分母中相同的因式)


。



典型例题



例


1



、



求分式




例


2



求分式





例


3



通分:



(


1


)






例


4



通 分:


(


1


)


1


1


1


,


,


的公分母。



2


x


3


y


2


z


4


x


2


y


3


6


xy


4

< p>
1


1


与


的最简公分母。< /p>



2


2


4


x



2


x

< p>
x



4


y


x


1


4


a

3


c


5


b


,


2


,


;



(


2


)


2


,


。



,


2


x


3


y


4


xy


5


b


c


10


a


2

< br>b



2


ac

2


x


1


2


x


1


2


x


,< /p>


,


,


,



(


2


)


;



(


2


x



4


)


2


6


x



3

< br>x


2


x


2



4


x


2



1


x


2



3


x



2

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