中班生活中的数学教案
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中班生活中的数学教案
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教案一：
《生活中的数学》
3
、激发幼儿对数字的兴趣
,
培养幼儿积极关注身边事物的
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、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
1
、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
活动目标：
情感态度。
1
活动重点、难点：
活动重点：
初步感知数与物的关系，
帮助幼儿积累有关数
的感性经验。
1
、
收集、
生活中的各种有数字的物品，
布置在活动室里。
活动准备：
活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
在教师的衣服上贴一套
0
—
< br>9
的数字。数字画出小动物图片。
2
、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。特殊
号码图片
（
110,120,119
）
带有数字的物品图片。
布娃娃一个。
2
活动过程：
一、教师以儿歌形式导入。
1
像铅笔细又长，
2
像小鸭水上漂，
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像耳朵听声音，
4
像小
旗迎风飘，
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像秤钩来买菜，
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像哨子吹一吹，
7
像镰刀
割青草，
8
像麻花拧一拧，
9
像勺子来盛饭，
0
像鸡蛋做蛋糕。
1
、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上
二、出示
0--9
数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
有什么呀？（数字宝宝
0--
9
）
2
、都有哪些数字宝宝？（幼儿说出
数字
0
——
9
，教师贴
在黑板上。
）
3
三、游
“
数字世界
”
。
（找找、说说生活中的数字。
）
1<
/p>
、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你
们高兴吗？
快坐上我的小汽车出发了。
（放音乐《小汽车》
）
< br>2
、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什
么
?
（幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电
话、遥控器
……
）
3
、教师问：
（
1
）
你在什么东西上面发现了数字，赶快告
诉旁边的好朋友。
4
（
2
）谁愿意把你的发现告诉大家？
四、猜数字。
（猜想物品上数字用途）
1
、教师：数字王国参观完了，在这
里我们认识了许多带
有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车
吧。
（放音乐《小汽车》
）
2
、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上
都有数
字，
请你们想一想，
它们有什么用处呢？
”
教师逐一取
出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说
一说他们的
用处。
①
钟表上
的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自
己的事情。
②
日历上
的数字：就是告诉我们月份和日期。
③
电话上的数字：就是拨打电话号码用的。
3
、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以
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表示数量，
还可以表示号码、<
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次序、
日期、
时间、
价格等等。
有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
4
、生活中一些经常用到的特殊号码
110
（报警电话）
119
（火警电话）
120
教师说：
“
原来，数字有这么大的用处！那么，在我们的
五、找数字。
（回
忆生活中更多的数字。
）
（急救电话）小朋友一定要记住。
（出示特殊号码卡片）
生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有
< br>哪些物品上也有数字呢？
”
请幼儿自由发言，
谈谈他们还在那
里见到过数字，有什么用处。
（看
课件：序号，衣物，冰箱，
微波炉，电风扇，车的档位
……
）
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