乡村教师进名校活动方案
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乡村教师进名校活动方案
呼兰区利民二中
根据呼兰区“乡村教
师进名校”活动的总体要求，为圆满完成对
我区乡村教师进行为期一周的培训任务，
提高教师实施新课程的能力，
促进教师的专业化发展。特制定本实施
方案。
一、指导思想
以“市农村中小学教师有效课堂能力建设项目”的工作精神为指
针，以“构建
有效课堂，提高实践能力”为工作重点，我校本着“从
实际出发，注重实效”的原则，采
用“跟班培训、教师自修、团队研
修、互动研讨、教师论坛”等多种培训形式，以使参训
者对新课程理
念的理解向新的教育教学实践转化为目标，带动我区教师队伍整体素
质的提升。
二、工作目标
通过“同科结对”的培
训工作，把我校骨干教师的新理念、新思
想，在教育教学方面的经验与知识资源、教学方
法、学习方法上的新
转变，输送到培训教师心中，促进参训教师课堂教学能力的提高，同
时提升我校教师的研修水平，促进教师的专业发展，实现双赢。
三、培训主题：
构建有效课堂，提高实践能力。
四、培训的具体内容及形式
1
、走进我校课堂教学改革，体验
352
课堂教
学模式，学会编写导
学提纲。
1
要让教育理念以研究者的视野真
正进入到一线教师的视野中去，
需要一个畅通的途径来完成从理论到实践的转化和飞跃。
那就是以
“实
践”为主，学校将以观摩
课、听评课，集体备课、团队研讨、专题讲
座等形式，促使参培教师新课程理念向新的教
育教学实践的转化。让
他们在我校课堂教学的体验中，检验教育理念的可行性，并了解我
校
课堂教学改革的操作办法。
2
、如何把握学生的心理动向巧妙做好班主任工作。
每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界。学生的内心世界是
等待开垦，充满
力量、充满矛盾的世界，需要教师文化知识积累、心
理素质修养等。学校通过班会、学科
教学中心理教育的渗透和班主任
工作具体做法与体会交流的形式展示给参培教师。
3
、如何运用现代化教学手段服务于教学。
学校将利用现有的教室“班班通”功能，语音室，实验室等功
能
教室，展示现代化教学手段的快捷使用方法，并由结对教师讲解下载
< br>课件与编辑的简单方法。使参培人员对现代化教学手段进行初步的了
解与掌握。同
时，利用校园网对每一天所学习的内容进行网上交流，
使个人的聪明形成集体的智慧。<
/p>
五、保障措施
（一）成立培训领导小组
我校成立了
以吴志强校长为组长，唐永平副校长主要负责的领导
小组，并指派教务处专人具体负责实
施培训工作，制定详尽可行的活
动方案和周密的日程安排，确保培训工作有计划，有步骤
，有条不紊
2
地开展。
结对教师均挑选名优骨干教
师，教研组长，学科带头人等组成。
在对子教师的指导下，我校将基于来校接受培训的教
师的需求，基于
他们在教育教学工作中存在的问题，基于教师成长的专业性，按照具
体详实的培训方案，切实开展好全方位的，有针对性的培训研修活动
.
（二）学员培训管理与考核
1<
/p>
、培训期间全体学员要严格遵守本校的作息时间，早
7
：
50
――
晚
4
：
20
。
2
、本次培训为
40
学时，每天
8
学时。学员要任选“八个一”
中
其中三项内容完成。
“八个一”即完成一篇导学提纲设计、上
一节高效
课、练好一项学情分析能力、学一项网络实用技术、撰写一篇教育叙
事、参加一次校本研修、设计一份高质量的学生作业、完成一次课堂
教学点
评。学员周五前上交材料（电子稿）给教务处，学校统一装订，
统一建档。考核合格后由
区进修学校颁发培训证书，培训学时学分纳
入教师继续教育管理，实行互通互认。
3
、培训期间学员要认真参加培训，严格遵
守培训纪律。准时参加
学校组织的各项活动，并积极发言，将全部精力投入到学习当中。
通
过跟对子教师的跟班学习，拓宽教育视野，丰富专业知识，训练专业
< br>技能。
4
、学员返回学校后，
需要在一年内完成五个一任务，即：做一次
专题讲座、上一节教学研究课、评一节课、带
一个徒弟、练一项专业
技能。学员于
2011
< br>年
12
月
30
< br>日前将跟踪问效材料发师训部邮箱。
3
（三）结对情况如下：
（见附件
1
）
六、培训其它事宜
培训时间安排：<
/p>
4
月
18
日—<
/p>
4
月
22
日
用餐安排：午餐可在食堂购买盒饭。
办公地点安排：技术实验室或结队教师办公室。
培训日程安排：见附件
填写调查问卷：见附件
2
：
《培训日程安排表》
。
< br>
3
。
4