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4

．日月潭

教学目标

1

．学会本课生字和由生字组成的新词。

2

．理解课文内容，知道日月潭的地理位置和名称来历。

3

．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4

．欣赏日月潭的秀丽风光，激发学生对宝岛台湾和 祖国大好河山的热爱之情。

教学重难点

1

．了解日月潭的位置、名字的由来和它的秀丽风光。

2

．学会生字新词，背诵喜欢的部分。

教学准备：

多媒体教学课件

课时安排

：两课时

教学过程

:

第一课时

一、单元导读，激发情感

1

．台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。

首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意

< br>和老师在接下来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月 潭。

2

．出示课题，齐读课题。

二、声像结合、整体感知

1

．各位小旅客们，现在由我这个导游为大家介绍日月潭的美丽风光。

（多媒体画面及音乐，师朗读）

2

．

同学们，

刚才听了老师的介绍，

你一定想亲眼去看看。

请同学们自由朗 读课文，

边读边感受日月潭的美，遇到不认识的生字想办法自己解决。

< br>

3

．生字词反馈。

（多媒 体出示生字词，开火车认读。

）

三、图文并茂，品读课文

品读第一段

1

．小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色？

2

．交流：

（

1

）体会

1

、

2

句，了解日月潭所在的位置。

（

2

）体会第

3

句。联系画面理解“树木茂盛”

、

“

“群山环绕”等词。

3

．指导朗读。

品读第二段

1

．自由小声读，想想你又看到了什么美景？