二年级照样子写句子知识点+试题带分析
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1
、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的
综合运用。
例句一：
学会宽容
< br>,
宽容是容纳大树小草的田野
,
是接受阳光暴雨的天空
,
是
_____
__________
；
宽容是吹开闭锁保守的清风
,
是洗涤狭隘自私的雨水
,
是
_____________________
。
分析：
(1)
中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类
,
如大海、沙漠、
草原、高山等。后一处应
与清风、雨水等相类
,
如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)
修饰语有别。
前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类
,
后一
处
应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)
要把握该句的修辞
(
比喻
)
参考答案
：
是饱经飞沙走石的沙漠
,
是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福
,
需要快乐
,
需要思念。如果一滴水代表一个祝福
,
我送你一个东
海；
_______ ,_______
；
_______,_______
。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排
比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以
上的句子组合在一起
< br>,
就构成了排比句。
根据例句的提示
,
第二句和第三句的句型已经
确定
,
即“如果……代表一份快乐
,<
/p>
我送
你一……；如果……代表一缕思念
,
我送你一……。”
要把句子说得准确
,
还要注意量词的正确使用
,
必须与其后面的名词搭配；
同时保持
意思的前后连贯和一致
,
如“一滴水”、“一个
东海”
,
一个小
,
一个大
,
都与“水”
有关。
由于是发挥性试题
,
因此
,
没有固定的答案
,
只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐
,
我送你一条银河；
如果一棵树代表一缕思念
,
我送你一片
森林。
2
、考查同学们的语言表达能力
,
联想、想象能力
,
创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮
?
什么样的人生最美
好？什么样的青
春最辉煌？鲜花说
,
我
开放的年龄多妩媚；月亮说
,__________
；海燕说<
/p>
,__________
；
太阳说
,__________
。
分析：
该
题是问答式仿句
,
答题时要用拟人的修辞
,
但要注意结合回答对象的特点进行回
答。
< br>
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天
,
爱她的天高气爽
,
爱她的云淡日丽
,
爱她的香飘四野。
仿句：
__________
。
分析：
根
据例句的提示
,
第一句可以
“爱春天、
爱夏天、
爱冬天”
或者其它方面的景色
（瀑
布、草原、大海等）
,
甚至更宽泛的内容（花朵、人物等）
,
只要句式与
例句一样
,
前后意思照应
,
就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天
,
爱她的微风习习
,
爱
她的阳光灿烂
,
爱她的姹紫嫣红。
<
/p>
②人们都爱大海
,
爱她的广阔无边
,
爱她的气势磅礴
,
爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花
,
爱她的亭亭玉立
,
爱她的不蔓不枝
,
爱她的香远益清。
3
、对同学们的思想认识水平的检测
,
包括道德素质
,
审美意识、情趣
,
乃至世界观、
人
生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在
于奉献
,
如果你是一颗大树
,
就撒下一片阴凉；
如果你是
一泓清泉
,
就滋润一方土地；
__________,__
________
。
分析：
(1)
要把握句式
(
如果
,
就
)
(2)
要把握该句的修辞
(
比喻、排比
)
(3)
要把握实现内容
(
奉献精神
)
例句二：
作为工人
,
就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民
,
就应
_____
；作为军人
,
就应
_____
；作为科学家
,
就应
_
____
；作为学生
,
就应
_____
。
分析：
这道题只要明白“农民、军人
、科学家、学生”的主要职责和任务是什么
,
答案就
不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练
好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、
打好基础。
小学语文照样子写词语
,
写句子练习
<
/p>
一
、
照
样
子
写
词
语
例
题
：
（
茂
盛
）
的
树
木
（
）
的
妈
妈
（
（
）
的
朋<
/p>
友
（
（
）
的
老
师
（
（
）
的
天
安
门
（
（
）
的
广<
/p>
场
（
（
）
的
车
辆
（
<
/p>
二
、
照
样
子
写
句
子
的
家
庭
的
教
室
的
马
路
的
风
景
的
雪
花<
/p>
的
草
坪
）
的
伙
伴
）
的
操
场
）
的
天
气
）
的
花
园
）
的
小
狗
）
的
花
坛
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
A
例
：
李
小
青
是
我
们
班
的
劳
动
委
员
< br>。
我
们
班
的
劳
动
委
员
是
李
小
青
。
1.
小
红
是
我
们
的
开
心
果
。
。
2.
美
丽
的
慈
溪
是
我
的
家
乡
。
。
3.
我
喜
欢
那
条
黑
白
点
的
小
狗
。
。
4.
李
宁
是
我
最
要
好
的
朋
友
。
。
B
例
：
小
猴
子
听
了
吃
起
葡
萄
来
< br>。
小
猴
子
听
了
大
口
大
口
地
吃
起
葡
萄
来
。
1.
我
看
书
。
我
（
）
地<
/p>
看
书
。
2.
小
红
在
教
室
里
画
画
。
小
红
在
教
室
里
（
）
地
画
画
。
3.
妈
妈
在
花
园
里
浇
花
。
妈
< br>妈
在
花
园
里
（
）
地<
/p>
浇
花
。
4.
小
马
在
草
原
上
奔
跑
。
小
马
在
草
原
上
（
）
地
奔
跑
。
5.
小
猴
子
望
着
架
上
的
葡
萄
。
小
猴
子
（
）
地
望
着
架
上
的
葡
萄
。