小学二年级语文照样子写句子技巧
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小学二年级语文照样子写句子技巧
其实仿写句
子有一定的综合性，
它往往涉及语法结构、
表达方式、
语意连贯、
修辞运用、
风格谐调等许多方面，<
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也间接地考查考生的知识范围及文化修养，
反
映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
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仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干
中明确提
出的要求；
隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求
。
这里主要谈谈隐性要求：
1
、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句
(
或称例句
)
的内容要有内
在的
联系，
要能够互相搭配，
互相衔接。
二
是仿句与被仿句的内容和精神实质要
一致。
(
< br>感情
-
色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面
。
)
一定要结合被
仿句的具体情况具体
分析。
前后呼应是指如果被仿句前
边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、
相互对应的关系，那么仿句也要在语意上
体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2
、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求
考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，
试题往往给出了句
式，或
要求与某一画线语句句式相同。
这样，
< br>句式的一致就成了所造语句是否符合要求
的关键。
有时要
仿写的是一个短语，
那就要首先考虑到短语结构一致，
如例句是
主谓结构，仿写语句也应如此。
3
、修辞要相同
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
仿写前要仔细
审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4
、字数要相等或大致相等
1
、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，
它不同于一般的造句和作文，
而有供仿写的例句，
我们先从分析
例句入手，
挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，
重视
“
神似
”
，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基
调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，
重视
“
形似
”
，分析例句在句式、
修辞方法、句子成分、短语结构、
前后过渡等方面的特征，使仿句形
神相似。
2
、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空
式仿写题，
我们只要寻找例句和仿句在内容、
结构上的相同点<
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之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题）
，还必须在此
基础上深入下去，
树立全局观念，
从整体入手，
仔细揣摩，
上下关照，
< br>前后推敲，
筛选有用信息，把例句中的
“
相同点
”
迁移到仿句中；
并对例句中的
“
不同点
”
加以拓展和创新，使之
“
脱胎换骨
”
，演变为
“
新生
儿
”——
仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3
、仿写要注意的几个问题
a
、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：
“
花开两朵，各表一枝<
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”
。
要有创新。
b
、修辞要恰当。
< br>熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c
、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外
，仿句的用词尽可能不与被仿
句重复，避免语意雷同。
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强
等特点，主要
从下面三个方面来考查学生：
1
、考查同学们对句式、语法、修辞
等知识的综合运用。
例句一：