所以诗人才说：“一株三叶草，再 加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

我向往一种生活状态，叫做——安 详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中 的海燕，任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活 状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

童年 是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

出生是天明，死亡是天黑，旅程布 满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那 么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那 么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

如果你是大海，

< br>何必在乎别人把你说成小溪。

如果你是峰峦，

何必在乎别 人把你当作平

地。

如果你是春色，

何必为一朵花的凋零 叹息。

如果你是种子，

何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

< br>友谊是滋味甘醇的美酒，

让人回味无穷。

家是休生养息的 港湾，

让人留恋往返。

童年是五彩

缤纷 的梦，让人魂牵梦萦。

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是 嶙峋的巨石。

< br>历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张 网。人生是一条河，岁月是一张橹。

梅花：

迎 接它出生的不是和煦的春风，

而是凛冽的北风；

伴随它成长的不 是温暖的春天，

而是寒冷的冬天。

滋润它成长的不是晶莹的甘露 ，

而是肃杀的严霜。

衬托它美姿的不是浓浓

的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽

< br>开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

没有 理想，

人生就如荒漠，

没有生气；

没有 理想，

人生就如黑夜，

没有光明；

没有 理想，

人生就如迷宫，没有方向。

勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。

< br>

人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她

的万紫千红。

人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，

< br>爱她的洁白无瑕。

做不了大江大河，

就做一滴小小的水 珠吧；

做不了天香国色的牡丹，

就做一株默默的小

草吧；做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那 么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

母爱 是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

感情是人生的一部分：亲情是序言 ，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友 谊的主旋律。

< br>青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知识 是海洋中的一叶小舟：

文史理工是船浆，

情感智慧是风帆，

老师学生是知识的孩子。

波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波 的图像的闪光。

海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

风从水上走过，

< br>留下粼粼波纹；

骆驼从沙漠上走过，

留下深深的脚印；< /p>

哨鸽从天空飞过，

留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮 。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给

社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香 ；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，

留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望 。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生

留下些什么？

没有落日般的瑰丽，

没有流云般的飘逸，

但可以有水晶般的清纯与透明。

没有大山般的

巍峨，

没有湖水般的轻柔，

但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚，

没有瀑布 般

的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

< br>书籍好比一架梯子，

它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍 如同一把钥匙，

它能帮助我们开启

心灵的智慧之窗。