人教版小学三年级语文上册按课文内容填空(5_8单元)
-
第五单元
通过这单元的学习我们从《孔子拜师
》一文中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一文中了解了古代神
话人物：盘
古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：
《清明上河图》
。
17
、《孔子拜师》：
背诵第
2
段
《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育
家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美
德和老子谦逊仁和
、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。
1
、孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。
“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼
程，几个月后终于走到了洛阳。<
/p>
”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。
2
、我从他说：
“
学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”也可以看出孔子求知
好学的特点。
有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头
的，应该活到老学到老，奋进不息。
3
、孔子，名（
丘）
，字（仲尼）
，生活在
（两千）
多年前的（春秋时代
）
。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）
。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（
《论语》
）
。我知道孔子的名言：
（温故而知新）
< br>、
（三人行，必有我师焉）
、
（学而
时习之，不亦说乎？）
。孔子在
三十岁的时候，离开家乡（曲阜）
，去
（洛阳）拜大思想家（老子）为师。
4
、学习
了《孔子拜师》
，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：孔子谦虚好学，求知若渴。
人们敬重老子的品
行，是因为：老
子诲人不倦。
（
孔子：谦虚好学。老子：谦虚尽职
）
5
、能联系实际说明“学无止境”。
如：爷爷已经
60
岁了，可他还是积极
上老年大学。爷爷说要活到老，学到
老，因为“学无止境”
。
18
、
《盘
古开天地》
：
背诵第
2
、
4
、
5
段
课文讲的是人类始祖
盘古
牺牲自己开天辟地的故事。赞美了
盘古为开辟天地勇于献身的精神<
/p>
，也体现出了我国古代劳动
人民丰富的想象力。我还知道：精卫填
海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。
1
、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化）
，他呼出的气息，变成了
（四季的风）
和（飘动的云
）
；他
<
/p>
发出的声音，化作了（隆隆的雷声）
。他的双眼变成了（太阳和月
亮）
，他的四肢，变成了大地上的
（东、
西、南、北四极）
；他的肌肤，变成了（辽阔的大地）
，他的血液
变成了（奔流不息的江河）
，他的汗毛，变
< br>成了（茂盛的花草树木）
；他的汗水变成了
（滋润万物的雨露）
„„
2
、<
/p>
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
（轻—
重
）
（淸
—浊
）
（上升—
下降）
（天
—地）
《盘古开天地》是（神话）故
事，我知道的神话故事还有（女娲补天）
、
（后羿射日）
、
（
）
、
（
）等
<
/p>
19
、
《赵州桥》
：
背诵第
2
、
3
、
4
段，重点过渡段落
1
、
课文从形态、
结构、
外观介绍了赵州桥这座石拱桥，
展现
了我国劳动人民的智慧和才干。
赵州桥具有雄伟、
坚固、
美观的特点。
“这座桥不但坚固，而且美观。
”这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。
2
、赵州桥的特点是“雄伟坚固”和“美观”。雄伟
、
坚固
：桥长五十多米，九米多宽，中间行车马，两旁走人。<
/p>
这么长的桥，全部由石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上左右两边，
各有两个小桥洞。这种设计
在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥
不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
美观
：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着（两条相互缠绕的龙）
，嘴里吐出（美丽的水花）
；有的刻
着（两条飞
龙）
，前爪（相互抵着）
，各自（回首遥望）
< br>；还有的刻着（双龙戏珠）
。所有的龙似乎都在（游动）
，真像（活
了）一样。
3
、
赵州桥的这种设计，
在建桥史上是一个
（创
举）
，
既
（
减轻了流水对桥身的冲击力）
，
使<
/p>
（桥不容易被大水冲毁）
，
又
（减
轻了
桥身的重量）
，
（节省了石料）
。
20
、
《清明上河图》
：
背诵第
1
、
5
段
通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超
的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精
深。北宋时候，张择端画了一幅
名扬中外的《清明上河》
，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年了。
画上的人物有五百多个，它使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生
活情景。
1
、
《清明上河图》是（北宋）画家（张择端）画的，画长
528
厘米，高
24.8
厘米，画的是北宋都城（汴梁）的热
闹场面，距今已有（八百）多年的历史了。
2
、
《清明上河图》上人物多，有五百
多人，三百六十行，哪一行的人都有。画上的街市热闹，来来往往、形态各异的
1
人也很多。
学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）
、诲人不倦
的（老子）
和具有献身精神的
（盘古
）
；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥）
< br>，我们还欣赏了名画（
《清明上河图》
）
。
第六单元
通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的天门山；从《饮 湖上初晴后雨》
欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美
、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》
一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、
绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都
市香港。<
/p>
21
、古诗两首
：
（背默古诗，熟背诗意）
《望天
门山》
.
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛 汹涌的奇观。
当孤舟从太阳那边顺流而下，远处的天门山扑入
眼帘，显现出越来越清晰的身姿。
《望天门山》是
唐
代诗人
李白
写的，李白
，字太白，号青莲居士。人们称他为
“诗仙”
。
《望天门山》描写了
(
天门
山
)
、
(
楚江
)
、
(
孤帆<
/p>
)
、
(
日
)
等景色
这首诗描
绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽神奇的景色。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》
.
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子
，淡妆浓抹总相宜。
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡
漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾中，西湖周围景象，迷迷茫茫，若隐若现，
也非常奇妙
。西施浓妆淡抹，总是风姿卓越，西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比，令人神往。
《饮湖上初睛后雨》是
北宋
诗人
苏轼
写的，苏轼，字子瞻，号
东坡居士
。
这首诗描绘了西湖在晴天和雨天呈
现不同的湖光山色，表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。
中断：中间断开。
楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。
开：打通，开辟。
碧水：碧绿的江水。
两岸：指长江两岸。
至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
出：突出
孤帆：一只小帆船。
日边：太阳升起的地方。
饮湖上：在西湖上饮酒。
水光：水的波光。
潋滟：波光闪动的样子。
晴方好：天晴很好。方，正当。
山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。
雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。
淡妆：淡雅的妆饰。
浓抹：艳丽的打扮。
相宜：适宜。
诗仙——李白
诗圣——杜甫
诗魔——白居易
诗鬼——李贺
诗佛——王维
诗家天子——王昌龄
寒酸夫子——孟郊
五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁
.
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
22
< br>、
《富饶的西沙群岛》
背诵第
1
，
2
，
3
，
4
段，重点第
4
段
《富饶的西沙群岛》
这一课是围绕着
那里风景优美，
物产丰富，
是个可爱的地方。
这句话来写的，
主要写了
（
风景优美
）
、<
/p>
（
物产丰富
）两个方面。
《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，
一半是鱼。这句话运用了
夸张
的修辞手法，
说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
背诵课文
1-4
段，会课文内容填空。
1
、富饶的西沙群岛一课分别从（海面）、（海底）、（海滩）和（海岛）四
个方面来表西沙群岛的美丽和富饶
.
西沙群岛（风景优美）、
（物产丰富），是个（可爱）的地方。
西沙群岛一带海水（五光十色），
（瑰丽无比）：有（深
蓝）
的，（淡青）的，（浅绿）的，（杏黄）的。
随着祖国建
设事业的发展，可爱的（西沙群岛）必将变得更加（美
丽），更加（富饶）。
2
、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶
？（海水五光十色，海里的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上
2
有各种鸟）
课文第四自然段。
（
1
）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。
（
2
）可以从（成群结队）
、
（各种各样）
、
（数不
清）等词句中看出鱼的数量多。
（
3
）表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹„„鼓起气来像皮球一样圆。
”
（
4
）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。
”这句话来写的。
23
、
《美丽的小兴安
岭》
背诵课文
1
，
2
，
3
，
4
，
6
段。
1
、这一课按照时间（春
-
夏
-
秋
-
冬）顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。具体写了小兴安岭生机勃勃的
< br>春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海
洋。
这里的省略号表示（还有很多树）
。
“绿色的海洋”指（小兴安岭的树）
，说明（树的数量多）
。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着
脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“它们”指的是（小鹿）
。读了这句话，我体会到了（小鹿很可爱，溪水很清澈）
。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
”
“抽出”是长出的意思。
“抽出
”写出了枝条快速而有力长出来的样子。突出了这里春天的生机勃勃。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的
天空。
”
“葱葱茏茏”是讲树木长得
非常茂盛，
“葱葱茏茏”
、
“密密层层
”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
“封”既形象地表现
了树木
枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。
”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整
个森林都浸染在雾中。
“西北风呼呼地刮过树梢。
”
“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
2
、
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的
宝库。
”
这句话写出了小兴安岭的美
丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是
冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以
及人
参等名贵药材及珍贵动物。
24
、
《香港，璀璨的明珠》
从
市场、美食、旅游、夜景
等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得
香港真是璀璨的
明珠。课文从香港是个
万国市场
，是个
美食天堂
，是个
旅游胜
地
，
到了晚上成了灯的海洋
这四方面来
介绍香港的。
1997
年
7
月
1
日
，香港回归中国，
成立了
香港特别行政区
，中央政府赠送了一座
< br>紫荆花
镀金雕塑。
4
、我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡（湖北）
，秀丽的桂林
山水（广西）
，壮观的秦兵马俑（陕西）
，神
< br>奇的敦煌石窟（甘肃）
。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；
新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西
的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关
祖国风光的言语：
（背默）
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
第七单元
25
、
《矛和盾的集合》
背诵全文
课文讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，
发明坦克的故事，告诉了
我们：
谁善于把别人的长处集于一身，
谁就是胜利者的道理
。
1
、
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己
，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到
了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战
场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）
：
我们要
善于吸取别
人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
2
、如果盾大得像个（铁屋子），我
钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
在铁屋子上开
个洞，从洞里伸出进攻
的“矛”——（枪口）或（炮口）
谁善于把（别人的长处集于一身），谁就会是（胜利者）。
<
/p>
课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克
）
26
、
《
科利亚的木匣》
背诵第
11
、
12
段
课文按照事情
发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：
时间在变化，
周围的一切都
在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
科利亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却
仍然数十步去挖，之后他找到木
3