人教版七年级上册语文 第六单元测试题
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< br>》积一时之跬步
臻千里之遥程《
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《
《
初中语文试卷
马鸣风萧萧
第六单元测试题
一．积累与运用
1
< br>．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
孪
生（
）
哞
哞（
）
粘
住（
）
踉
踉跄跄（
）
．
．
．
．
xu
à
n
（
）耀
滑
j
ī（
）
ju
é（
）士
缥
mi
ǎ
o(
)
2
．改正下列成语中的错别字。
随声附和（
）
情不自尽（
）
兴高彩烈（
）形影不理（
）
3
．按要求填空。
< br>（
1
）
《过故人庄》中，描写乡
村秀丽景色的诗句是：
_____________
，
_____________
。
（
2
）
诗有形。
那是
“烟笼寒水月笼沙，
___________
__
”
的轻烟淡月；
那是
“
_______________
，
浅草才能没马蹄”的花态草情。
4
．读下面两首小诗，按要求答题。
(
一
)
(
二
)
墙角的花！
空中的鸟
!
你孤芳自赏时，
何必和茏里的同伴争噪呢
?
天地便小了。
你自有你的天地。
①这两首小诗的作者是
。
②选择其中一首，作简要评析。
评析：
③选择其中一首，进行仿写。
仿写：
5
．请你
参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
在安徒
生诞辰
200
周年之际，
世界各国的读
者都以各种各样的方式纪念这位给一代又一
代儿童带来感动和
快乐的童话巨人。
你们班要举办一次纪念活动，
同学们都以极高
的热情积
极筹备。
（
1
）请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题：
（
2
）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
（
3
）请就
安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
6
．
关于人类诞生之说，除了中国古老的传说外，还有哪些说法？你能试着写出两种。
二．古诗文阅读
阅读下面的古诗文，
完成
6
——
13
题。
马明风整理
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》积一时之跬步
臻千里之遥程《
《
《
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《
《
（一）早
梅
张
谓
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近
水花先发，疑是经冬雪未销
(
同“消”
)
。
7
．自
古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅
的什
么特点
?
从哪句诗可以看出来
?
8
．本诗主要表现了梅花怎样的品质
?
（二）
近塞之人有善术者，马无故亡
而入胡。人皆吊之。其父曰：
“此何遽不为福乎？”
居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子
好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：<
/p>
“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮
者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
9
．解释加点的词。
①马无故亡
而入胡（
）
②居
数月
（
）
．
．
③人皆吊
之
（
）
④此何遽
不为福乎（
）
．
．
⑤坠而折其髀
（
）
⑥父子相
保（
）
．
．
10
．用原文填空：
①失马之福是：
②得马之祸是：
③跛腿之福是：
11
．翻译下面的句子。
①居数月，其马将胡骏马而归
②胡人大入塞，丁壮者引弦而战
12
．故事的寓意是：
13
．本文的主要人物是
，他的特点是
。
14<
/p>
．这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在
等词语上；
这则寓言被后人概括成成语
。
三．现代文阅读
阅读下面的文章，完
成
14
——
27
题。
（一）
“这是怎么一回事呢
?
”皇帝心里想，
“我什么也没有看见
!
这可骇人听闻了。难道我是
一个愚蠢的人吗
?
难
道我不够资格当皇帝吗
?
这可是最可怕的事情。
”
“哎呀，真是美极了
!
”<
/p>
皇帝说，
“我十分满意
!
”
马明风整理
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》积一时之跬步
臻千里之遥程《
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《
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，
他
不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全
体随员也仔细地看了又看
，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：
“哎呀，真是美极了<
/p>
!
”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣
服去
参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的
!
精致的
!
无双的
!
”每人都随声附和着。每人都有
说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣
眼上的勋章。
15
．文段对皇帝作了逼真的心理描
写，请列举一例。
16
．文段对皇帝作了精彩的动作描写，请列举一例。
17
．文段对皇帝作了生动的语言
描写，请列举一例。
18
．从皇帝的语言、动作和心理描写来看，皇帝是一个什么样的人？
19
．
“
皇帝心里想，我什么也没有看见
!
这可骇人听闻了”中“骇人听
闻”的潜台词是什
么？
20.
这篇文章反映生活的主要方式是
______________
。
）
（二）玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢（
q
ū，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似
的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细
流。据说
还有别的：
身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
．
．
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居
，像你这么丑的，我从来
没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地
里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蜒蚓，
但是没有学会它
优美圆润的动作，
只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上
你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，
在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度
劳累，
使我变了形，
正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，
我替我身体见到阳光的延伸部
分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新
鲜娇艳；你离开以后，我就到远
处去导觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到
太阳照耀的地方。那时候，你去看
看我在日光下的部分是多么美丽。
”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，
到了亮光下时，
他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部
分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派
明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
< br>沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！
”
21
．他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，发出这样的感慨：
（用选文原句回答，
并工整地书写在田宇格内）
马明风整理
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》积一时之跬步
臻千里之遥程《
《
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《
22
．这篇文章揭示的主题是什么？
答：
__________________________
____________________________________________
23
．第三节树根说的话中第二句和第三句话序错乱，请加以调整，写出调
整后的序号。
24
．根据拼音在甲、
乙两处填上汉字。
甲：
j
ǐ
n
sh
è
n__________
乙：
m
è
i
l
ì
__________
25
．下列依次填入丙、丁、戊处横线上词语最恰当的一项是
（
）
A
．丑陋居然美丽
B
．卑贱竟然伟大
C
．丑陋竟然伟大
D
．卑贱居然美丽
26
．本文赞颂了玫瑰树根什么精神？
答：赞颂了她
的精神。
（限定
10
个字以内）
27
．细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的
对话。
（不超
过
30
< br>个字）
流水说：
鲜花说：
28
．读本文，想一想，在大地之
上，也应有懂得爱和憎的生物，请举出一例，用生动的语
言，赞颂它也具有与玫瑰树根同
样的精神。
答：
_________
__________________________________________________
____________
__________________________
__________________________________________________
___
___________________________________
____________________________________________
____________________________________________ ___________________________________
<
/p>
(
三
)
“表演潜
水”的猫
有那么一只猫，它总是把
自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：
“我看它太瘦，只好放走它
，等以后养肥了
再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸：<
/p>
“我不是想捉它——捉它还
不容易？我就是要用它的尾巴来洗洗脸
。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！
”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊疑的眼
光，它解释道：
“身上的
跳蚤多，用这种方法治它们，最灵验不
过了！
”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游<
/p>
泳——”话没说完，它就沉没了。
<
/p>
“走吧！
”同伴们说，
“现在，它大概又
在表演潜水了吧。
”
29
．
“对于自己的过失，却百般掩饰。
”这句话用一个成语来概括就是
_____________
。
30
．用最简洁的语言概括这篇寓言的内容。
马明风整理