部编版语文六年级下册 3 古诗三首 同步练习题(word版有答案)
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3
古诗三首
一、写出下面诗句中加点字的意思。
1.
春城
无处不飞花（
）
．．
2.
寒食东风御柳
斜（
）
．．
3.
盈盈
一水间（
）
．．
4.
脉脉
不得语（
）
．．
5.
中庭
地白树栖鸦（
）
．．
二、读拼音，写词语。
ch
ū
n
ch
é
ng
h
á
n
sh
í
l
à
zh
ú
q
ì
t
ì
（
）
（
）
（
）
（
）
j
ī
zh
ù
q
ī
y
ā
y
í
ng
y
í
ng
m
ò
m
ò
（
）
（
）
（
）
（
）
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
3.
终日不成章，泣涕零如雨。
4.
河汉清且浅，相去复几许。
四、理解课文内容填空。
1.
《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代
的神话传说，它写的虽然是天上的事，
反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻
。
这首诗中，
有一个很关键的过渡性
句子，它既是前因又是后果，这个句子是
。
2.
《寒
食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是
。
3.
《十
五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是
，通过听觉觉察到的景物
是
。
五、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（
）
。
A.<
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诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美
的
意境之中。
B
．
“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望
月”
，是
全篇的点睛之笔。
C.
后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！
六、课内阅读。
十五夜望月
[
唐
]
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.
第一句中的“地白”
、
“树栖鸦”
分别从
觉和
觉的角度来写景的，
“树栖鸦”巧妙
地
烘托了月夜的
。
2.
“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人
的心境；
“桂花
”既指庭中
的桂花，又让人联想到
。
3.
如果
把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”
，行不行？为什么？
七、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[
唐
]
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.
首句用“
”和两个“
”字组合在一
句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出
诗人
。
2.
“
”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
3.
“
”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这
样紧扣了诗题中的“
”字，也点明了第二句中提到的“
”的具体内容了。
4.
有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”
，对
这一评价请简要阐述你的体会。