80字的阅读感受
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80
字的阅读感受
写阅读感受，
首先要选择对文章感受
最深的一点阐发。
读一篇文章可能有多
种感受，
如果对各种感受都写一点，
由于字数有限，
结果不可能
写深写透，
相反，
这恰恰暴露了作者缺乏一定的写作能力和思想
认识不高的缺陷。
其次要讲究一定的结构层次。这类阅读感受文字虽然不多，也要讲究层次，
一
般来说，应该有三个层次：
一、由文章引出感点
写阅读感受的题目是从属于某篇阅读文本的，
因此写阅读感受首先要提到阅
读到的那篇文章。
但正由
于从属于某篇阅读文本，
提及这一文本时不必过于详细
具体，<
/p>
也不必涉及文章的具体内容。
其次要把感点明明白白写出来。
这感点或是
文中能使心灵震颤的某一处，
或
是文中人物值得人们学习或感动的某一点，
或是
文章事件蕴涵的
一个道理
（相当于议论文的论点）
，
一
般只须一句话
（约２０字）
。
如：
①读了本文，我明白：只要以诚相
托，别人也会以真诚的心来回报。
②德比的孝心震撼了我，生活中应该珍惜母爱。
③这篇文章使我懂得了一定要勤奋读书的道理。
二、对感点进行分析
写出感点，
只是表明阅读感受有了基
础，
接着就要对这点感悟进行阐发。
这
种阐发主要是围绕感点中的关键词进行说理，
说说自己对这关键词的理解。
可以
结合实际谈点看法，但由于字数有限，不要过于具体（只需４０字左右）
；可以
用排比句直接对感点中的这一关键词进行阐发；
也可以用正反对比进行说理，
论
述如果按照感点
中的关键词实践，将会出现什么样的情况，反之，又将如何；还
可以联系生活中的现象进
行分析。
如：
<
/p>
①书是人类进步的阶梯；书是人类共同的精神财富；书是哺育心灵的乳汁；
读书，可以增长知识，开拓视野，明白人生的道理。
②面对困难与挫折，
只有勇敢克服才
能获得成功，
才能有所收获。
反之就会
被困难与挫折所压倒，成为生活中的逃兵。
③尊严，
就是不随便接受别人的施舍
，
不占有非自己劳动所得的财物，
不出
卖自己的人格。若没有了尊严，一个人活在世上，就变得毫无意义。
三、从自身表达心愿
这个层次只要一句话，
表明要发扬感
点中关键词的内容
（也在２０字左右）
。
此处要注意，
要从自身出发，
以
“我
”
或
“我们”
出面，
< br>不要动辄
“你”
、
“你们”
，
充满教训人的意味。
如：
①所以，我们要珍惜时间，认真读书。
②在学习中，我们应该勤奋努力，
这样才能走向成功，走向辉煌。
③今后，我一定会为母亲分担家务，和她共享快乐。
总之，
这
类８０字的阅读感受，
写作时要做到准、
精、
< br>清。
准，
是找准感点，
不能旁逸
斜出；精，是语言精练，要言不烦；清，是思路清晰，层次分明。
下面请看几篇较为成功的阅读感受：
（一）安金鹏事迹阅读感受
安金鹏的事迹告诉我们：逆境中，
只有奋发向上，才能最终走出困境。我们
1
一些同学，只遭受了一点点挫折，就唉声叹气，怨天尤人，不思进取，结果只能
一事无成。身处逆境时，我们要像安金鹏那样，敢于抗争，奋发图强。
（二）
《多一点宽容》阅读感受
读了此文，我明白，我们的生活中
，需要一种执著的劲头。执著未必能感动
上帝，但可以创造奇迹；执著未必能成为富豪，
但能够成就梦想。只有这样，我
们才能找到勇气和力量，才能使生命绽放光彩。
（三）
《痛苦的游戏》阅读感受
文章使我知道生命中的种种至爱胜
过一切。
在生活中，
事业是重要的，
但
不
能因为对事业的追求而忽视了亲情、
友情、
< br>爱情„„人生在世，
正是有了各种各
样的爱，我们才真正
幸福、真正快乐。所以，我们千万不可忽视身边的爱。
（四）
《人生如月》阅读感受
文章告诉我们，人的一生常常会遭
到挫折，碰到磨难。马克思两袖清风，一
生贫寒；邓小平三起三落，多次处在生命的低潮
。但他们卧薪尝胆，呕心沥血，
终于迎来了生命中的
“圆月之时
”
。
我们应当以此自勉，
勇敢地面对命
运的挑战。
（五）
《永生的眼睛》阅读感受
读了此文，
我明白了：
人生的意义在于奉献。
奉献可以催开别人的生命之
花，
奉献可以使我们的生命享受活水的滋润，
奉献可以传递更多
的爱和和谐。
生活中，
我们要善于奉献，让更多的人来一同享受
爱的筵席。
（六）
《永生的眼睛》阅读感受
《永生的眼睛》使我懂得人的一生
要勇于付出。一分付出能使他人受益，一
分付出能使自己的生命体现出价值，
一分付出能使我们的社会
充满温馨。
让
我们在生活中多一分付出，这样我们的世界才
更美好。
80
字的阅读鉴赏
鉴赏是对文章写作特色的鉴别和欣赏。
首先要鉴别文章在写作上的特色
即直接写出有关内容的某种写作特色，
然后分析它对突出文章主旨、塑造人物形象、表
达作者情感等方面的作用。
一、表现手法的鉴赏
文章的表现手法很多，
比较明显也比
较常见的是对比手法。
对比手法可分为
异体对比和同体对比。<
/p>
运用对比方法对有关内容的鉴赏可以这样写：
点明所运用的对比手法，列出有关
的对比内容，简述对比产生的作用。如：
（异体对比）①本文运用对比手法，写出了菲利普夫妇的不同
形象。在发现
于勒还是那么贫穷时，菲利普“神色张皇”
，
“脸色早已煞白”
，说话也“结结巴
巴”<
/p>
起来，
而克拉丽丝却毫不犹豫地采取了补救的办法，
表现了两个人既嫌贫爱
富又处事风格迥异的鲜明个性。
②本文运用对比手法，塑造了
兄弟俩的不同个性。哥哥“忠诚敦厚，拙于言
辞”
，弟弟“活泼
机灵，口若悬河”
；哥哥面对大学录取通知默默无语，弟弟对于
高考落榜长吁短叹。文章通过兄弟俩一系列对比，展示了两种不同的人生。
（同体对比）①本文运用对比手法
，刻画了孔乙己前后的不同形象：在他还
有几个钱时，他“排出九文大钱”
，而在最后一次到店时，他只能“摸出四文大
钱”
，
鲜明地表现出孔乙己在封建思想和封建文化的毒害下至死不变的迂腐性格，
给读者留下了深刻的印象。
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