幼儿卫生学试题第二章教学提纲
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第二章
幼儿的生长发育及健康评价
第一节
幼儿的生长发育
【知识巩固与能力提高】
一、概念解释
1
、生长
2
、发育
3
、成熟
二、填空题
1
、生长发育是一个
_________
的过程，既有
________
的变化，也有
_______
_
的
变化，因而形成了不同的
____
________
阶段。
2
、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、
行走，这是遵循了
_________________
的
规律。
3
、
人
的
生
长
发<
/p>
育
速
度
曲
线
并
不
是
随
年
龄
呈
_________
上
升
，<
/p>
而
是
_______________<
/p>
上升。
4
、<
/p>
幼儿生理的缺陷会引起幼儿
_________________
__
的不正常，
如斜视、
耳聋、
口吃的幼儿常会产生自卑感。
5
、遗传决定了幼儿生长发育的
___________
性，环境决定了幼儿生长发育的
___________
性
，幼儿的生长发育就是个体的
__________
因素与
__________
因素相
互作用的过程
。
6
、营养是保证幼儿生长发育的<
/p>
__________
基础。
7
、
_________________
是促进幼儿身体发育和增强体质的
______________<
/p>
手
段。
8
、铅、汞等污染物会影响幼儿
_____________
的发育；二氧化硫、氮氧化物、
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尘粒等能引起
_________________
疾病。
9
、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼
儿的生长
发育，这体现了
___________
因素的影响；农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，
这体现了
___________
因素对幼儿生长发育的影响。
三、单项选择题
1
、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程，它不仅表现为身高、体重的增加，
还表现为（
）的逐渐分化，功能的逐渐成熟。
A
、细胞
B
、组织
C
、器官
D
、系统
2
、人的整个生长发育期间，全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰，
一次是在（
）
，第二次是在青春发育初期。
A
、胎儿期
B
、婴儿期
C
、幼儿前期
D
、幼儿期
3
、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、
体重呈同样模式，在出生后（
）最快
，以后逐渐减慢，到青春期再出现第二
次生长高峰。
A
、第一个月
B
、半年
C
、第一年
D
、两年内
4
、幼儿（
）系统发育得最早，
（
）系统发育得最快，生殖系统在幼
儿期发展缓慢，到青春期才迅速发
育。
A
、运动，呼吸
B
、神经，淋巴
C
、循环，内分泌
D
、排泄，
神经
5
、对幼儿生长发育有影响的种族、身材素质、性别等属于（<
/p>
）因素。
A
、内外在
B
、第一、二个是外在，后一个是内在
C
、外在
D
、
内在
<
/p>
6
、一般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早（<
/p>
）左右。
A
、半年
B
、
1
年
C
、
1
年半
D
、
2
年
7
、遗传性疾病对幼儿生长发育的影响属于（
）因素的影响。
A
、内在
B
、外在
C
、内外在
D
、先内在后外在
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8
、一般来讲，
（
）季幼儿身高增长最快，
（
）季幼儿体重增长最快。
A
、春，夏
B
、春，秋
C
、夏，秋
D
、秋，冬
四、
判断题
（判断下列各小题，
正确的
在题后括号内打“√”，
错的打“×”。
）
1
、
幼
儿
的
生
长
发<
/p>
育
是
一
个
极
其
复
杂
的
过
程
，
没
有
什
么
规
律
可
寻
。
（
）
2
、幼儿从不会说话到会说话这个过程是无顺序衔接的，具有跳跃性
的。
（
）
3
、脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等，只有一个生长突增
，而没有
青春期第二次生长突增。
（
）
4
、各系
统发育的协调性决定了任何一种对机体起作用的因素，都可能影响到
多个系统。
（
）
5
、心理发育是生理发育的基础，心理的发展影响生理的功能。
（
）
6
、有的幼儿头大，有的幼儿头小，这也体现了幼儿生长发育的个体
差异性。
（
）
7
、幼儿
期如果性腺过分发育，会使幼儿出现性早熟症状。
（
）
8
、
幼
儿
发
育
畸
形
或
患
有
先
天
性
< br>疾
病
，
都
是
因
为
受
遗
传
因
素
影
响
。
（
）
9
、为保
证幼儿的生活有规律、有节奏，就必须为幼儿制定合理的生活制度。
（
）
10
、幼
儿期是生长发育的高峰期。
（
）
11
、在
生长发育过程中，身体各部的生长速度是：下肢增加最多，头颅最少。
（
）
12
、一
般说来，春季体重增加最快，秋季身高增加最快。
（
）
13
、有些孩子是先开口讲话，后会走，有些孩子刚好相反。这是由
于生长发育
具有个体差异性。
（
）
14
、利用空气、
日光、水等自然因素进行
锻炼是增强幼儿体质的有效手段。
（
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