第二章 幼儿的生长发育及健康评价
-
编号
10
高
（
）班《幼儿卫生保健》导学案
学生姓名
:
班级
:
执笔人
:
蒋兴成
审核人
:
审签领导
:
印数：
学生自评
:
教师评价
:
第二章
幼儿的生长发育及健康评价
考纲要求：
①
了解幼儿生长发育的特点和一般规律；
②
掌握幼儿生长发育的评价方法。
一、教学任务
1
、
认识幼儿生长发育的规律，有助于正确认识和评价幼儿的身心发展。
2
、懂得幼儿各年龄阶段特点，由量到质变的过程
。
二、教学目标
1
、能力目标：
认识幼儿生长发育的
规律，有助于正确认识和评价幼儿的身心发展。
2
、知识目标
（
1
）掌握幼儿各年龄阶段特点，
（
2
）了解
由量到质变的过程。
3
、情感目标：
提高学生对影响幼儿生长发育的因素的认识；激发学生认识幼儿生长发育的价值。
增强做好相应卫
生保健工作的认识和责任感
。
三、重点及难点：
重点：
幼儿的生长发育评价与方法
。
难点：
影响幼儿生长发育的因素；幼儿健康检查（
幼儿生长发育的特点和一般规律）
。
四、教学设计：
6
课时
【自主学习】
【导入定向】
什么是幼儿生长发育
,
健康的标准什么？本节从掌握幼儿生长，发育评价方法入手，掌握其要领。
【自主体验】
围绕问题读书，完成下列练习题：
（一）
、填空
1
、生长发育是一个
_________
的过程，既有
________
的变化，也有<
/p>
________
的变化，因而形成了
不
同的
____________
阶段。
2
、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐
，最后会站立、行走，这是遵循了
_________________
的规律。
3
、人的生长发
育速度曲线并不是随年龄呈
_________
上升，而是
_______________
上升。
4
、幼儿生理的缺陷会引起幼儿
___
________________
的不正常，如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会
产生自卑感。
5
、
遗传决定了幼儿生长发育的
___________
性，
环境决定了幼儿生长发育的
________
___
性，
幼儿
的生长发育就是个体的
__________
因素与
____
______
因素相互作用的过程。
6
、营养是保证幼儿生长发育的
__________
基础。
7
、
_________________
是促进幼儿身体发育和增强体
质的
______________
手段。
8
、铅、汞等污染物会影响幼儿
_____________
的发育；二氧化硫、氮氧化物、尘粒等能引起
_________________
疾病。
9
、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影
响幼儿的生长发育，这体现了
___________
因素的影
响；
农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，
这体现了
___________
因素对幼儿
生长发育的
影响。
10
、幼儿生长发育评估的内容包括
（
）
（
）
（
）
，
其中最常见的是
< br>
（
）
。
11
、脂肪组织与肌肉发育特点是，青春期女孩儿（
）发育较快，故女孩儿大多显得比较丰满。青春期男孩儿
（
）发育迅速，故男孩儿大多粗壮。
1
2
、生长发育的形态指标是指身体及其各部分在
_______
_____
上可测出的各种量度。
13
、
身高
是正确估计
____________
发育水平和速度的重要依
据。
14
、
体重和身高之间的相互比例，是衡量幼儿
__________
_______________
的重要指标。
15
、坐高与身高相
比，较
能
反映
____________
和
____________
的比例关系；坐
高的增
长反映
____________
< br>和
____________
的增长。
< br>
16
、幼儿生长发育的形态指标除了身高、体重、头
围、胸围和坐高外，还包括代表
____________
的臀
围、腿围和各部
位皮肤褶厚度等。
17
、
幼儿
的生理机制受生长发育和
____________________
< br>的影响。
18
、等级评价方法
常用的指标是
_____________
和
< br>_______________
。
19
、
_____________________
_______
是
WHO
近年来推荐的
幼儿营养状况的判断方法。
20
、
心理
评价是运用心理学的方法对人的
___________
和
______________
进行评定。
常用的评价方法有
______________
和
______________
。其中后者又包括
____________________
、
_______
____________
和
_______________
_____
。
目前
< br>运用最广泛的是
--------------
，简便易
行且与智力测试结果一致性较高的是
-------------
，适合中国幼儿智力发展水平的是
------------------
。
21
、丹佛发育筛选
测试（
DDST
）
，是为从出生到
________
岁的儿童设计的，被广泛用于筛选。
（二）
、思考
（
1
）
、幼儿生长发育评估的内容有
哪些？
（
2
）
、
常用的心理健康评价方法有哪几种？
【交流展示】
【合作展示】
各组交流，组内展示自己学习成果，由组长归纳问题，全班再交流；
【探究点拨】——【内容提要】
（略）
【反馈提高】
【自测反馈】
一、合书陈述知识要点；
二、复习思考题、作业
(
一
)
、概念解释
1
、生长
2
、发育
3
、成熟
（二）
、单项选择题
1
、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程，它不仅表现为身高、体重的增加
，还表现为（
）
的逐渐分化，功能的逐渐成熟。
A
、细胞
B
、组织
C
、器官
D
、系统
2
、人的整个生长发育期间，全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰，一次是在（
）
，第
二次是在青春发育初期。
A
、胎儿期
B
、婴儿期
C
、幼儿前期
D
、幼儿期
3
、全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、体重呈
同样模式，
在出生后（
）最快，以后逐渐减慢，到青春期再出现第二次生长高峰。
A
、第一个月
B
、半年
C
、第一年
D
、两年内
4
、幼儿（
）系统发育得最早，
（
）系统发育得最快，生殖系统在幼儿期发展缓慢，到青春
期才迅速发
育。