勉谕儿辈阅读答案
-
勉谕儿辈阅读答案
【篇一:文言短文阅读小练习】
t>xwg1963
(一)师旷问学
< br>晋平公问于师旷曰:
“
吾年七十,欲学,恐已暮矣。
p>
”
师旷曰:
“
何不
秉烛
乎?
”
平公曰:
“
安有为人臣而戏其君乎?
”
师旷曰:
“
盲臣安敢戏君
乎?臣闻
之:
“
少而
好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,
如秉烛之明。
< br>
秉烛之明,孰与昧行乎?
”
平公曰:
“
善哉!
”
注释:
1
秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛
。
2
盲臣:
师旷为盲人,故自称。
1
、解释下面加点的字。
①问于师旷:
.
②安敢戏君乎:
.
③如日出之阳:
.
④臣闻之:
.
2
、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明,孰与昧行乎?
译句:
3
、晋平公想学习,却又
“
恐已暮矣<
/p>
”
,他所说的
“
暮
”
指什么?他为什
么
有这样的担心?
4
、师旷的回答,说明他将
“
p>
暮
”
理解成什么意思?他为什么要这样
p>
理解?
5
、这则故事告诉我们的道理是什么?
(二)颜回好学
回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:
“
自吾有回,门人益
亲。
”
鲁哀公问:
“
弟子孰为好学?
”
孔子对曰:
p>
“
有颜回者好学,不迁怒,
不贰过。
不幸短命死矣,今也则亡。
”
生更加亲近。
4
迁:转移。
5
贰:重复。
1
、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文
学家
用
毕生精力写成的我国第一部体通史,鲁迅称它为
“
,
”
p>
。
2
、指出下列句中的通假字。
p>
(
1
)发尽白,蚤死
(
2
)
今也则亡
3
、解释下列句中加点的字。
p>
(
1
)门人益亲()
.
(
2
)弟子孰为好学(
)
.
(
3
)不贰
过(
)
.
4
、翻译下面的句子。
有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
5
、根据积累,再举几个名人好学的实例。
(三)螳螂捕蛇
张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如
碗,
摆扑丛树
中,以尾击树,树枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视
殊无所见,大
p>
疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以剌
刀攫其者,攧不可去。久之,
蛇竟死。视
额上革肉,已破裂云。
1
、下列句中加点的
“
之
”
与例句中加点的
“
p>
之
”
用法相同的一项是()
例句:似有物捉制之
.
a
、辍耕之垄上
b
、受任于败军之际
c
、悍吏之来吾乡
d
、环而攻之
而不....
胜
2
、解释下列句中加点的字词。
<
/p>
(
1
)以剌刀攫其首:
< br>
.
(
2
)蛇竟死
.
3
、翻译下面句子。
然审视殊无所见。
4
、下列
对文章的理解分析错误一项是(
)
a
、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
b
、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
c
、姓张的是本文的线索人物,全文以他的所见所闻为线索。
d
、本文步步设疑,环环相扣,文虽短但情节却紧张曲折。
(四)景公令出裘发粟与饥寒
景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。晏子
入见,
立有间。
< br>公曰:
“
怪哉!雨雪三日而天不寒。
”
晏子对曰:
“
天不寒乎?
”
公笑。
晏子曰:
“
婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温
而知人之寒,逸而知人之劳。今
君不知也。
”
< br>
公曰:
“
< br>善。寡人闻命矣。
”
乃令出裘发粟以与饥寒者。
闻命:听到辞命。闻,听;命,辞命。
1
、解释句中加点的词语。
(
1
)景公
之时,雨雪三日而不霁。(
)
.
(
p>
2
)立有间(
)
.
(
3
)公被
狐白之裘,坐堂侧陛。(
)
.
2
、翻译
婴闻古之贤君,饱而知人
之饥,温而知人之寒,逸而知人
之劳。今君不知也。
3
、景公为什么听了晏子的一番话,
“
乃令出裘发粟以与饥寒者
”
?
(五)勉谕儿辈
< br>由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费
用。酒肉
一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗
衣几件。不馋不寒足矣,
何必图好吃好
着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱
矣。
注释:
1
费用:花费钱财。
2
纱绢:一种细
薄的丝织品。
3
馋:这里
是饥饿
的意思。
1
、解释下面加点的字。
(
1
)可办
粗饭几日.
(
2
)何必图好吃好着.
(
3
)莫待无时思有时.
2
、翻译:不馋不寒足矣,何必图好吃好着?
3
、由俭入奢易,由奢入俭难,就节俭问题,向我们提出什
么要求?
。
4
、在
市场经济繁荣的今天,商品供应充足,我们的物质生活水平大
大提高
了,还有必要提倡节俭吗?
(六)打捞铁牛
宋河中府浮梁,用铁牛八维之,一牛且数万斤。治平中,水暴
涨绝
梁,牵牛,
< br>没于河,募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大
木为权衡状钩<
/p>
牛,徐去其土,舟浮牛出。转运使张焘以闻,赐之紫衣。
注释:
1
浮
梁:浮桥。
2
维:系,连结。
3
治平:北宋英宗赵曙的年
号。
4
真定:即今天河北正定。
5
权衡:秤锤秤杆。
1
、解释下列加点字的含义。
p>
(
1
)一牛且数万斤。
.
(
2
)募能出之者。.
(
3
)徐去
其土。
.
(
4
)真定僧怀丙以二大舟实土。.<
/p>
2
、翻译:用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。
3<
/p>
、试说明
怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的?
(
七
)
< br>杨布将扑狗
杨朱之弟曰布,
衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不
知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。
p>
杨朱曰:
“<
/p>
子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能
无怪哉?
”
注:杨朱:人名。
缁:黑色。
1
、下列句中没有通假字的一项是(
2
分)
< br>
a
、衣缁衣而反
b
、甚矣,汝之不惠
c
、之虚所卖之
d
、予默然无以应
2
、下列句中划线词的解释有误的一项是(
2
分)
p>
a
、衣素衣而出(穿)
b
、天雨(下雨)
c
、子无扑矣(孩子)
d
、子亦犹是也(好像)
3
、将文中划线句译成现代汉语。(
2
分)
p>
向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?
___________________________
___________________________
______
4
、从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理
?(
2
分)
_______________________________________
_______________
_____
文言短文阅读小练习(二)
一、
.
鞠躬
尽瘁,死而后已
夫难平者,事也。
昔先帝败军于楚,当此时,曹操拊手,谓天下以
定。然后先帝东连吴、越,西取巴蜀,举
兵北征,夏侯授首。此操
之失计而汉事将成也然后吴更违盟关羽毁败秭归蹉跌曹丕称帝几
事
如是难可逆见。臣鞠躬尽瘁,死而后已。至于成败利钝,非臣之明
所能逆睹也。
——
《后出师表》
.
简注:
平:通
“
评
”
,评判,断定。拊:拍。
蹉跌:跌交,比喻失败。
1.
p>
用
“/”
给文中画线处没有标点的句子断句
。
2.
解释文中加点的词语
是(
)
已(
)
3.
文中哪句话表现出诸葛亮对北伐的态度。
4.
依据此文和你对诸葛亮的了解,简单地评说一下诸葛亮
其人。
二、穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人日:
“
吾穿井得一人。
”
有闻而传之者一,日:
“
丁
氏穿
1.
用
“/”
给文中无标点的文字断句。
2.
解释加点的词:
及其家()
道之(
)
..
3.
宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?
4.
这个故事告诉了我们一个什么道理?
三、诸葛亮,言家事
初,亮自表后主曰:
“
成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自
有余饶。至于臣在外任,无别调
度随身衣食悉仰于官不别治生以长
尺寸。若臣死之日,不.
葛亮传》
1.
用
“/”
给文中无标点的文字断句
。
2.
解释加点词语。
仰(
)
赢(
)
3.
由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?
4.
你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗?说出其中一点即可。
四、
.
蝜
蝂
蝜蝂者
,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬其首负之。背愈重,虽
困剧不止也。其背甚涩,物积
因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,
为去其负,苟能行,又持取如故。又好上高,极其力
不已,至坠地
死。
1.
解释加点的词语:
善负小虫也(
)
苟能行(
)
又持取如故(
)
...
2.
从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌?(用文中句子回答)
3.
本文说明了一个什么道理?你从中受到了什么教育?
五、王安石绝句改字
王荆公绝句云:
“
< br>京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南
岸,明月何时照我还
?”
吴中士人家藏其草,初云
“
< br>又到江南岸
”
,圈
去
“
到
”
字,注曰
“
不好
”
,改为
“
过
”
。复圈去而改
为
“
入
”
。旋
改为
“
满
”
。
凡如是十许字,始定为
“
绿
”
。
【篇二:八年级语文竞赛试卷
(
含答卷、答案
)
】
(满分
100<
/p>
分
时间
120
分钟)
第
一部分:基础知识积累及运用
(26
分
)
2
、读下面的句子,根据拼音提示
,把恰当的字填写在横线上。(
4
分)
①
②
③
④
3
、默
写。(共
12
分)
(1)
《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候,官僚豪绅不以国
事为念,
反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是
“___________________
,
___________________
。
”
(2)
日有所思,夜有所梦,
p>
“___________________
,
_________________ ”
就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复
失
地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。
(3)
毛泽东在《七律
?
长征》诗中,用夸张的修辞手法,反衬出红军
战士敢于藐视并战胜一切困难
的高大形象和伟大气魄的诗句是:
“_______________________
_, _____________________
。
”
(4
)
德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍
在《己亥杂诗》中所说的
“___________________
,
___________________
。
”
(
5
)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,
____
________,________________
。
(
6
)盖地有高低,流有缓急,
潴有浅深,势有曲直,,
,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
4
、仿照下面的句子,续写一个句子,与前两句构成语意连贯的排比
句。(
4
)
(
1
)如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没<
/p>
有想象,思维就像鸟
儿折断了翅膀;如果没有想象
______________________
___________________
。
(
2
)友情
,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情
相助,
_________________________,________________________
____
_,
是错误道路上的忠言逆耳。
5
、假如你班要举行《长城》或《汉字》专题阅读会,老
师让你自选
一个专题并担
当主持人,请你设计一段开场白。(
3
分)
p>
_________________
_____________________________________
__
______________
第
二部分:阅读理解(
44
分)
(一)阅读下面文章,完成
6
-
11
题。(
19<
/p>
分)
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,
父亲东拼西凑弄了些
钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,
风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况
父亲要背着十来岁的弟弟
翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是
背
着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的
棉袄,裹在弟弟身上。一边几个月啊。有一天,我跟在父亲后面当
帮手。回来时,父
亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望
着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他
喃喃地说:
“
冬天快过去
了。
”
②已经懂事的我
,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪
遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的,
孩子御寒的冬衣、屋内取暖
的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母的心。这个
季节,
他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快
过去啊。望着疲惫地从在冰凉的山石上的父亲,正值半年的他已经
生出了许多白
发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
< br>③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完
了,家里无米让
我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮
据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮
打发不了,也无法面对帮助
过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在的头上,说<
/p>
“
你先去
上学,我不会让你挨饿的。
p>
”
④果然,中
午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在
冬天的残雪里,老远就听到他的喘
息声。我跟在他后面,几次要帮
他一把,都被他拒绝了:
“
p>
不用不用,你人还小,扛不动。
”
望着父<
/p>
亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父
亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,
父亲把换得的饭票交给
我:
“
快去习饭吃吧,饿坏了。
”
p>
我要父亲一
起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的
路呢。走
几走,他又回过头来,伸出手将我松开的粒纽扣扣好,对我说:
“
熬
一熬,冬天快过去了。
”
我
看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微
发抖,我的鼻子一酸,不知该说
什么,朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看
到,他肩
上有一声白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴
想喊住他帮他拍掉,他已走远了
??
⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句<
/p>
“
冬天快
过去了
”
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别
样红。
的喃喃自语
,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,教我对未来充
满期望。
⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下
滴答落水。
父亲望着屋外,对铙膝的满堂孙辈吆喝着:
“
出太阳啦,出去玩吧。
冬天过去了。
”
父亲的话一下了生出万千感慨。今天的生活已经彻底
告别了
“
冬天
”
,与年少时相比
,即使用四季如春来形容也不过过,
但父亲教给我们的
“
熬过冬天
”
的体验使我终身难忘。有了这样的
体
验,其实就是拥有了一种力量啊。感谢你,父亲。
6
、全文详细写了
哪两件事?请用简练的语文概括。(
< br>4
分)
(
1
)
____________
______________
(
2
)
____________________________ 7
、联系上下文,分析文中画线
句子的含义。(
4
分)
①
_____________________________________________
_______
_____
②
___
_________________________________________________<
/p>
_____
8
、善于发问是有效读书的重要一步,查异质疑是读书发问的常用方
法。请你结
合本文提出一个问题。(
< br>2
分)
质
疑
:_______________________
____________________________
_____
?
9
、古人说:
“
不动笔墨不读书
”
。读书动笔是我国传统有效
的读书法。请按要求
勾画圈点。(
3
分)
(
1
)用<
/p>
“
~~~
”
在选
文⑤⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我
影响至
深的句子。并写在答案卷上。
(2<
/p>
分
)
(
2
)在第③段中,用
“○”
圈住表现
“
我
”
欲给父亲要钱时矛盾心情的
一个词语。并写在答案卷
上。
(1
分
)
10
、请从课文中摘录你感悟最深的词语或句子并简要赏析。
(
3
分)
1
1
、根据你对课文主旨的理解,依照下面的句式,续写句了。(
3
分)
父
爱如山,造就我一种坚韧刚毅的性格;父爱如
____________
,
_____________________
;父爱如
______________
,
_________________________
。
(
二
)
p>
阅读下面古诗
,
完成
12
—
14
题。
(
6
分)
【甲】
小池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立
上头。
【乙】
12
.写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。(答出两
个即可)(
2
分)
________ _________
13.
甲、乙两首诗都写了荷花
,
但写法上各有不同
p>
,
请指出。(
2
分
)
14.
宋朝杨万里的这两首小诗
,
你更喜欢哪一首
?
< br>试作简要分析。(
2
分)
___________________________
___________________________
____________
_
(三)、阅读《记承天寺夜游》,完成
15
-
18
题
(
< br>13
分)
< br>元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与
为乐者,遂至承
天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭
下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹
柏影也。何夜无月
?
何处无竹
柏
?
但少闲人如吾两人耳。
< br>15
、解释下列句中加点字在文中的意思。
(
4
分)
(
1
)念.无与为乐者
(<
/p>
2
)遂.至承天寺
< br>(
3
)怀民亦未
寝.(
4
)相与..
p>
步于中庭
16
、用现代汉语翻译
“
但少闲人如吾两人耳
”
。(
3
分)
17
、把文中集中写景的句子写在下面,并用
4
个字概括其主要内容。
(
4
分
)
(
1
(
p>
218
、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。(
< br>2
分)
(四)、阅读《勉谕儿辈》一文,完成
19
-
20
题(
6
分)
由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得
之艰难,不敢轻易费
用①。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢②一匹,可办粗衣几件。不<
/p>
馋③不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有
时,则子子孙孙常享温饱矣。
注释
:①费用:花费钱财。②纱绢:一种细薄的丝织品。③)馋:
这里是饥饿的意思。
19
、说说本文就节俭问题向我们提出的
要求。(
4
分)
20
、文中
“
常将有日思无日,莫待无时思有时
”
是一警句,假如要你
p>
向别人推荐,
请写出推荐理由。(
p>
2
分)
p>
第三部分
:
写作
(
50
分
)
21.
根据下列一首诗歌的歌词提示,按要求作文。我心中有个太阳,
< br>我心中有个月亮。
我眼前有
一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着
我,总有温柔的话送耳旁;
p>
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤
飘在我心上。我在爱的人间
长大,长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳,心灵就不
会暗
淡无光。
要求:请以
“
心中的太阳
”
为话题,结合社会生活、学校生活、家庭
生活等,写一篇文章,立意自
定,题目自拟,文体自选。不少于
600
字。
< br>